結(jié)構(gòu)化面試試題

1、結(jié)構(gòu)化面試試題集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化小組：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN自我認(rèn)知一一職業(yè)理解自我認(rèn)知一一職業(yè)理解組織管理班級活動11 TOC o 1-5 h z 組織管理一一校園活動14情景應(yīng)變一一教學(xué)機(jī)智21情景應(yīng)變一一突發(fā)情況27班級管理一一德育工作33綜合分析一一教育現(xiàn)象44綜合分析名言警句47自我認(rèn)知一一職業(yè)理解教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？【參考答案】教育沒有前途嗎？若教育沒有前途，那一個國家就沒有前 途，一個民族就沒有前途。？職業(yè)發(fā)展前途？的理解因人而異。我的追求是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué) 生，為了學(xué)生一切。對教師職業(yè)的發(fā)展持懷疑態(tài)度，無疑是對教育發(fā)展的擔(dān)憂。若一個國家，

2、教育沒 有前途，那么國將不國。教師通過對知識的較深掌握，對道德和法律的較高理解，并且以傳播知識和 塑造道德理念為己任，對社會輸送人才和傳承文明起到至關(guān)重要的作用。首先，教師是太陽底下最崇 高的職業(yè)。之所以說是最崇高、最光輝，就是因?yàn)榻處熓牵咳祟愳`魂的工程師？。那就意味著塑造人類 的思想，建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者。？師者，傳道授業(yè)解惑者也？，傳播人 生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑等等，這些都是教師應(yīng)該做的事。在這個過程中，等于說是將 知識火炬一代乂一代的傳遞下去。其次，教師這個職業(yè)，工作環(huán)境單純，身處學(xué)校這樣學(xué)習(xí)氛圍濃厚 的地方，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面

3、貌，有時間、有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自 己、充實(shí)自己、提升自己。再次，教師這個職業(yè)，社會地位和待遇都相對較好。在國家中長期教育 改革與發(fā)展規(guī)劃綱要中明確規(guī)定：依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工 資水平，并逐步提高，落實(shí)教師績效工資。這也在一定程度上吸引優(yōu)秀優(yōu)秀人才長期從教，終身從 教。而我追求的職業(yè)發(fā)展，就是踐行現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，以人為本，育人為本。？一切為了學(xué)生，為了 一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切？，將？以學(xué)生為本?的思想落實(shí)在教育教學(xué)過程中，充分尊重、關(guān)心、信任 學(xué)生，在教育教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、呵護(hù)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。請介紹一下教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷?！緟⒖即鸢浮课覐膸煼?/p>

4、院校畢業(yè)兩年了，這兩年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷主要是我 畢業(yè)后積極響應(yīng)國家的號召去了云南貧困地區(qū)支教，成為了眾多熱情服務(wù)于?三支一扶?老師中的一 員。在成為云南貧困地區(qū)小學(xué)的一名語文老師之前，我也利用暑假、寒假等時間參加了一些三下鄉(xiāng)活 動。這些活動，也為我今后真正的從事教師行業(yè)積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在我所有的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷中，給我 印象最為深刻的一次是在我還是一名在校大學(xué)生的時候，利用暑假時間參加的?三下鄉(xiāng)師生?實(shí)踐活 動。這次三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了知識，也把我所學(xué)到得到知識應(yīng)用到了實(shí)踐中。 這次實(shí)踐活動一共是7天，通過第一天上課的情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不愛聽課，經(jīng)常在課堂上?躁動？。我 課下積極分析

5、原因主要是？聽不進(jìn)去?或?聽不懂？。我當(dāng)時就反思，如果教學(xué)不注重方法的話，那么連? 聽不懂？的那一部分學(xué)生也?聽不進(jìn)去？了。因此，對于學(xué)生的邏輯思維能力和動手能力就需要我事先掂 量好。我的方法就是換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，按照學(xué)生的思維來想問題，使教學(xué)內(nèi)容盡可能地 通俗易懂，并且不單單的采取板書的形式，而是以圖文并茂、加入集體討論問題等環(huán)節(jié)豐富講課的形 式。果真，在接下來的幾天，學(xué)生對于我這種豐富多彩的課堂形式的安排很感興趣，每堂課都積極的 思考、回答問題。其次，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是每個班都有的。而且也是教學(xué)中難以攻破的難關(guān)。 這也是我本次?三下鄉(xiāng)？所感悟的最深刻的。在那些?搗蛋鬼?身上，

6、我仿佛看到了自己的影子。對于這 類調(diào)皮的學(xué)生，我采用？剛?cè)嵯酀?jì)？的方法。首先在這些學(xué)生面前樹立起自己的威嚴(yán)，同時有不能單單 靠威嚴(yán)，在教學(xué)過程中，要時剛時柔，迎合加批評，威嚴(yán)同時也不失親和力。通過此次?三下鄉(xiāng)師生？ 實(shí)踐活動，使我在師生關(guān)系的處理方法，教學(xué)上課的方法，學(xué)生邏輯思維能力的啟發(fā)等方面積累了經(jīng) 驗(yàn)。當(dāng)然，不光是這次實(shí)踐，同時這兩年的支教工作，也讓我意識到了教師綜合素質(zhì)能力的重要性。 在教育學(xué)生的過程中除了知識的教育外，也更加要注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。你有什么業(yè)余愛好和特長？【參考答案】我平時的業(yè)余愛好主要是看書、寫作。我覺得看書一方面充 實(shí)知識之外，還可以鍛煉人的思維，培養(yǎng)人良好的

7、邏輯思維。我平時看的書的類型比較廣泛，像文藝 類、哲理類、歷史類的書都有涉及。自己最喜歡看的一本書是愛的教育。它是意大利的一位著名 兒童文學(xué)作家亞米契斯寫的。這本書是以一個學(xué)生日記的形式寫的，書中的每個故事都是日常生活中 的一些小事，讓我讀來感到非常親切。書中的人物描寫的栩栩如生，尤其是描寫了形形色色的小學(xué)生 形象，他們雖然各有缺點(diǎn)，但每個人都有些閃光的東西。讀了這本書，我感到書中的人每個人都是那 可愛，那么善良，他們充滿了愛，互相幫助，共同進(jìn)步，就連我的心里也充滿了愛，我覺得我生活的 這個世界，我周圍的人們也都是這么愛我，我感到無比幸福！除了看書以外，我也喜歡寫作。寫作這個 業(yè)余愛好，也是伴

8、隨著讀書這個習(xí)慣養(yǎng)成的。每次讀完一本書，我都會把感悟?qū)懴聛怼Ｆ綍r我也會寫 一些生活紀(jì)實(shí)和隨想，以及自己對一些社會問題的看法和建議。同時我也積極參加各種征文比賽，比 如在最近舉辦的我市大學(xué)生有獎?wù)魑闹校覒{借著一篇題目為成長的征文，獲得了全市二等獎。 當(dāng)然，我并不會因此而驕傲，我會繼續(xù)加油努力。當(dāng)然，除了看書、寫作這些比較靜的愛好以為，我 在平時的生活中，也比較喜歡運(yùn)動。我最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目是籃球。我覺得打球的過程中，一方面鍛煉 了身體，提高了球技。最重要的是，我最享受打球過程中，大家團(tuán)結(jié)合作，為了一個目標(biāo)，奮斗的精 神。這中間的一個眼神，或者一個假動作，你都可以體會到團(tuán)隊(duì)成員的用意。打球獲勝的時

