大班主題風(fēng)兒找媽媽教案反思_第1頁
大班主題風(fēng)兒找媽媽教案反思_第2頁
大班主題風(fēng)兒找媽媽教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、大班主題風(fēng)兒找媽媽教案反思這是大班主題風(fēng)兒找媽媽教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)歌曲中思念媽媽的情感。2、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。3、學(xué)習(xí)在配樂朗誦的根底上，自然地將歌詞填入旋律中唱出。4、幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)有表情地朗誦歌詞，（留意句子和呼吸）。兩首樂曲：一首歌曲的伴奏，一首活潑的樂曲。教學(xué)過程：1、發(fā)聲訓(xùn)練（1）喊嗓：嘿、哈!（2）半音模進(jìn)：我的小娃娃。提示幼兒正確的呼吸。2、復(fù)習(xí)歌詞（1）有表情地朗誦歌詞（2）選擇適宜的音樂為歌詞朗誦配樂。指導(dǎo)語：請(qǐng)小好友聽

2、兩首樂曲，選擇一首為詩歌朗誦配樂。（一首為活潑歡快的旋律，一首為歌曲的旋律。）（3）隨音樂朗誦歌詞。3、學(xué)習(xí)歌曲。（1）先傾聽伴奏音樂。（2）幼兒在老師的帶著下哼唱。（3）嘗試將歌詞填入旋律中唱出。（4）老師范唱，引導(dǎo)幼兒從賞識(shí)入手感受歌曲中思念媽媽的情感：你聽了之后什么感覺？（感動(dòng)、美麗、思念）（5）學(xué)習(xí)有表情地演唱。A、第一段前半部分有幾個(gè)附點(diǎn)音符？進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。B、指導(dǎo)語：風(fēng)兒?jiǎn)栠^誰？（重點(diǎn)學(xué)唱第9、第11小節(jié)休止符與弱起拍處，可用比擬傾聽的方法。）C、指導(dǎo)語：風(fēng)兒捎給媽媽什么話？（重點(diǎn)學(xué)唱最終一句漸慢結(jié)束。）4、練唱歌曲（1）分小組訓(xùn)練演唱，其它幼兒傾聽。（2）可以用師幼對(duì)唱形式訓(xùn)練以提高幼兒的愛好。（最終一句合唱）小結(jié)及反思在此藝術(shù)活動(dòng)中，我依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的詳細(xì)形象性設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。多種好玩的訓(xùn)練方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到好玩不乏味，重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論