高三歷史教師工作總結(jié)

1、第 第 頁高三歷史教師工作總結(jié)一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論1、仔細參加教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)討論是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力提倡“一周一研”活動，本人一貫仔細對待，積極參加。通過集體備課爭論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結(jié)合自己的實際，取長補短，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。2、仔細討論高考：高考的動向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先仔細討論了近三年的山東高考試卷，特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些，特別是“變”所做的調(diào)整對我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次是討論全國及其它省市的高考試卷，留意和我們山東的試卷對比、分

2、析，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律，以便讓同學(xué)掌控一些須要的應(yīng)試技巧。3、仔細討論課標和考試說明考試大綱：在現(xiàn)在多種版本教材的狀況下，課標是專家高考命題的依據(jù)。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標才能做到少做無用功，才能少講精講、短時高效。考試說明是對高考技能要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的詳細說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對性、時代性、高效率。4、仔細嘗試撰寫論文：在考試報有所突破，但在中學(xué)歷史教學(xué)參考和歷史教學(xué)上投稿較少，在這方面以后有加大力度，要多嘗試、不怕失敗。二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作1、仔細討論和制定教學(xué)計劃：菏澤市

3、教研室在開學(xué)伊始對本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間進行了大體規(guī)劃：必修一20*91926；必修二20*927117；必修三20*11820*123；我們依據(jù)此計劃并結(jié)合我們學(xué)校同學(xué)的實際狀況，經(jīng)過我們組老師集體商量，共同制定了較為切合我們實際的高三第一輪教學(xué)計劃：20*91106；必修二20*1071110；必修三20*11111230；在實際的教學(xué)中我仔細落實教學(xué)計劃，并且依據(jù)實際狀況對教學(xué)計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，使計劃更切合實際，更適應(yīng)同學(xué)復(fù)習(xí)。2、仔細編制學(xué)案：依據(jù)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，學(xué)案需要提前半周定稿，提前準時發(fā)放到同學(xué)手中。依此特點，我們組實行了分組編制、集體批閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的

4、同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升，許多已在中學(xué)歷史教學(xué)園地上發(fā)表，爭取以后向精品化方向進展。3、仔細備課：力爭上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材，把握準教材的重點和難點，更要備同學(xué)、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力爭每一課都做到“有備無患，有備無患”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的閱歷和不足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。4、仔細討論教材、教法、學(xué)法，寫好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí)，留意基礎(chǔ)知識的整理和綜合，留意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，留意歷史概念的說明和重點、難點的概括。留意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，重點難點透徹化。以單元

5、為中心，學(xué)會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納，從宏觀角度把握歷史。融會貫穿，形成歷史知識的主干。5、仔細討論測試題，做好考試總結(jié)：堅持“精癬精煉、精講”，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)留意做到難度適中、立足基儲典型新奇、題量適中。特別要留意下大力氣在網(wǎng)上搜尋最新奇的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量肯定要適中，假如作業(yè)量過多，需要消耗同學(xué)大量的時間，同學(xué)就會感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么，他們就不會仔細對待，效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗同學(xué)的水平，又要便于發(fā)覺同學(xué)存在的問題?？荚嚦晒鰜砗?，要全面認真地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓同學(xué)知道整體水平，以便明確今后的努力

6、方向。6、仔細輔導(dǎo)，抓優(yōu)補差：輔導(dǎo)能督促同學(xué)實時精確堅固地掌控好基礎(chǔ)知識、提升技能。我們針對不同同學(xué)的特點加強對“盼望生”和“瘸腿生”學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)當加強對同學(xué)的個別輔導(dǎo)。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，找兩生談話，對癥下藥，找出癥結(jié)所在，加強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心，援助他們提高成果。7、仔細組織同學(xué)寫好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上，讓課代表安排同學(xué)輪番進行，組織同學(xué)積極參加，既掌控了基礎(chǔ)知識又提升了書寫等方面技能，效果很好。8、仔細批改學(xué)案和每周一測：要想上好課，需要討論同學(xué)、了解同學(xué)實際狀況后才能在課堂上有的放矢、對癥下

7、藥。而討論同學(xué)的方法是批改不同層次同學(xué)的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅持每周一測，實時統(tǒng)一改卷，總結(jié)得失，大大提高了同學(xué)的應(yīng)試技巧。通過半年的教學(xué)，我感到的滿意是教和學(xué)之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間同等民主的探究與溝通，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義，21班成果穩(wěn)步上升?？傊?，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順當完成，已經(jīng)落實了教學(xué)計劃的各項任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標。三、反思教學(xué)中存在的問題。1、學(xué)案設(shè)計的“知識梳理”板塊，同學(xué)在落實過程中，只填空，沖淡了對知

8、識的宏觀把握，簡單忽視對基礎(chǔ)知識的整體把握，效果不太好。2、預(yù)設(shè)的歷史學(xué)案同學(xué)一開始比較仔細，后來隨著各科發(fā)放學(xué)案，同學(xué)時間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象，材料題涌現(xiàn)放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的心情。3、課堂展示環(huán)節(jié)同學(xué)用時過多，影響了課堂有限的教學(xué)時間和進度。4、有時“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課，用時過多，課堂容量變小，教學(xué)目標難以當堂完成，課堂壓力加大。5、同學(xué)普遍感到歷史材料題比較難，缺乏須要的答題技巧和方法，測試時失分比較嚴峻。6、同學(xué)對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握，概括技能需提高。7、五聯(lián)班同學(xué)卷面普遍比五中班差，需強化規(guī)范試卷。四、今后努力的方向和工作的思路1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深

9、入進行探究式教學(xué)的討論，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。2、針對五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點，仔細討論如何上好復(fù)習(xí)課，如何加強針對性、有效性，留意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的求知欲如小組爭論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法等。不放棄任何一個差生，力爭通過復(fù)習(xí)讓同學(xué)的成果有肯定的提高。3、自己也要多看書報、新聞等，親密關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事項，關(guān)注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點切入的特點。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進一步提高自己的命題技能和周密思維技能及知識遷移技能，以便有針對性地指導(dǎo)同學(xué)的答題技巧。4、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進行，定時交卷，實時批改，通過考試帶練動復(fù)習(xí)，培育同學(xué)的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣，以便讓同學(xué)早點適應(yīng)高考試題?！鞍哑匠＞毩?xí)當高考”，仔細訓(xùn)練；“把高考當平常”，輕松應(yīng)考。5、每天在早讀和晚讀時巡班，引導(dǎo)、帶動同學(xué)復(fù)習(xí)歷史。6、留意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導(dǎo)力度，爭取多談話實時了解動向，單獨預(yù)備套題，讓他們交上來，更精確地采用有針對性地個別輔導(dǎo)措施。7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度，增加新奇度，樹立同學(xué)高考