9、候，有大 家一起歡呼的喜悅，失敗的時候，有大家互相鼓勵的話語。打球讓我更多的感受到的是協(xié)作、鼓勵、 成功。以上就是我平時的業(yè)余愛好和特長。生活是個豐富的大舞臺，在這個大舞臺上，只要你愿意用 真誠的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，你就可以用心的感受到這世間的真、善、美。談?wù)勀愕囊淮问〗?jīng)歷【參考答案】每個人的一生中總會遇到失敗。失敗并不可怕，可怕的是失去了 重新振作起來的勇氣。在面對失敗的時候，我們應(yīng)該有?沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?的豁達(dá)心 態(tài)。大學(xué)的時候，我是班級的運(yùn)動健將，熱衷于參加一些學(xué)校、社團(tuán)組織的體育競技比賽。因?yàn)樽陨?的體力和耐性比較好，我最擅長長跑。在學(xué)校組織的第26屆秋季運(yùn)動會上，我也積極的

10、報名參加了女 子3000米長跑比賽。為了給班級爭得榮譽(yù)，在運(yùn)動前，我利用一切業(yè)余時間鍛煉。早上，天剛蒙蒙亮 我就睜開眼睛，簡單梳洗完畢以后，就匆匆下樓，每次都是整幢學(xué)生宿舍里第一個出門的學(xué)生。伴隨 著冉冉升起的紅日，學(xué)校操場上，留下了我一圈一圈跑步的身影。下了晚自習(xí)，我也會到操場上繼續(xù) 鍛煉，直到晚上10點(diǎn)運(yùn)動場的大門關(guān)閉。我原本以為付出就有回報，我對自己充滿了必勝的信心。誰 知道，最后的結(jié)果卻是由于比賽當(dāng)天搶跑的過程中，我和其他的同學(xué)因?yàn)閾寖?nèi)道而相互絆倒，我摔傷 了膝蓋。但是帶著疼痛，我還是跑完了全程，雖然結(jié)果可想而知，我沒有成功晉級3強(qiáng)，只跑了第五 名。曾經(jīng)，我為自己的付出沒有得到回報而怨

11、恨過。但是，這次的失敗并沒有打掉我參加體育比賽的 熱情，而是通過這次失敗，讓我在做事的過程中更加懂得注意細(xì)節(jié)。在你求學(xué)的生涯中哪位教師給你 留下的印象最深或者影響最大，為什么？【參考答案】老師是學(xué)生的榜樣，一個好老師給人的影響是 深遠(yuǎn)的。在我求學(xué)的過程中我的小學(xué)語文老師給我的影響最大。在我上小學(xué)時我的語文老師也是我的 班主任，有一次我上學(xué)遲到了，他不但沒有批評我，反而十分理解我，這讓我感到很愧疚，后來我明 白了，老師的寬容正式對我們做好的鞭策。雖然是一個很平凡很簡單的事情，但卻使我受到了極大地 教育。從那以后我開始重視守時.，這不僅是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，更是一種遵守承諾的表現(xiàn)。一個簡單的 經(jīng)歷改變

12、了我的態(tài)度，現(xiàn)在的我無論是什么事情，我都會十分的守時.，一般都會提前到達(dá)，我的手表 也要比正常時間快五分鐘，正是通過這樣的方式提醒自己，一定要有時間觀念。我想這正是我的語文 老師在做人方面給我最大的財富，在以后的工作生活中，我也將繼續(xù)堅(jiān)持守時的觀念，信奉自己對時 間的承諾，以自己的實(shí)際行動為我的學(xué)生做好表率。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？【參考答案】我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備以下素質(zhì)：首 先，具有高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)。能夠做到愛崗敬業(yè)真正把自己的精力投入到本職崗位上去，真正把學(xué) 生放在心上，全心全意為學(xué)生著想，教書育人，并不斷地完善自己，為學(xué)生樹立良好的榜樣。其次具 備豐富的知識素養(yǎng)。能

13、夠堅(jiān)定的執(zhí)行黨的教育方針，具有豐富的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、管理科 學(xué)知識。最后，具有優(yōu)良的個人素養(yǎng)。個人思想品德端正，心理健康，能夠很好的處理各種人際關(guān)系 等?？傊幻麅?yōu)秀的教師應(yīng)該是全面發(fā)展，德才兼?zhèn)?，能夠適應(yīng)教學(xué)需要，為教育事業(yè)奮斗終身的 教師。做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教師的最重要特征是什么？ 【參考答案】作為一名優(yōu)秀的教師，首先固然應(yīng)該做到敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)。除了這些優(yōu)秀品 質(zhì)以外我認(rèn)為教學(xué)過程中，教師還需具備以下幾個特征。首先要勇于面對挑戰(zhàn)。隨著時代的發(fā)展，社 會主導(dǎo)價值觀會以某種方式在校園中呈現(xiàn)出來。不良的社會環(huán)境及家庭教育的誤區(qū)容

14、易導(dǎo)致學(xué)生道德 觀念和道德行為弱化。追求拜金享樂，喜好怪異，喪失理想，厭學(xué)貪玩等多種心理疾患與品格缺陷疾 患。在這種時代背影下，班主任面臨更大的挑戰(zhàn)，它既挑戰(zhàn)著班主任的職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)和心理品 質(zhì)，但同時也給班主任提供了探索的空間，發(fā)展的機(jī)遇。所以，在這種背景下，教師在教學(xué)的過程中 更應(yīng)該具備迎接挑戰(zhàn)的智慧和勇氣。其次，生命的最高境界就是與事業(yè)同行。教書育人是教師生命的 體現(xiàn)方式，可以給教師帶來自身價值的滿足感、幸福感。但同時教師更應(yīng)該有一顆不求回報的平常 心。事實(shí)上，當(dāng)教師真誠地付出時.，幸福的回報常常總是緊隨其后。當(dāng)我們喉嚨沙啞時，總會有學(xué)生 悄悄在我們的辦公桌上放上金嗓子喉寶，此時，乂

15、有誰能說調(diào)皮的學(xué)生不會報恩？上了大學(xué)的學(xué)生 們，電話里總跟我們有說不盡的話，這恐怕是唯有教師才能收獲的持續(xù)關(guān)愛與信任。而這種回報不是 物質(zhì)的回報，而是更多的來自學(xué)生的關(guān)懷和愛。最后，由于老師肩負(fù)著教育下一代的重要職責(zé)，對學(xué) 生身心的塑造起著模范的作用，所以教師這一職位更需要具備責(zé)任感，教師這一職位對道德的要求更 高。所以，教師應(yīng)該更有責(zé)任心和師德。你認(rèn)為一個優(yōu)秀的班主任需要具備哪些素質(zhì)？【參考答案】我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備以下 素養(yǎng)：第一，良好的思想道德素質(zhì)。能夠熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心；尊重學(xué)生的個性和意 見，平等對待每一位學(xué)生；第二，具有豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。教育科學(xué)知識、崗位

