高三第一學期數(shù)學教學計劃4篇

1、第 第 頁高三第一學期數(shù)學教學計劃4篇高三第一學期數(shù)學教學計劃1依據(jù)學科特點，結(jié)合我校數(shù)學教學的實際狀況制定以下教學計劃：一、日常工作安排一組內(nèi)分工安排與要求：我組共有老師13人，其中有三人任教兩個班級，而其余10人各任教一個班級。本屆高三共有9個理科班4個強化班，5個文科班2個強化班，1個體育班和1個藝術班。依據(jù)任課老師工作量的大小，將老師分成4組：*，4組輪番備課，出午練、周練。二集體備課安排與要求：以征訂的南方鳳凰臺一輪復習導學案為母本，在此基礎上各任課老師結(jié)合集體備課時爭論的看法和自己所教班級同學的實際狀況進行刪、補。提前一周備課，每次4至5節(jié)內(nèi)容。每位老師在上課的同時，要預備下周所教

2、內(nèi)容，然后在每周周二下午全組老師在辦公室集中研討，力求發(fā)揮集體聰慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結(jié)，對下一周的教學內(nèi)容、課標要求、課時分布、例題選講，作業(yè)布置進行研討。三午練安排與要求：每天中午12：1512：45進行當堂訓練，內(nèi)容以近三天的教學內(nèi)容為主，兼帶已復習的教學內(nèi)容中易錯的、重點的知識，還有高考中簡約的、必考的知識如集合、算法、規(guī)律、概率、復數(shù)等，不出附加題，文理通用，通過滾動練習，從而達到夯實基礎知識和基本技能的目的。依據(jù)教學內(nèi)容的難易程度決斷題量，基本掌握在8題左右，其中簡約題2-3題，中檔題4-5題，提高題1題，盡量使一般班的同學能做對5-6題，強化班的同學基本能

3、全部做完，并且做到當天批改，當天或第二天反饋，實時糾錯。四周練安排與要求：一周一份練習，假設放假，那么在周日晚自習完成，班主任監(jiān)考；假設不放假，那么在學校統(tǒng)一安排的數(shù)學時間內(nèi)完成。老師需要在周一放學前將批好的試卷發(fā)給同學，周二盡可能講評完。內(nèi)容以上一屆或本屆各市模擬題為主，兩位老師進行適當修改；當一章重點知識復習完后內(nèi)容以這一章為主，作為單元復習檢測。題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分，另外理科進行一次附加題的訓練，題型安排與高考試卷相同，附加題試卷主要來自江蘇省各個大市的模擬題。五教研安排與要求：周二下午安排一位老師開設公開課，其余老師聽課，課后實時積極互評到位，評價要實事求是，

4、不能只撿好的說。假設周二下午部分老師參與區(qū)、市組織的教學研討，那么開課另做安排，參與活動的老師回來后積極傳達研討的內(nèi)容和精神。二、教學進度安排計劃文科：依據(jù)市教研室的要求，本學期在學期結(jié)束前需要完成一輪復習。理科：依據(jù)市教研室的要求，最遲在第二學期的開學三周內(nèi)結(jié)束一輪復習。周次 教學內(nèi)容 集體備課 主備人 午練 編制人 周練 編制人 開課老師一、二 完成四套綜合模擬卷9.99.11 南京市高三第一次摸底測試三 集合的概念與運算四種命題和充要條件簡約的規(guī)律聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞和存在量詞函數(shù)的概念及表示方法函數(shù)的定義域和值域四 函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的奇偶性函數(shù)的圖像和周期二次函數(shù)、冪函數(shù)五 指數(shù)式與指數(shù)函

5、數(shù)對數(shù)及其運算六 對數(shù)函數(shù)函數(shù)與方程函數(shù)模型及其應用導數(shù)的概念及運算曲線的切線七 用導數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性用導數(shù)討論函數(shù)的極值和最值導數(shù)的綜合應用八 弧度制與任意角的三角函數(shù)同角三角函數(shù)關系式三角函數(shù)的誘導公式兩角和與差的三角函數(shù)九 二倍角的正弦、余弦和正切三角變換三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)函數(shù) 的圖像和性質(zhì)十 期中考試十一 三角函數(shù)的模型及其應用正弦定理與解三角形余弦定理與解三角形解三角形的綜合問題十二 平面對量的概念與線性運算平面對量的坐標運算平面對量的數(shù)量積復數(shù)十三 數(shù)列的概念等差數(shù)列等比數(shù)列數(shù)列的遞推關系與通項十四 數(shù)列的求和數(shù)列的綜合應用推理與證明數(shù)學歸納法理科十五 一元二次不等式含分式不等

