2022年校園心理健康教育活動的總結(jié)范文

1、第4頁共4頁2022年校園心理健康教育活動的總結(jié)范文在心理健康月來臨之際，開展了心理活動，通過活動本班很多學(xué)生在這方面都有了巨大的進步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。這既有學(xué)生本身的努力，也有家長的協(xié)助，更有教師耐心的指導(dǎo)，下面我就本班的心理健康教育做小結(jié)：一、走進學(xué)生幫助學(xué)生由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。因此，通過講故事、學(xué)生表演小品、

2、小組討論、學(xué)生點評的方式，讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識。在家長開放日，結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和家長及時交流。給家長相應(yīng)的指導(dǎo)，讓他們多關(guān)心孩子的成長，多注意孩子的心理變化。二、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。三、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)

3、生家長關(guān)心子女的心理健康由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

4、在心理健康教育實踐中，我們深深感到在小學(xué)進行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。擔(dān)負著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益加劇的今天，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性，保持健康的心理。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。2022年校園心理健康教育活動的總結(jié)范文（二）我校心理咨詢室開展了心理健康活動周的活動，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進同學(xué)們能造就健康的自我，陶冶情操，

5、建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)。我們在廣大師生中先后開展了手抄報展評、心理電影欣賞、心理健康輔導(dǎo)等一系列豐富多彩的活動。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。一、以宣傳為先導(dǎo)，營造了良好的心理健康教育氛圍結(jié)合我校實際制定我校心理健康宣傳周的活動方案，并利用升旗儀式向?qū)W生發(fā)出倡議，向廣大師生宣傳，為心理健康周的啟動做好充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們對倡議積極響應(yīng)，在接下來的活動中都表現(xiàn)出積極的關(guān)注和參與的熱情。二、以學(xué)生為主體，開展了豐富多彩的心理健康教育活動1、鼓勵學(xué)生制作一期以“我愛我心，青春無悔”為主題的手抄報。通過手抄報的制作，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)心理健康知

6、識，并能夠聯(lián)系實際生活，關(guān)愛自己的心靈。初一的同學(xué)們積極參加了此次活動，有_余名同學(xué)的作品獲得了優(yōu)秀作品獎。2、為使學(xué)生進一步認識和發(fā)掘自我，也使學(xué)生在放松的時間學(xué)到心理學(xué)知識，特別精心選擇了心理電影小孩不笨2請學(xué)生觀看。實踐證明觀看心理電影的確是學(xué)生喜聞樂見的方式。這次電影欣賞目的是使學(xué)生自我探索的同時，不斷完善自己的內(nèi)心，同學(xué)們對這部電影的反響強烈，很多同學(xué)在觀看電影時流下了感動的眼淚，不少同學(xué)對電影中的問題引發(fā)了自己的思考并寫成了體會，觀看達到了預(yù)期的效果或更好的效果。3、有了心理健康周的活動，學(xué)生們更愿意敞開自己的心扉和老師交流了，活動周期間乃至以后個體咨詢的人數(shù)明顯增加?？梢姳净顒訑U大了心理咨詢在學(xué)生中的影響力，某些學(xué)生對心理咨詢的偏頗態(tài)度或是敵意態(tài)度也都有改觀和緩和。總之，通過參與活動，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識和信息時，也進行了一次自我心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。蒙田說過：“解讀心靈的秘密，了解自己，是一切成功的基石?！贝舜位顒与m然圓滿，但就心理輔導(dǎo)工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，還需要深入心理學(xué)