16、專業(yè)知識、科學(xué)文 化知識。第三較強(qiáng)的能力素質(zhì)。具有一定的創(chuàng)新能力、善于進(jìn)行學(xué)生組織管理、能夠積極與學(xué)生進(jìn)行 溝通及時解決學(xué)生問題、能夠進(jìn)行自我情緒的調(diào)控等第四，健康的心理素質(zhì)。熱情而深沉的情感、正 確而持久的動機(jī)、廣泛而有益的興趣、爽朗而穩(wěn)重的性格、持重而不孤傲的氣質(zhì)、頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的意 志。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？【參考答案】課堂教學(xué)既是一門科學(xué)，乂是一門藝術(shù)。作為一門科學(xué)，就應(yīng) 該有一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，而作為一門藝術(shù)，貴在創(chuàng)新，乂不應(yīng)該有唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：？各有各 法，只要得法。？但作為一堂好課，最基本的衡量標(biāo)準(zhǔn)還是可以歸納出來的。第一，一堂好課，首先應(yīng) 是?學(xué)習(xí)課？，而不是單純的?教學(xué)課？。

17、一堂好課給人的感覺，應(yīng)該師生都是學(xué)習(xí)者，都在超越自我， 同時互相幫助和交流，學(xué)生不但能看到教師思維的結(jié)果，而且能看到教師思維和探索的過程。教師不 應(yīng)擺出一副專門教導(dǎo)別人的架式，學(xué)生也不可以擺出等待教師?傳道授業(yè)解惑?的架式。在一堂好課 上，教師首先是個學(xué)習(xí)者（學(xué)者），其次是個引導(dǎo)者，最后才是個管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。這樣的課，才是？ 學(xué)習(xí)社會?所需要的好課。第二，一堂好課，應(yīng)該是？自主課？，而不是單純的?執(zhí)行課？。一個真正優(yōu)秀 的教師應(yīng)該是個策劃者而不是單純的執(zhí)行者，是一個名副其實(shí)的工程師而不是一個?教育技術(shù)工人？。 在遵循大綱要求和教育教學(xué)基本原則的前提下，他應(yīng)該有自己的教育教學(xué)理念，應(yīng)該能夠自主策

18、劃一 堂課，一周課，一學(xué)期的課，一年的課。教學(xué)活動如果由少數(shù)人策劃，多數(shù)人去?落實(shí)？，這種課充其 量不過是?批量生產(chǎn)的拷貝？，其必然缺乏創(chuàng)造性。許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)期間的任務(wù)只是接受，將來工作時 才需要創(chuàng)造，殊不知創(chuàng)造性是從小養(yǎng)成的一種心態(tài)和思維方式，如果課堂教學(xué)向無創(chuàng)造性，勢必潛移 默化地養(yǎng)成學(xué)生復(fù)制型的思維方式、非創(chuàng)造性的人格，將來也難以有創(chuàng)造。第三，一堂好課，應(yīng)該有? 個性化?色彩，不應(yīng)該是?標(biāo)準(zhǔn)件？。沒有個性就沒創(chuàng)造。在遵守教育基本原則和教學(xué)大綱的前提下，應(yīng) 該允許教師有自己的教學(xué)特點(diǎn)。整齊劃一、面面俱到地分項(xiàng)目評價教師的一堂課是否優(yōu)秀，有鼓勵平 庸的危險，因?yàn)樵S多創(chuàng)新給人最初的印象往往是？

19、出圈？、？片面？、？偏激?等等。第四，一堂好課，應(yīng) 該是網(wǎng)絡(luò)中的一個點(diǎn)，而不是直線中的一個點(diǎn)?，F(xiàn)在評價一堂課的好壞，往往首先看它是不是完成了 教學(xué)目標(biāo)，而這目標(biāo)卻是教參或上級規(guī)定的，是線性的（即機(jī)械的？知識點(diǎn)？，？章節(jié)過關(guān)？），而且統(tǒng) 得過細(xì)過死。其實(shí)教學(xué)活動應(yīng)該是一個網(wǎng)絡(luò)，知識的網(wǎng)絡(luò)，人的發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)效果要？算總帳？。 評價一堂課，要問教師自己是怎么策劃的，這堂課在他的整個教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中處于什么位谿，達(dá)到目的沒 有，而不能用評價者的一把刻度過密的直尺來衡量。第五，一堂好課，是給學(xué)生上的，不是給聽課人 上的。課上得好壞，首先要向?qū)W生調(diào)查，看孩子是否真正得到了發(fā)展。應(yīng)該？以人為本？，不應(yīng)？以知識

20、 點(diǎn)為本？；應(yīng)該?眼睛向下？，不應(yīng)該總是?眼睛向上？；應(yīng)該是?本色?而不應(yīng)該是精心排演的?一臺戲？。 能說說你的缺點(diǎn)嗎？【參考答案】各位考官好，我本科、研究生期間專業(yè)都是心理健康教育，我從上大 學(xué)時就給自己定位，成為一名合格的心理老師。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我和工作多年的教師相比經(jīng)驗(yàn)相對 不足。由于工作經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，我還不能將理論和實(shí)踐很好的結(jié)合。我在職業(yè)高中實(shí)習(xí)的過程中就深 有體會：通過六年在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)熟練掌握了心理學(xué)的理論知識和心理咨詢技術(shù)。但是，在與 學(xué)生接觸時，幫學(xué)生做心理疏導(dǎo)時.，由于經(jīng)驗(yàn)有限直接在疏導(dǎo)過程中生硬的運(yùn)用了心理理論，考慮實(shí) 際情況較少，結(jié)果效果不是很好。事后，我請教了

21、一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師，在老教師的指導(dǎo)和幫助中， 我乂對學(xué)生進(jìn)行幾次心理疏導(dǎo)，取得明顯的效果。通過實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，我認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗(yàn)還是 相對較少。如果能有幸被錄用，我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，同時在工作中多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而積 累寶貴教育教學(xué)和心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)踐和理論完美的結(jié)合。結(jié)合教師工作崗位說說你有什么優(yōu)勢和不足？【參考答案】教師是一個光榮而高尚的職業(yè)，對于我而 言，選擇當(dāng)老師是我經(jīng)過深思熟慮后做出的選擇，成為一名光榮的人民教師是我的職業(yè)理想。當(dāng)然我 也清晰地認(rèn)識到自己在從事這個崗位上具有自己的優(yōu)勢也存在一定的不足：首先，我畢業(yè)于師范院 校，具備了作為一名教師所必須的綜合素質(zhì)。大學(xué)期間，除

22、了扎實(shí)地學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，我還積極參 加教學(xué)實(shí)踐活動，先后在多所小學(xué)授課實(shí)習(xí)，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；除此之外在校期間我也積極 參加學(xué)校各類活動，通過擔(dān)任學(xué)生干部的實(shí)踐鍛煉，自己的組織管理能力有了一定的提升，這為以后 進(jìn)行學(xué)生管理奠定了基礎(chǔ)。其次，從個人性格方面來說，我對于工作比較認(rèn)真耐心，這對于以后和學(xué) 生接觸，回答學(xué)生的問題是必不可少的：同時我具有責(zé)任心和愛心，這也是作為教師必須具備的，從 這個角度來說，我也比較符合作為一名教師。當(dāng)然我也存在一些不足，比如不同學(xué)段的學(xué)生具有不同 的特點(diǎn)，而針對性的組織好教學(xué)活動的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富等。不過我相信，世上無難事，只要肯登 攀。面對工作中的這些挑