6、式簡約的線性規(guī)劃基本不等式及其應用十六 平面的性質(zhì)與空間直線的位置關系線面平行與面面平行直線與平面的垂直、平面與平面的垂直空間幾何體的表面積與體積十七 立體幾何綜合直線的基本量與方程兩條直線的位置關系圓的方程十八 直線與圓、圓與圓的位置關系直線與圓的綜合問題橢圓的方程橢圓的幾何性質(zhì)十九 雙曲線拋物線直線與圓錐曲線的綜合問題軌跡方程二十 算法統(tǒng)計初步古典概型幾何概型及互斥事項的概率二十一 期末考試一模高三第一學期數(shù)學教學計劃2一、指導思想高三數(shù)學教學要以全日制一般高級中學教科書以同學的進展為本，全面復習 并落實基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為同學進一步學習打下堅實的基 礎。要堅持以人為

7、本, 強化質(zhì)量的意識，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求進展。二、教學建議1、仔細學習考試說明 ，討論高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復習課 的效率。實時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們精確地把握教學 的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質(zhì)量。 留意20*年高考的導向：著重技能考查，能閱讀、理解對問題進行陳述的材料; 能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活 中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新奇的 信息、情境和設問進行獨立的思索與探究，使問題得到解決。高考試題無論是小題還 是大題，都從

8、不同的角度，不同的層次表達出這種技能的要求和對教學的導向。這就 要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關注同學技能培育，真正提高同學的 數(shù)學素養(yǎng)。2、充分調(diào)動同學學習積極性，加強同學學習的自信心。 尊敬同學的身心進展規(guī)律，做好高三復習的動員工作，調(diào)動同學學習積極性， 因材施教,援助同學樹立學習的自信性。3、著重學法指導，提高同學學習效率。 老師要針對同學的詳細狀況，進行復習的學法指導，使同學養(yǎng)成良好的學習習 慣，提高復習的效率，讓同學養(yǎng)成反思的習慣;養(yǎng)成同學擅長結(jié)合圖形直觀思維的習 慣;養(yǎng)成同學表述規(guī)范，根據(jù)解答題的須要步驟和書寫格式答題的習慣等。4、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的

9、復習。要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復習的基本要 求。為此老師要了解同學，精確定位。精選、精編例題、習題，強調(diào)基礎性、典型性， 留意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進行有針對性 的訓練。5、教學中要重視思維過程的呈現(xiàn)，著重同學技能的進展。 教學中老師要深入討論，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設環(huán)境，給同學思索、交 流的機會，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認識知識 的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的技能。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習慣。6、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和須要的深度。 近年來數(shù)學試題的突出特點：

10、堅持重點內(nèi)容重點考查， 使高考保持肯定的穩(wěn)定性; 在知識網(wǎng)絡交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、 解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復習中，要留意輕重緩急，著重學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識 的綜合。7、重視通性、通法的總結(jié)和落實。 老師要援助同學梳理各部分知識中的通性、通法，把復習的重點放在教材中典 型例題、習題上;放在表達通性、通法的例題、習題上;通過題目說通法，而不是死 記硬背。進而使同學形成一些最基本的數(shù)學意識，掌控一些最基本的數(shù)學方法，不斷 地提高解決問題的技能。8、 滲透數(shù)學思想方法, 培育數(shù)學學科技能。 我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習, 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與

11、方程的 思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、非常與一般的思想、或然與必定的思想 等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方 法都要有意識地依據(jù)同學學習實際予以復習及落實。切忌空談思想方法，要以知識為 載體。建議在每塊知識復習前作一次摸底測試， (師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組 集體備課，把握輕重緩急，避開重復勞動，切忌與同學實際不相符。 總之，我們要加強學習、討論，著重對同學、教材、教法和高考的討論，總結(jié)經(jīng) 驗和吸取教訓，搞好第一輪復習，為第二輪復習打好基礎。三、教學進度安排9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排 列組合、二

