結(jié)識(shí)新伙伴-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、創(chuàng)情設(shè)景學(xué)海導(dǎo)航當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié) 第一課 走進(jìn)初中第二框 結(jié)識(shí)新伙伴新同學(xué)，新集體，我該怎么辦？創(chuàng)情設(shè)景 進(jìn)入初中，小亮與小學(xué)的好同學(xué)、好朋友分開(kāi)了，不免有些失落。來(lái)到新班級(jí)，見(jiàn)到陌生的同學(xué)，小亮感到有些手足無(wú)措?！斑@幾天，我腦子里總是浮現(xiàn)出過(guò)去與好朋友一起學(xué)習(xí)、玩耍的情景，經(jīng)常想起過(guò)去在班里像一條小魚(yú)在江河里一樣自由自在的歡樂(lè)時(shí)光?，F(xiàn)在，在新的班級(jí)里，面對(duì)新的同學(xué)，我卻常常不知所措。我能在新的集體中找到像以前那樣的好朋友嗎？”學(xué)海導(dǎo)航學(xué)海導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)一：走近新同學(xué) 1. 敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，對(duì)新同學(xué)說(shuō)一句“你好”，給新同學(xué)一個(gè)善意的微笑，做一個(gè)友好的動(dòng)作，我們很快就會(huì)擁有新的朋

2、友與和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。 結(jié)識(shí)新同學(xué)，可以從主動(dòng)介紹自己開(kāi)始，同學(xué)們，你們知道什么讓新同學(xué)認(rèn)識(shí)、了解和記住自己的好辦法？ 2. 在自我介紹時(shí)，突出自己的姓名、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等個(gè)人信息中的特別之處。學(xué)海導(dǎo)航設(shè)計(jì)和制作自己的名片，與同學(xué)相互交換，進(jìn)行自我介紹?；?動(dòng)知識(shí)點(diǎn)二：認(rèn)識(shí)新老師學(xué)海導(dǎo)航（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們?nèi)松缆飞系囊啡?。?）無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的問(wèn)題，我們都可以向老師請(qǐng)教。1.正確看待老師的作用2.大膽地走進(jìn)老師（1）每個(gè)同學(xué)在老師心中都是一樣的，都是老師培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)的對(duì)象。（2） 任何一位老師都喜歡同學(xué)向他請(qǐng)教，更希望與同學(xué)們一起討論、交流。讓我們大膽地走

3、近我們的老師，認(rèn)識(shí)他們，了解他們，尊敬他們。 我對(duì)老師的印象 老師對(duì)我們的要求 談?wù)剬?duì)新老師的印象了解各科老師對(duì)我們的期望和要求?；?動(dòng)語(yǔ)文老師 _ _數(shù)學(xué)老師 _ _英語(yǔ)老師 _ _思想品德老師 _ _體育老師 _ _老師 _ _學(xué)海導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)三：讓我們同行 幾十名同學(xué)，十幾位老師，相聚在一起，我們又組成了一個(gè)新的大家庭一一我們的班級(jí)。在這個(gè)新家庭中，我們將朝夕相處，度過(guò)三年的美好時(shí)光，我們將在這里一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。 是否想過(guò)，三年之后，當(dāng)我們畢業(yè)分別時(shí)，會(huì)如何留戀我們的老師和同學(xué)？會(huì)怎樣舍不得我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)？許多年以后，我們的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出初中伙伴們?cè)鯓拥囊羧菪γ?？我們又?huì)怎樣回憶一

4、起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光？將會(huì)如何珍惜曾經(jīng)擁有的共同成長(zhǎng)的歷程？反思在這個(gè)班級(jí)里，我適應(yīng)嗎？快樂(lè)嗎？如果有不適應(yīng)的感覺(jué)，和老師、同學(xué)、朋友或父母一起分析原因，尋找解決的辦法。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1.七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)，最好的選擇應(yīng)該是 （ ）A.課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)敬而遠(yuǎn)之B.主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入新的班級(jí)之中C.能沉默時(shí)則盡量沉默，等待新同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩兒D.時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不然同學(xué)傷害到自己B當(dāng)堂檢測(cè)2.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對(duì)新老師，我們應(yīng)該（ ）只和自己喜歡的老師交往 盡快認(rèn)識(shí)和了解新老師，同時(shí)讓新老師認(rèn)識(shí)和了解自己 學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教 無(wú)論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤都要當(dāng)場(chǎng)指出A. B. C. D. B當(dāng)堂檢測(cè)3.開(kāi)學(xué)后，李明作為班長(zhǎng)召開(kāi)了第一次班委會(huì)，針對(duì)如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體大家展開(kāi)了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是李明，你會(huì)采取下面哪些建議 （ ）同學(xué)之間要友愛(ài)，互相幫助 發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長(zhǎng)，沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)可以不為集體做貢獻(xiàn) 制定班規(guī)，讓大家共同遵守 集同學(xué)們的智慧、力量，促集體發(fā)展A. B. C. D.C課堂小結(jié)結(jié)識(shí)新伙伴走近新同學(xué)認(rèn)識(shí)新老師讓我們同行1.敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”