23、戰(zhàn)和困難，只要我虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)、請教，自己多思考、多 琢磨、多總結(jié)，再結(jié)合自己的實(shí)踐，一定可以彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)不足的問題，盡快成長為一名勝任工作要 求合格的人民教師，并在這個崗位上做一支默默奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的光輝前途。希望 各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這樣一次機(jī)會，讓我來實(shí)現(xiàn)自己的教師夢想你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？【參考答案】作為應(yīng)屆畢業(yè)生在剛剛參加工作的 時候都會存在一個不得不面對的現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)，就是相比于工作多年的老教師經(jīng)驗(yàn)不足。但是經(jīng)驗(yàn)對于 今后的工作固然重要，但卻不是做好工作的唯一條件，而且經(jīng)驗(yàn)也是可以在今后的實(shí)踐中慢慢積累 的，我相信我一定能勝任這項(xiàng)工作

24、。首先，在大學(xué)期間，我掌握了扎實(shí)的理論知識，這是我勝任教師 工作的基礎(chǔ)。俗話說：要給學(xué)生一桶水，老師應(yīng)該有一桶水。只有教師自己具備了豐富的、扎實(shí)的知 識積累才能夠給學(xué)生以最好的教育。其次，我在見習(xí)和實(shí)習(xí)期間已經(jīng)積累了一些教育教學(xué)方面的經(jīng) 驗(yàn)，對于日常教育教學(xué)工作有了基本的接觸和了解，這也有利于我在接下來的工作中乂好乂快的熟悉 工作，積累經(jīng)驗(yàn)。再次，作為剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生，我有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這對于一個剛剛走上社會 的年輕人來說也是必不可少的。雖然我們在學(xué)校接受了多年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，但是老教師在實(shí)踐中積 累的工作經(jīng)驗(yàn)也顯得特別寶貴，我在匚作中也會虛心向老教師請教、學(xué)習(xí)，把自己的理論知識和老同 志

25、的寶貴經(jīng)驗(yàn)融合到自己的教學(xué)實(shí)踐中，探索適合自身特點(diǎn)和學(xué)生需求的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，我認(rèn)為， 經(jīng)驗(yàn)豐富對于處理起日常工作固然有幫助，但是作為教學(xué)工作來說，創(chuàng)新的意識也必不可少，我們在 教學(xué)工作中要不斷進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，這就需要我們具備創(chuàng)新的意識和思路，而作為個 剛剛踏入社會的年輕人來說，創(chuàng)新意識恰恰是我們的優(yōu)勢所在。因此，我堅(jiān)信，作為一名應(yīng)屆畢業(yè) 生，雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是我還是能勝任日常的教育教學(xué)工作的。尤其是在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指 點(diǎn)和帶領(lǐng)下，我會盡量彌補(bǔ)不足，發(fā)揮特長把工作做好。組織管理一一班級活動學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？【參考答案】在學(xué)生看來老師的形象是無比高大的，是真理

26、和美 德的象征，是一切美好的化身。因此教師的一言一行，一舉一動，都會在學(xué)生心靈上產(chǎn)生影響。我認(rèn) 為學(xué)生心目中好班主任的形象首先是能和他們平等的交流、溝通。作為一名學(xué)生心目中的好班主任一 定是能讓學(xué)生自然而然地向其坦露心扉，讓學(xué)生覺得和老師之間的溝通不是權(quán)威性地談話，而是關(guān) 懷、關(guān)愛。這種好班主任的形象肯定是威嚴(yán)中而不失和藹可親的。其次，一個學(xué)生心目中的好班主任 還需具備扎實(shí)的教學(xué)知識和教學(xué)水平。學(xué)校在育人的同時，還有一個目的就是教書。所謂教書就是老 師要把知識傳遞給自己的學(xué)生。一個優(yōu)秀的班主任本身必須要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，并且能夠采取因 材施教等多種教學(xué)手段讓學(xué)生產(chǎn)生對知識的渴求、對老師的崇拜

27、。而這種渴求、崇拜的載體就是教師 本身。學(xué)生依托對老師的崇拜，增加了對知識的渴求度。最后，學(xué)生心目中的好班主任同時是母愛的 化身，母愛是世界上最偉大的愛，同樣班主任的愛也應(yīng)像母愛一樣傳遞給每一個學(xué)生，這種愛是公平 的、自然流露的、就像?最美女教師?吳菊萍在車禍發(fā)生的一剎那，那種保護(hù)學(xué)生的愛是本性的流露， 沒有任何的猶像和懷疑。其實(shí)，每個學(xué)生心目中的好班主任形象是不一樣的。所以每個老師需要做的 就是要不斷的提高自己的師德和知識水平努力在每一個學(xué)生心中樹立一個美好的、優(yōu)秀的教師形 象?！八兄魅沃?，班主任的權(quán)力最小。所有主任中，班主任對人類的貢獻(xiàn)最大?！边@是一位校長以這樣 的感悟來激勵年輕的班主任

28、們。你作為一名教師怎么理解？【參考答案】這位校長的這句話對于我們 年輕一代的班主任是很有激勵作用的。我對這句話有深刻的體會。首先，在所有主任中，雖然班主任 這個頭銜的權(quán)力最小，但是，班主任的作用卻不可低估。有一個好班主任，才會有一個優(yōu)秀的班集 體：有了優(yōu)秀的班集體，學(xué)生才能有一個良好的成長空間。近處上說，一個班主任能直接影響到孩子 的發(fā)展前途，進(jìn)而影響到一個家庭幸福的程度；從遠(yuǎn)處講，千百萬幸福的家庭才會組成一個和諧的社 會。因此從優(yōu)秀班主任在社會和諧與民族進(jìn)步中的特殊貢獻(xiàn)來看，他們的確是對人類的貢獻(xiàn)最大。放 眼班主任隊(duì)伍，霍懋征、魏書生、李鎮(zhèn)西等均是這支隊(duì)伍中的的杰出代表，他們有一個極其鮮明的

29、共 同特點(diǎn)，就是都有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和歷史使命感。對班主任工作重要性的深刻認(rèn)識，使他們對工 作產(chǎn)生了深深的愛，并在辛勤的工作中感受著無比的快樂與幸福。同時班主任在學(xué)校的教育教學(xué)中有 很重要的橋梁和紐帶作用。是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的組織者。對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、搞好 學(xué)生思想道德教育工作起著關(guān)鍵性作用，如果班主任的工作沒有開展好，可能會對社會造成不可挽回 的損失。因此，作為一名教師，我們更應(yīng)該明白自己對學(xué)生的作用，言傳身教，依法執(zhí)教。努力提高 自己的工作能力和同事間的合作意識，只要這樣，才能成為一名社會認(rèn)可的人民教師。做班主任吃虧嗎？【參考答案】我不覺得做班主任會吃虧，反而覺得不做班主任

30、才吃大虧。首先，做 班主任能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，乂要做好 管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了 能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理 水平。其次，做班主任可以積累學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，在實(shí)際 的工作中通過班級的管理，能夠增加與學(xué)生的交流，增進(jìn)彼此的了解，同時也可以增加自己的經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)自己的成長。最后，做班主任有助于增強(qiáng)反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程， 現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供

31、了平臺，教育札記、教育日記，同孩子們相處的成長故 事，粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，這樣就極大的煉就了班主任的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦， 但對自己快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用O你當(dāng)上班主任老師以后需要做好的幾件事是什么？【參考答案】班主任不僅是一個班級的管理者，更 多的是這個班級的建設(shè)者、服務(wù)者、組織者。良好的班級建設(shè)不僅可以為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)空間， 同時也利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。如果我當(dāng)上班主任，首先我會以定期召開班會的形式，嚴(yán)肅班級紀(jì) 律，因?yàn)榱己玫募o(jì)律有利于優(yōu)秀班集體的建設(shè)。但是，在學(xué)生違法紀(jì)律的情況下，我不會采取體罰、 嚴(yán)厲批評、告知家長等這些可能會增加師生矛盾的方式

