記敘文閱讀2 詳細版課件

1、記敘文閱讀專題之二理解重點語句在文中的含義和作用考點精析重點句子一般考查：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，引用等）。理解重點句子含義主要是指能體味句子所表達的思想感情；理解句子的作用主要指句子理解所運用的修辭手法及表達方式的表達效果；句子在文章內(nèi)容和結(jié)構上的作用等。一、真題再現(xiàn)，題型分析2006年衡陽市中考題生命，生命10說出你對“不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！边@句話的理解。2011年衡陽中考試題春風22請分

2、析第段劃線句子在文中的作用。2011年邵陽市中考試題每一棵草都會開花9從A、B兩句中任選一句進行賞析 2011年郴州市中考試題母愛的顏色24請簡要分析第段中“媽媽是綠色的”這句話在文中的作用?題型歸納1、考查重點句子在文中的含義理解。2、考查重點句子在文中的表達作用。3、考查重點句子在文中的含義和表達作用。二、試題引領，總結(jié)方法例句分析探討例山如眉黛，小屋恰似眉梢間的痣一點。（選自李樂薇的我的空中樓閣）試分析這句話在文中的作用？答：運用比喻修辭手法，將小屋比作是眉梢間的一點痣，形象生動地寫出了小屋小屋小巧可愛的特點，表達了作者對小屋的喜愛之情。答題模式：運用比喻的修辭方法，將比作形象生動地寫出

3、了的特點，表達了 的感情。真題演練寒冷，是我們生命所需要的鹽呀。（選自黃明山的寒冷的味道）問題：請從修辭角度理解這句話在文中的含義和作用。答：運用比喻，將寒冷比作是生命中的鹽，形象生動地寫出了寒冷是人們所必需而不可或缺的特點。表達作者希望人們不要拒絕寒冷，要經(jīng)受住寒冷的鍛煉，變得堅強的愿望。例那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。（選自馮驥才的黃山絕壁松）這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？ 答：運用對比的修辭手法，將絕壁松和山谷松對比，強調(diào)了絕壁松矯健強悍的特點，突出絕壁松非凡的性格和精神，表達作者對絕壁

4、松的贊美之情。答題模式：運用了對比修辭方法，強調(diào)了突出了，表達了。真題演練在西域，那曾經(jīng)三十六國的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激憤的羯鼓肅穆的佛子，緩行的商隊，都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝。當然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍天間，一幅醉人心魄的畫面，令人震撼無聲。（潘岳西風胡楊）劃線句在文中有什么作用？ 答：運用對比的修辭方法，強調(diào)了胡楊生長環(huán)境的惡劣，突出胡楊生命力頑強的特點，表達了作者對胡楊的贊美之情。小結(jié)提示：其它修辭方法的作用和答題模式設問：引起讀者對特性的注意和思考。反問、反復：

5、強調(diào)了，加強語氣?？鋸垼簭娬{(diào)了，突出了。引用：引用資料（故事、詩句、俗語等），豐富了文章的內(nèi)容，增強了人文性。方法一：品味修辭，挖掘內(nèi)涵方法小結(jié)模式：修辭方法修辭本身作用內(nèi)容表達（結(jié)合語境）例母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（選自朱德的回憶我的母親中間）劃線句子在全文中起什么作用？ 答：在結(jié)構上起承上啟下的過渡作用，統(tǒng)領下文；在內(nèi)容上概括母親的優(yōu)秀品質(zhì)。例所以，這世上不是被愛得愈多的人，愈懂得回報愛。反而愛得愈多的人，愈會加深地去愛！直到有一天：他自己做了父母，才知道來自前人的愛有多么偉大。（選自劉墉點一盞燈的結(jié)尾） 請理解劃線句的含義和作用。 答

6、：含義：有的人得到了許多愛，但他們不懂得用實際行動去回報應該愛的人，他們只接受而不給予愛。作用：總結(jié)全文，點明人不但只懂得享受愛，還要懂得珍惜、回報愛的主題。 真題演練我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。（選自朱德回憶我的母親的開頭）文章開頭句子對全文而言有什么作用？ 答：在結(jié)構上引出下文對母親的回憶，呼應標題；內(nèi)容上總寫母親的勤勞特點，表達對母親的懷念。方法小結(jié)答題模式內(nèi)容上：主要是點明主旨或表達作者的感受，畫龍點睛，總結(jié)全文等。結(jié)構上：開頭句：總領全文；點題；設置懸念；為下文作鋪墊等。中間句：承上啟下。結(jié)尾句：總結(jié)全文，點明主旨；呼應前文等。方法二：把握位置，領悟作用

7、例可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清背影）仔細揣摩，思考文中的描寫有什么妙處？ 答：運用動作描寫（細節(jié)描寫），寫出了父親為我買橘子的艱難，表現(xiàn)了父親對我的愛。答題模式：運用動作描寫，寫出了特點，表現(xiàn)了的感情。真題演練我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（魯迅的故鄉(xiāng)） 答：運用動作描寫，動詞“飛”形象寫出了宏兒天真活潑的特點，表達作者對宏兒的憐愛。例時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響， 從蓬隙向外一望，

8、蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的 心禁不住悲涼起來了。 （魯迅故鄉(xiāng)）問題：劃線句屬于什么描寫，有什么作用？答：環(huán)境描寫，描寫了眼前故鄉(xiāng)蕭條荒涼的特點，為下文寫記憶中的故鄉(xiāng)作鋪墊，烘托我悲涼的心境。環(huán)境描寫的答題模式：描寫了的特點，為交代背景（作鋪墊），或烘托了心情。真題演練海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。 嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。（余秋雨的垂釣）劃線的環(huán)境描寫有什么作用？ 答：描寫了海參崴肅殺、寒冷、凄迷的特點，為下文描寫人物交代背景。例心許子午蘭。唯愿我的愛從塵世的喧嚷中沉靜地濾出，作別繁復與火爆，攜著一個簡約的夢想

9、，步入一種全新的純美境界心許子午蘭結(jié)尾劃線句屬于什么表達方式？有什么作用？答：議論抒情。抒發(fā)作者對子午蘭的喜愛，表達作者追求一種純美境界的感情?？偨Y(jié)全文，升華主題。答題模式：確認表達方式+表達方式本身的作用+內(nèi)容表達（結(jié)合語境）真題演練天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。（藏羚羊的跪拜結(jié)尾）這句話運用了什么表達方式？就全文而言有什么作用？ 答：議論，總結(jié)全文，點明人和動物的母愛都是神圣的，請珍惜生命，人和自然要和諧相處的主題。 方法小結(jié)方法三：確認方式，緊扣主題提示：還可以從常用的寫作手法如象征、襯托、對比等方面分析。三、課堂小結(jié)（一）、理解重點語句在文中的含義和作用的原則1、結(jié)合語

10、境，整體把握。2、分析特點，緊扣主題。3、代入語境，檢查效果。（二）、理解重點句子在文中的含義和作用的方法1、品味修辭，挖掘內(nèi)涵。2、把握位置，領悟作用。3、確認方式，緊扣主題。四、中考模擬訓練閱讀下文按要求答題 山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。 黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風中，它們是怎樣存

11、活和生長的。 我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的。它虬勁和富于彈性的樹干，是長期與風雨搏斗的結(jié)果；它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。 但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌痢Ｓ械闹Ω杀伙Z風吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。于是，一個強者應當有的品質(zhì)剛強、堅韌、適應、忍耐、奮取與自信，它全都具備。 現(xiàn)在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松絕壁之松是山的靈魂。黃山絕壁松 馮驥才1、劃