幼兒園有關(guān)海洋的語言教案三篇

1、 幼兒園有關(guān)海洋的語言教案三篇大海設(shè)計意圖： “海”是一個幼兒感興趣的話題，讓學生通過音樂把小精靈兒童網(wǎng)站力量呈現(xiàn)出來。通過本活動的學習，抓住他們求知欲強的特征，激發(fā)他們對音樂的興趣，挖掘幼兒音樂方面的潛能，讓他們表現(xiàn)對音樂的理解。通過演唱歌曲，從中感受體驗大自然的美，培育學生喜愛大自然的情感。 活動目標： 1、初步了解大海的特征，知道大海有許多動物和景物。小精靈兒童網(wǎng)站 2、熟識兒歌內(nèi)容，小精靈兒童網(wǎng)站能畫出大海的景物。小精靈兒童網(wǎng)站 3、激發(fā)幼兒喜愛大海的情感。小精靈兒童網(wǎng)站 教學重點： 用優(yōu)美的聲音演唱歌小精靈兒童網(wǎng)站曲并且在歌曲學習中感受韻律美。 教學難點： 1、能仿照大海的聲音并跟教

2、師合作演唱練習。小精靈兒童網(wǎng)站 2、能用生活中的各種材料仿照大海的聲音。小精靈兒童網(wǎng)站 活動預備： 1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導幼兒用多種感官感受大海的變化。 2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。小精靈兒童網(wǎng)站 3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。小精靈兒童網(wǎng)站 活動過程： 一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。 （播放大海在不憐憫況下海浪聲音的錄音）提問：小精靈兒童網(wǎng)站 1、剛剛你聽到了什么聲音？小精靈兒童網(wǎng)站 2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺？ 3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎？（請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。） 二、理解兒歌內(nèi)容，學習有感情的朗

3、讀。 1、觀賞散文，感受其語言美和意境美。小精靈兒童網(wǎng)站 2、理解散文內(nèi)容。小精靈兒童網(wǎng)站 （1）大海里有什么？我們把它看作什么？（動物園）大海里還有哪些動物？你喜愛哪個？ （2）為什么說大海是雕塑家？像什么？小精靈兒童網(wǎng)站 （3）你見過貝克嗎？是什么樣子的？你會用貝殼做什么？ 3、學習朗讀散文。小精靈兒童網(wǎng)站 三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的好玩故事。 1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多好玩的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之小精靈兒童網(wǎng)站間發(fā)生的好玩事情畫下來，去告知大海，去告知幼兒園的小朋友們。 2、幼兒繪畫，教師巡回觀看。小精靈兒童網(wǎng)站 四、幼兒相互敘述

4、。小精靈兒童網(wǎng)站 活動延長：小精靈兒童網(wǎng)站 請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么隱秘。小精靈兒童網(wǎng)站 相關(guān)信息： 大海即海洋。其實海與洋還是有些差異的。寬闊的海洋，從蔚藍到碧綠，漂亮而又壯麗。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬局部。海的面積約占海洋的11%，海的水深比擬淺，平均深度從幾米到二三千米。海接近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透亮度，都受陸地影響，有明顯的變化。 漂亮的海洋館 一、說活動教材 （一）說內(nèi)容： 本學期班級以我的動物朋友為主題開展活動，依據(jù)班級主題的行進，今日開展了漂亮的海洋館此活動。該活動是一節(jié)語言活動，語言對于幼兒的進展進展中起著舉足輕重的地位

5、，而幼兒時期是語言進展的時期依據(jù)幼兒對于海洋生物的興趣以及五大領(lǐng)域中語言的目標制定了此節(jié)活動。 （二）說幼兒： 在與幼兒的接觸中，我發(fā)覺班級幼兒對于水生動物有著深厚的興趣與劇烈的奇怪心，但有些幼兒沒有時機去了解他們，也不知道應(yīng)當如何去用語言來表達自己所觀看到的事物。有些幼兒也不敢在幾天面前來表現(xiàn)自己。通過幼兒對于水生動物的興趣以及在語言與觀看中所需加強的方面特設(shè)計了此節(jié)語言活動。 二、說活動目標： 目標對于一節(jié)課來說是一節(jié)課中起到主導作用的。依據(jù)中班幼兒年齡特點和綱要中社會領(lǐng)域的指導要求，結(jié)合本班幼兒的進展狀況。我制定了以下兩個個目標：（1）激發(fā)幼兒寵愛水生動物，初步培育幼兒的環(huán)保意識。此條目