32、，而是更多的采取教育、鼓勵的方式。其次， 我會利用課下時間，通過和同學(xué)聊天的方式，認(rèn)識、了解每位同學(xué)的家庭狀況、學(xué)習(xí)情況，看看是否 有同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上存在嚴(yán)重的困難。對于有困難的學(xué)生，我會詳細(xì)的記錄下他們各自的困難， 對他們更加留意。平時，對于家庭有困難的同學(xué)，我會和他們多溝通聊天，鼓勵他們，或者放學(xué)后， 對其進(jìn)行家訪，實(shí)際了解他們的困難，并且上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給予這些學(xué)生幫助；對于學(xué)習(xí)上有困難的 同學(xué)，一方面我會課下給他們補(bǔ)課，同時我也會在班級開展一對一幫扶活動。同時.，我也會在班級定 期組織課外活動，比如，郊游、體育比賽。這些活動一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，減少他們的學(xué) 業(yè)負(fù)擔(dān)。同時有利

33、于增加班級團(tuán)結(jié)建設(shè)，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感。當(dāng)然，除了做以上事情以外，我也會 利用課余時間不斷增加自己的專業(yè)知識。盡心盡力、爭做一名有責(zé)任心、愛學(xué)生的優(yōu)秀班主任。組織 管理一一班級活動如果你是班主任老師，在班級管理方面，請說明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有 何利弊得失？你將采取哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式？【參考答案】我對于民主管理和權(quán)威管理是這樣理解的。首先，民主管理 是相對于絕對服從絕對權(quán)威的管理而言的。即老師在？民主、公平、公開？的原則下，科學(xué)的將班級管 理思想進(jìn)行傳播，協(xié)調(diào)學(xué)生們達(dá)到管理目的的一種管理方法。因此，民主管理是符合學(xué)生的心理要求 或？以人為本?管理思想。也是老師所追求的是一種管理班級的藝術(shù)。

34、民主管理同時容易喚醒學(xué)生的主 體意識，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，發(fā)揮人的主體能力。同時，民主管理，有利于學(xué)生自由的發(fā)表自己的 言論，這是一種基于公平、公正、公開下的言論表達(dá)自由。同時.，民主管理有利于和諧、輕松、快樂 的班級氛圍建設(shè)，這種氛圍更利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但是，民主管理的威懾力相對較小，對學(xué)生某 些惡性行為的約束力較小，有些情況下，反而不易于較快的解決和糾正學(xué)生的問題。其次，所謂權(quán)威 管理就是班主任基于自己的權(quán)力、威望、威嚴(yán)而對班級進(jìn)行的管理。正所謂?嚴(yán)師出高徒？，權(quán)威管理 可以使教師在學(xué)生面前樹立起威嚴(yán)，以威嚴(yán)的影響力達(dá)到管理班級的目的。同時.，權(quán)威管理更容易規(guī) 范班級制度，落實(shí)班級管理

35、條例，并且使學(xué)生自覺的遵守。權(quán)威管理，還可以使學(xué)生克服諸如惰性、 懶散等不良習(xí)慣，利用培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，權(quán)威管理不利于教師傾聽學(xué)生的意見和建議。甚 至，強(qiáng)制性的權(quán)威管理，反而容易激起學(xué)生的厭學(xué)心理。我將會采用民主管理和權(quán)威管理相結(jié)合的方 式進(jìn)行班級管理。首先，在班級制度、管理規(guī)定上我會采取權(quán)威管理，規(guī)范學(xué)生的行為。但同時在教 學(xué)過程中、在班級建設(shè)、活動組織過程中，我會采取民主管理，廣泛的聽取學(xué)生的意見和建議。我覺 得將這兩種方式結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，更有利于班級建設(shè)。什么是班級文化？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？【參考答案】班級文化是?班級群體文 化?的簡稱。它是包括兩個方面：

36、？硬文化?和?軟文化？。？硬文化？，是一種？顯性文化？，可以摸得著、 看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句：懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等 醒目圖案和標(biāo)語以及班級環(huán)境的布絡(luò)等等。而?軟文化？，則是一種?隱性文化？，包括制度文化、觀念 文化和行為文化。制度文化包括各種班級規(guī)約，構(gòu)成一個制度化的法制文化環(huán)境；觀念文化則是關(guān)于 班級、學(xué)生、社會、人生、世界、價值的種種觀念，潛移默化地影響著學(xué)生；身上表現(xiàn)出來的言談舉 止和精神面貌，則是行為文化。作為班主任我會分別從兩個層面進(jìn)行班級文化建設(shè)：在?硬文化?方面 上，從教室環(huán)境入手，開展一些主題班會讓學(xué)生討論如何維護(hù)教室衛(wèi)生、怎樣擺放桌

37、椅有利于提高學(xué) 習(xí)效率、如何布貉教室使環(huán)境優(yōu)美并且能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，討論結(jié)束后形成一致的意見，分工到人，讓學(xué) 生實(shí)施討論的方案。在?軟文化?方面上，第一，在充分考慮學(xué)生的需要的基礎(chǔ)上，建立人性化且能體 現(xiàn)本班特色的班級制度，制度的實(shí)施要持之以恒，做到公開、公平、公正。第二，通過分小組競爭的 方式，開展?班歌、班旗、班會?創(chuàng)意大賽，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生合作和競爭的意識。第 三，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)，從而對學(xué)生的思想和觀念起到潛移默化的作用。第四，開展形式 多樣的班級活動，比如班會、辯論賽、興趣小組、文體活動等，培養(yǎng)幫集體的凝聚力。第五，優(yōu)化人 際關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的同學(xué)關(guān)系和同伴關(guān)

38、系，同時.，建立和諧的師生關(guān)系。相信，通過自己的 努力和不斷的探索，能夠建立有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的班級文化，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如何組織與培養(yǎng)班集體？【參考答案】班集體不是自然形成，每一個班集體，都會經(jīng)歷組建、形成、 發(fā)展的過程。并且在學(xué)校教育中，良好的班集體對學(xué)生健康成長是很重要的。我會采取以下措施組織 和培養(yǎng)我的班集體：第一，確定班級體發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是班級發(fā)展的動力和方向，是班級成員在認(rèn)識 上和行為上保持一致，它能推動班集體的發(fā)展。教師應(yīng)該依據(jù)班集體當(dāng)前的現(xiàn)狀，確定科學(xué)合理的班 集體發(fā)展目標(biāo)。第二，建立得力的班集體核心。得力的班集體核心是班主任維護(hù)和推動班集工作的有 力助手，是帶動全