12、項式定理、概率、簡易規(guī)律、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。 期中考試之后復習:向量、三角、立體幾何、 解析幾何等內(nèi)容.第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學會考做好預備， 不要趕進度,重落實。 四、教學進度表 9月 5日 9月 12日 9 月19日 9 月26日 10 月10日 10 月17日 10 月24日 10 月31日 11 月7 日 11 月14 日 11 月21 日 集合、簡易規(guī)律函數(shù) 、 、 極限、導數(shù)復習 數(shù)列不等式的解法與證明 、 排列、組合、二項式定理 概率與統(tǒng)計 框圖 期中考試三角函數(shù) 各校文科復習溝通 復數(shù)向量復習建議 、 立體幾何復習建議 期中考試試卷分

13、析 不等式11 月28 日解析幾何復習建議 12月5日 12月12日 12月19 日 12月26 日 1月 9日 一般學校理科復習溝通 極坐標好、參數(shù)方程 數(shù)學會考補考建議 第二學期教學計劃 期末考試試卷分析以上就是第一學期數(shù)學教學計劃，盼望對您的教學有所援助高三第一學期數(shù)學教學計劃3一、夯實基礎。今年高考數(shù)學試題的一個顯著特點是著重基礎。扎實的數(shù)學基礎是勝利解題的關鍵，從同學反饋來看，平常學習成果不錯但得分不高的主要緣由不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結(jié)果“難題做不了，基礎題又沒做好”，因此在第一輪復習中，我們將分外突出基本概念、基礎運算、基

14、本方法，詳細做法如下：1.著重課本的基礎作用和考試說明的導向作用;2.加強主干知識的生成，重視知識的交匯點;3.培育規(guī)律思維技能、直覺思維、規(guī)范解題習慣;4.加強反思，完善復習方法。二、解決好課內(nèi)課外關系。課內(nèi)：1)例題講解前，留給同學思索時間;講解中，讓同學陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或訂正;講解后，對解法進行總結(jié)。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓同學領悟不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓同學領悟知識間的聯(lián)系。2)同學作業(yè)和考試中涌現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導同學尋根問底，使同學找出錯誤的真正緣由。3)每節(jié)課留10分鐘讓同學疏理本節(jié)知識

15、，理解本節(jié)內(nèi)容。課外：除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，判作業(yè)時面批面改，指出知識的疏漏。三、著重師生互動1.多讓同學思索回答下列問題，對于有些章節(jié)知識，按難易程度選擇六至八道，盡量獨自完成，無法獨立解決的可以提示思路。2.讓同學自我小結(jié)，每一章復習完后，讓同學自己建立知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題;3.每次考試結(jié)束后，讓同學自己總結(jié)：試題考查了哪些知識點;怎樣審題，怎樣打開解題思路;試題主要運用了哪些方法，技巧，關鍵步在哪里;答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、規(guī)律心理因素造成，哪些是屬于思路上的。四、精選習題。1.把握好題目的難度，加強題

16、目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應突出知識重點，表達思想方法、兼顧同學易錯之處。2.減削題目數(shù)量，加強質(zhì)量。五、復習內(nèi)容詳細安排如下：第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主高三第一學期數(shù)學教學計劃4一、總的狀況本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個文科班的數(shù)學教學工作，全班學習數(shù)學的積極性一般，但大部分同學學習習慣、學習方法不好，基礎知識、基本方法掌控不堅固，練得太少，尤其是計算技能特差，知識回生太快，主動學習的習慣還有待加強。二、指導思想面對全體同學，全面提高同學對高中數(shù)學知識的掌控程度，以培育創(chuàng)新型人材為目標，深入鉆研教材，靠集體聰慧處理教研、教改資源及多媒體信息，依據(jù)我

17、校實際，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。三、目標要求計劃通過本期的教學，實現(xiàn)四個目的：一是基礎知識的全面系統(tǒng)掌控和對各重點難點的提煉和升華;二是將基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌控的知識轉(zhuǎn)化為實際解題技能;三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律，重點培育和提升同學的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等技能，提高同學解題技能，掌控解題方法，初步形成應試技巧。四是深入鉆練教材，結(jié)合所教同學實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采納的教學手段、方法，重點援助同學完成一輪復習，并進行二輪的專題復習。四、詳細方法措施1.高質(zhì)量備課，參考師大附中、長沙一中、長郡中學相應教學內(nèi)容的課件資料，結(jié)合我校同學實際，充分發(fā)揮我組老師的集體聰慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。2.高效率的上好