39、班成員實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵。教師在日常教育教學(xué)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng) 班級里的積極分子，及時選拔出樂于為集體服務(wù)、團(tuán)結(jié)同學(xué)并且具有一定的榜樣作用和管理能力的學(xué) 生干部。第三，建立班集體的正常秩序。俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓。班集體也需要通過制定必要 規(guī)章制度、共同的生活規(guī)則以及一定的生活節(jié)律來維持正常的班級秩序。第四，組織形式多樣的教育 活動。班級可以組織開展形式多樣的教育教學(xué)活動，例如：文藝體育活動、社會公益活動等。通過教育 教學(xué)活動，使學(xué)生增加交流理解、相互關(guān)懷、增強(qiáng)班級凝聚力，推動班集體的發(fā)展。第五，培養(yǎng)正確 的輿論和良好的班風(fēng)。教師應(yīng)該通過正確的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生形成正確的輿論模式

40、和良好的班風(fēng)， 發(fā)揮輿論和班風(fēng)的隱性教育的作用O新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦？【參考答案】領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任?雙差班?的班主 任不僅是對我工作能力的肯定和承認(rèn)，也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)任表現(xiàn)。我會欣然接受調(diào)任，通過自己的努 力，改變班級現(xiàn)狀，縮短?差班?與？好班？的差距。我主要采取下面兒個措施：首先，要對班集體的現(xiàn) 狀進(jìn)行調(diào)研。我主要通過找以前的班主任了解班級情況、查閱班級的一些檔案資料、多與任課老師交 流掌握學(xué)生心理和學(xué)習(xí)動態(tài)等方式，對班集體整體情況有一詳盡的了解。其次，通過了解到情況，開 展班級管理工作。第一，我先要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，與學(xué)生建立信任感，同時要樹立自己的威信。第 二，全面

41、的關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)班級里每一個孩子的閃光點(diǎn)并給與鼓勵，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性。第三，制定合理且人性化的班級管理辦法，同時對于學(xué)生嚴(yán)格要求，通過耐心細(xì)致的引導(dǎo)，扭轉(zhuǎn) 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想觀念。第四，積極爭取家長的理解和配合。比如：有孩子總是上課遲到，就需 要家長和老師強(qiáng)化學(xué)生的時間觀念，在家時還需要父母的督促，從而改掉學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣。 第五，開展一些能夠增強(qiáng)班級凝聚力的活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的輿論習(xí)慣和良好班風(fēng)。最后，我還 會向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，及時改正教育教學(xué)工作中偏差。與同事交流一些有效的教育教學(xué)法方 法。相信，通過自己的堅(jiān)持和努力，一定能使班級的?雙差?現(xiàn)狀得到改善，進(jìn)一

42、步縮小?雙差?與？好班? 的差距，讓學(xué)們能夠健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。班主任管理工作中應(yīng)該如何體現(xiàn)“學(xué)生自己管理自己”的理念？【參考答案】現(xiàn)代班級管理的強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，班主任只是學(xué)生管理班級的輔助者和引導(dǎo)者。作為班主任，我會 在班級管理工作中通過以下措施，體現(xiàn)?學(xué)生自己管理自己?的理念。首先，實(shí)行班級干部輪流執(zhí)政制 度，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會參與班級的管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的意識。其次，當(dāng)所有的 學(xué)生都擔(dān)任過班干部后，開一次班會，通過民主投票的方式讓學(xué)生選擇自己認(rèn)為合格的班干部，組建 班集體核心。而不是通過教師觀察和培養(yǎng)直接認(rèn)定班干部，從而體現(xiàn)學(xué)生在班級管理中的主人翁地 位。最后，形成班

43、集體核心后，讓學(xué)生全程參與管理工作，不管是班級管理計劃的制定、實(shí)施，還是 班級管理的檢查和總結(jié)，任何一個階段都由學(xué)生參與，從而建立一套能夠持久激發(fā)學(xué)生積極性、主動 性的管理機(jī)制，形成?學(xué)生自己管理自己？的行為模式。班主任承擔(dān)班級管理輔助者的角色，相信在整 個過程中，能夠充分發(fā)揮學(xué)生管理的自主性，鍛煉學(xué)生自治自理能力。如果你是一名班主任，你需要召開一次家長會，你如何做？【參考答案】我會分為三個階段組織這次 家長會：首先是準(zhǔn)備階段，在家長會召開前幾天，通過口頭、電話、邀請函等方式通知學(xué)生家長，開 會的時間、地點(diǎn)、以及主題；做好召開家長會當(dāng)天的實(shí)施方案、并準(zhǔn)備好發(fā)言稿以及家長會上用到的 資料:例如：

44、學(xué)生的作業(yè)本、一些教育理念的文本資料等。其次，在家長會當(dāng)天，布谿好教室：書寫板 書、張貼標(biāo)語和板報：留下二名學(xué)生做助手，一名學(xué)生在教室門口做好家長簽到工作，一名學(xué)生做些 協(xié)調(diào)工作，例如：幫助家長找到自己孩子的課桌；正式開會時，向家長介紹一下班級的具體情況和一 些正確的教育理念，同時留給家長發(fā)言的時間，讓家長表達(dá)一些建議和意見，對于有想與老師交流自 己孩子情況的單獨(dú)交流；最后，家長會結(jié)束后，對家長會做出總結(jié)，采納家長積極有效的意見。對沒 有來到家長會現(xiàn)場的家長，讓學(xué)生帶回家長會記錄，使未到家長了解家長會的主要內(nèi)容，也可以約定 時間再單獨(dú)交流。組織管理一一校園活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織或開展一次創(chuàng)優(yōu)活動，

45、你打算怎么做？【參考答案】創(chuàng)優(yōu)活動有利于從小激發(fā)學(xué)生的 創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。這次創(chuàng)優(yōu)活動對于開拓學(xué)生思維、豐富其業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)生興趣 愛好具有積極的意義。我將從以下幾個方面開展此次活動。首先，召開全體班主任會議，討論并確定 本次創(chuàng)優(yōu)活動的主題為?與時俱進(jìn)，爭做創(chuàng)優(yōu)青年？，活動時間從下周開始持續(xù)一周。通過討論決定本 次活動主要采取以下幾種方式進(jìn)行：第一，在全校的宣傳欄張貼布告，宣傳本次活動開展的意思和目 的。同時.，在校門口、學(xué)校道路兩旁懸掛本次創(chuàng)優(yōu)活動的橫幅。為活動的開展制造良好的氛圍。第 二，積極動員全校學(xué)生進(jìn)行以?創(chuàng)新?為主題的手工模型比賽，本次比賽可以分為手工模型制作、評 比

46、、展覽環(huán)節(jié)。利用下周周五，對獲獎模型進(jìn)行展示，同時向獲獎同學(xué)頒發(fā)獎項(xiàng)。以此激發(fā)學(xué)生動手 創(chuàng)新的意識。第三，周六利用學(xué)生休息時間，組織學(xué)生出游，觀摩諸如科技館、天文館等藝術(shù)區(qū)。培 養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索自然奧妙的興趣。下周按照計劃實(shí)施本次活動。整個活動期間，在手工模型比賽環(huán)節(jié) 注意評比的公平、公正性。組織出游期間，注意維持秩序，同時做好應(yīng)急和安全保障工作。整個活動 結(jié)束后，記錄本次活動的流程和實(shí)施細(xì)節(jié)，同時反思本次活動組織過程中的漏洞，整理成資料，上報 給領(lǐng)導(dǎo)查閱。同時、留下備份，為以后活動的開展積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校讓你組織一次推廣普通話宣傳周活動，你如何開展?！緟⒖即鸢浮吭趯W(xué)校內(nèi)部做好普通話宣傳周 的活動，

47、能讓學(xué)生們樹立一種自覺使用普通話的意識，同時.，能夠提高全校師生的普通話應(yīng)用能力。 我會從以下幾點(diǎn)重點(diǎn)來開展：第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)推廣文件及學(xué)校關(guān)于推廣宣傳的要求。按照相關(guān)要 求制定出具有學(xué)校特色、符合學(xué)校實(shí)際的宣傳計劃，力爭在形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新，以適應(yīng)時代和社 會發(fā)展的需要。第二，按照宣傳計劃，開展此次活動。首先，利用多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳。在學(xué)校 內(nèi)外懸掛，例如：？我是中國娃，愛說普通話？、？說好普通話，朋友遍天下？的條幅標(biāo)語，在班級墻壁 上或黑板報上張貼宣傳畫。其次，邀請相關(guān)語言委員會工作人員對學(xué)校教師提供語言文字咨詢、培 訓(xùn)、測試服務(wù)，幫助教師改正普通話方面存在的問題，同時.，形成一個

48、監(jiān)督機(jī)制，對于各位教師的工 作，日常用詞用語進(jìn)行監(jiān)督，及時督促改正。再次，以年級為單位開展普通話大賽，并邀請學(xué)校校 長、年級主任等知道大賽，并對成績突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵。我相信，通過系列的宣傳活動，全校上 下，一定會形成一種積極使用普通話的好習(xí)慣。學(xué)校舉辦先進(jìn)人員的事跡報告會，校長讓你來負(fù)責(zé)，你將如何策劃組織？【參考答案】舉辦先進(jìn)人員 的事跡報告會，既是一個讓學(xué)校同事學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的良好契機(jī)，也是對我們工作能力的一次全面考 驗(yàn)。我會積極行動起來，做好校辦先進(jìn)人員事跡報告會。首先，組建一個臨時工作小組，討論報告會 的主題、報告會時間和地點(diǎn)以及報告會具體實(shí)施方案。根據(jù)小組意見，形成書面方案，交上級審閱

49、批 準(zhǔn)。其次，方案通過后，根據(jù)方案內(nèi)容分工到人。第一，依據(jù)?愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)?這個主題對先進(jìn) 人員的報告材料上進(jìn)行全方位的潤色和提煉，爭取讓現(xiàn)場效果發(fā)揮到淋漓盡致。第二，制作先進(jìn)人員 相關(guān)的視頻，視頻當(dāng)中可以加入對其家人、朋友和領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)訪問。通過視頻，喚起聽眾思想深處的 共鳴。第三，找專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)，邀請領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)報告會。再次，報告會當(dāng)天邀請相關(guān)校領(lǐng) 導(dǎo)參加，以提高同事對這件事情的重視程度。主要分為校領(lǐng)導(dǎo)致辭、為先進(jìn)人員頒獎、先進(jìn)人員逐一 介紹事跡以及播放視頻等過程。最后，報告會結(jié)束后，要求同事寫一下聽著次報告會的收獲，并在規(guī) 定的時間完成?？傊?，我相信，通過大家的通力合作，一定會

50、保障本次事跡報告會順利進(jìn)行并取得良 好的效果。你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動，校長要你來負(fù)責(zé)組織，你會怎么做？【參考答案】 組織學(xué)生進(jìn)行紅色精神的參觀活動，使學(xué)生能了解過去革命的艱苦，樹立艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的紅色 精神，更好的繼承和傳揚(yáng)紅色精神，樹立牢固的愛國主義思想。我作為負(fù)責(zé)人，具體我會從以下幾個 方面來安排組織這次活動：首先，我會制訂相關(guān)活動方案，確立參觀地點(diǎn)、參觀費(fèi)用（包括學(xué)生自費(fèi) 部分和學(xué)校承擔(dān)部分）等事宜，并根據(jù)以往活動可能出現(xiàn)的情況，書寫活動紀(jì)律和注意事項(xiàng)，上交校 長審批。其次，在獲得審批通過后，將有關(guān)活動事宜發(fā)送給各個班主任，建立各班級通訊錄，并要求 各班主任事先召

51、開班級會議，強(qiáng)調(diào)有關(guān)活動注意事項(xiàng)，尤其是紀(jì)律要求。聯(lián)系參觀地點(diǎn)，告知參觀時 間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。聯(lián)系相關(guān)車輛、購買相關(guān)應(yīng)急藥品等，并與有關(guān)方面確 定有關(guān)行程內(nèi)容。再次，參觀當(dāng)天，出發(fā)前我會認(rèn)真清點(diǎn)各班人數(shù)，并再次強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律。在整個行 程過程中，也會隨時與各班主任進(jìn)行聯(lián)系，了解有關(guān)情況，保證學(xué)生行程安全。參觀活動結(jié)束后，可 組織各班學(xué)生書寫活動感悟，以便于了解活動效果，也便于后續(xù)紅色精神的進(jìn)一步宣傳。最后，活動 結(jié)束后，我會做好相關(guān)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算工作，并就此次活動進(jìn)行總結(jié)。對各班交上來活動體會進(jìn)行整理評 比，就優(yōu)秀文章在校宣傳欄進(jìn)行張貼，進(jìn)一步進(jìn)行紅色精神宣傳。校長委托你組織一

52、次夏令營活動，你將如何開展？【參考答案】開展夏令營可以豐富學(xué)生的暑期生 活，幫助他們積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識，有利于青少年的身心健康，更能開闊他們的眼 界，使他們快速成長起來。因此，本次夏令營活動我會從以下幾個方面開展。首先，確定夏令營的開 展的時間，根據(jù)學(xué)校以往的夏令營開營經(jīng)驗(yàn)，時間會選在暑假里，計劃開展3周。同時，我會對有意 向報名的學(xué)生做一個調(diào)研，了解大家向往的夏令營活動方式，進(jìn)一步確定夏令營活動地點(diǎn)及其他有關(guān) 事宜。其次，根據(jù)前期調(diào)研，制定一份詳細(xì)的活動計劃，計劃本次夏令營活動主要包括城市文化學(xué) 習(xí)、當(dāng)?shù)夭┪镳^和文化古跡參觀、戶外素質(zhì)拓展等幾個方面，在拓展學(xué)生視野的同時也提升學(xué)

53、生生存 能力。再次，將活動方案制作成一份海報，并通過各班班主任老師宣傳，鼓勵學(xué)生們積極參與本次夏 令營。報名截止后，我會將報名學(xué)生進(jìn)行分組，進(jìn)行一個簡單的開營儀式，儀式上為大家講解本次夏 令營的具體活動日程和活動計劃，宣讀營規(guī)和注意事項(xiàng)。在夏令營開展過程中，我會全程參與，隨時 注意可能發(fā)生的意外情況，并要求隨隊(duì)醫(yī)生定時對營員身體健康狀況進(jìn)行檢查，保證學(xué)生的身心健 康。最后，活動結(jié)束后，我會組織營員進(jìn)行一次座談，了解大家此次夏令營活動中所獲得的心得體 會，這既有利于大家鞏固彼此間的友誼，也是對他們工作的一次驗(yàn)收。之后我會將活動中照片制作成 相冊發(fā)放給每一位參與的同學(xué)，將本次夏令營的活動情況制作成

54、簡報在校刊上刊載，展示我校學(xué)生風(fēng) 采的同時.，也將有關(guān)活動感悟與全校師生共同分享。如果校長讓你組織一次教師節(jié)表彰大會，請問你 如何組織？如果校長讓你組織一次教師節(jié)表彰大會，請問你如何組織？【參考答案】組織教師節(jié)表彰大會，一方 面是對優(yōu)秀教師教學(xué)研究、工作成果的肯定和表揚(yáng)，另一方面也是對其他教師的鼓勵。這樣有利于全 校教師團(tuán)結(jié)一致，致力教學(xué)研窕，有利于學(xué)校的發(fā)展。為了辦好此次表彰大會，我會重點(diǎn)從以下幾方 面著手：第一，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖制定表彰大會的活動方案包含會議時間、會議地點(diǎn)、參與教師名單及會 議議程，報請領(lǐng)導(dǎo)審閱。第二，將領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)的活動方案下發(fā)到各個院系辦公室，使其明確相關(guān)準(zhǔn)備工 作。第三，表彰

55、大會當(dāng)天按照會議議程，分別是校長致辭、受表彰教師名單公布、受表彰教師代表發(fā) 言以及其他教師的賀詞四個環(huán)節(jié)。在此期間，注意整個會場的秩序的保持，并注意做好會議記錄，以 便后期宣傳。第四，表彰大會之后，將大會期間拍攝的照片、視頻、文字資料等發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站、各院 系公告欄，進(jìn)一步宣傳我校優(yōu)秀教師的風(fēng)采。如果校長讓你組織一次元旦晚會，請問你如何組織？【參考答案】學(xué)校組織元旦晚會，有利于各院系 師資的交流，有利于師生關(guān)系的融洽，也是在中國傳統(tǒng)節(jié)日時的一次慶祝和狂歡。我會重點(diǎn)從以下幾 方面著手：第一，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖制定出晚會的活動方案，包含時間、地點(diǎn)、參加人數(shù)的預(yù)計等詳細(xì)信 息，報請領(lǐng)導(dǎo)審閱。第二，將領(lǐng)導(dǎo)審批

56、的活動方案下發(fā)各部門、各院系，使其明確相關(guān)準(zhǔn)備匚作，做 好節(jié)目的準(zhǔn)備上報工作。同時向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請函，屆時參加元旦晚會，和大家共渡歡樂時 光。第三，在各院系上報節(jié)目后，協(xié)調(diào)好時間進(jìn)行節(jié)目篩選和彩排，最終確定好元旦晚會的節(jié)目。第 四，在晚會當(dāng)天，安排學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等工作人員做好晚會現(xiàn)場的秩序維持工作，確保整場晚會順 利完成。第五，在晚會結(jié)束后，做好會場清理工作。并將晚會過程中的照片、視頻等影像資料上傳到 學(xué)校網(wǎng)站、各院系宣傳欄，讓全校師生再次體會晚會過程中的歡樂。如果另外一所學(xué)校的老師要來我校交流考察，請問你如何組織？【參考答案】學(xué)校與學(xué)校間的交流考 察，有利于雙方院校在教學(xué)技巧、教學(xué)經(jīng)

57、驗(yàn)、院校發(fā)展方面的共同進(jìn)步。我會重點(diǎn)從下面幾方面準(zhǔn) 備。第一，和對方學(xué)校考察工作的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，掌握來考察的人數(shù)、姓名、性別、民族等基本信 息，了解對方來考察的主要內(nèi)容、行程安排等，以便我方做好相應(yīng)接待工作。第二，制定好我校的接 待方案，報請批示。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的審閱，通知我校相關(guān)部門做好考察準(zhǔn)備，并協(xié)調(diào)落實(shí)好準(zhǔn)備I:作。第 三，在考察過程中，根據(jù)考察人員的風(fēng)俗習(xí)慣安排好食宿，注意既要保證質(zhì)量，乂要踐行節(jié)約。根據(jù) 對方的考察工作安排，安排好我校的隨從講解人員、引導(dǎo)人員、各院系相關(guān)人員等，注意隨時和考察 人員交流，征求意見。笫四，考察結(jié)束后，落實(shí)好返程工作，包括返程車輛的落實(shí)、送站、通知對方 單位接

58、站等。并對此次交流考察工作進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料上呈領(lǐng)導(dǎo)，以便在我校開展學(xué)習(xí)活動。 如果校長讓你組織一次消防演習(xí)，請問你如何組織？【參考答案】消防演習(xí)活動有利于進(jìn)一步普及消 防安全知識，提高學(xué)生消防安全意識，增強(qiáng)學(xué)生在突發(fā)災(zāi)情狀況下自我保護(hù)、自我救助以及互救能 力。針對本次活動特殊意義，我將會從以下幾個方面組織本次消防演習(xí)。首先和當(dāng)?shù)叵乐嘘?duì)取得聯(lián) 系，溝通、了解組織本次演練的相關(guān)事項(xiàng)，同時準(zhǔn)備演練方案。確定演練時間并將最終方案交領(lǐng)導(dǎo)審 批。在演習(xí)之前請消防官兵對消防知識和逃生注意事項(xiàng)做一場講座，同時在講座現(xiàn)場向?qū)W生發(fā)放相關(guān) 宣傳資料。讓學(xué)生在演習(xí)之前對相關(guān)消防知識有所了解。演習(xí)之前準(zhǔn)備好演練

59、所需的物資，尤其要預(yù) 防演練時可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，要做好相關(guān)準(zhǔn)備，如急救物品等。演練過程中，每個班級分配一名消 防戰(zhàn)士作為負(fù)責(zé)人作為臨時指揮員，指揮大家有順序地逃離火場。在逃生過程中，教育學(xué)生需要保持 冷靜，有選擇的應(yīng)用逃生技巧。數(shù)分鐘后安排消防隊(duì)達(dá)到現(xiàn)場進(jìn)行滅火和拯救被困人員，急救車到達(dá) 現(xiàn)場以備不時之需。針對本次消防演習(xí)，在細(xì)節(jié)問題上應(yīng)注意要在各條通道都標(biāo)注上明顯的安全出口 指示。在電梯上貼上火災(zāi)等緊急情況禁止使用的表示。同時可以安排相關(guān)人員對本次演習(xí)進(jìn)行攝像和 錄像。演習(xí)結(jié)束之后，將本次演習(xí)的照片放在宣傳欄繼續(xù)進(jìn)行宣傳和安全教育，同時可將錄像在班級 內(nèi)進(jìn)行播放。同時將此次演練的經(jīng)過，教訓(xùn)

60、和經(jīng)驗(yàn)不足都形成書面文字交領(lǐng)導(dǎo)審閱后并留存?zhèn)浒浮?如果校長讓你組織一次黨史知識競賽，請問你如何組織？【參考答案】黨史知識競賽有利于增加學(xué)生 對黨的基本情況的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)學(xué)生樸素的愛黨、愛國情懷。針對本次黨史知識競賽，我將從以 下幾個方面進(jìn)行組織。首先，召開全體教師會議，討論并制定本次競賽的相關(guān)事宜。為了增加黨史知 識競賽的趣味性，本次競賽可以采取每班選取代表，以競爭答題的形式進(jìn)行?；顒訒r間可以定于下周 學(xué)生課程相對較少的下午在學(xué)校禮堂進(jìn)行。同時確定本次活動的其他相關(guān)工作人員，如主持人、記分 員、評委等。其次，將活動方案報請校長審閱。將校長批復(fù)的活動方案通知下發(fā)到各個班級，提醒各 班代表積極