6、標為情感目標，本班幼兒為中班幼兒，而中班幼兒的有意行為已開頭進展，已經(jīng)能夠通過看圖書、看電視等了解環(huán)境的愛護，通過幼兒對這一方面的興趣我將此條目標定為該節(jié)活動的情感目標。（2）此節(jié)課為一節(jié)語言活動而這節(jié)課的主要目的就是 引導幼兒了解6-7種水生動物并且能夠大膽在集風光前表達其形狀特征。對此我將此條目標設(shè)定為該課程的學問技能目標。 三、說活動重點： 本節(jié)課的主要目的就是能讓幼兒學會從上到下從左到右的觀看圖片，在敘述一張圖片時首先要觀看這張圖片，而幼兒在觀看圖片時不知道該如何去觀看，而為了讓幼兒學會如何觀看圖片特將此條目標設(shè)為該活動的重點。 四、說活動難點： 本節(jié)課的難點就是讓幼兒通過觀看圖片熟悉

7、6-7種圖片，并能在集風光前大膽的介紹圖片上水生動物的形狀特征。 五、說活動預備： 本節(jié)活動為一節(jié)語言活動，而為了讓幼兒樂觀的參加到活動中，我將班級創(chuàng)設(shè)成了海洋館，讓幼兒通過“參觀海洋館”激發(fā)他們對活動的興趣。并預備了小丑魚尼莫的頭飾，讓他以朋友的身份邀請幼兒進入活動。這樣能夠讓幼兒更好的參加到活動中。 六、說活動教學法： 語言活動是培育幼兒在生活中與人溝通的重要方式，為了讓幼兒在活動中能夠更好的把握所達成的目標。于是在這次活動中我將嬉戲貫穿于活動中，讓幼兒通過活動來感受與同伴參觀并且大膽的表達自己的想法，在此次的活動中我主要運用了參觀法、觀看法和講解演示法。首先是參觀法，讓幼兒通過參觀海洋動

8、物來吸引幼兒能夠快速的進入活動中。其次觀看法是讓幼兒通過觀看來了解水生動物的外貌特征。最終是講解演示法，通過教師的講解及演示讓幼兒加深對于海洋生物的了解。讓幼兒通過這些教法與學法能夠根據(jù)肯定的挨次進展觀看與敘述。 七、說活動過程： 節(jié)課教學過程的總體設(shè)計思路：以新綱要為指導，依據(jù)中班幼兒年齡特點及本班幼兒實際進展水平設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)： 1、第一環(huán)節(jié)：教師出示小丑魚頭飾，以好朋友邀請到家中做客。目的是為了能夠讓幼兒更快的進入到活動中。 2、其次環(huán)節(jié)：教師以小丑魚的角色進入活動帶幼兒“參觀海洋館”，目的是調(diào)動幼兒的樂觀性營造活動的氣氛。 3、第三個環(huán)節(jié)：教師讓幼兒通過參觀來說出自己發(fā)覺了什么。這

9、個環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒對于剛剛所參觀生物的講解興趣。 4、第四個環(huán)節(jié)：教師交代問題，請幼兒其次次參觀。引起幼兒對活動的欲望調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性，此環(huán)節(jié)需要三分鐘左右。 5、第五個環(huán)節(jié)：請幼兒進展講解自己喜愛的海洋生物，教師進展指導（從上倒下從左到右），這局部為本節(jié)課的重點與難點局部。 6、第六個環(huán)節(jié)：教師以小動物要回家了，來完畢此活動。并以談話法加深幼兒的印象。 海洋里的奇聞 目標：1、走進海底世界，熟悉魚類、貝類、藻類等海底生物。 2、能說出一些海生物的名稱、主要特征和生活習性。并對它們進展分類。 3、萌發(fā)喜愛大海、寵愛海洋生物的情感。 重點：萌發(fā)喜愛大海、寵愛海洋生物的情感難點：說出一些海生物的名稱、主要特征和生活習性。并對它們進展分類。 過程： 一、談話引出主題1、師：在浩瀚無邊、深不行測的大海里，隱藏著無窮無盡的神秘。誰能說說你知道的海底世界是什么樣子的？在大海里都有什么呢？ 2、師結(jié)：海底世界真美，有各種各樣的海生物。我們再一起去熟悉它們吧。 二、熟悉各種海生物一一出示PPT圖片，引導幼兒說出其名稱、特征和生活習性。 如：帶魚，提問：這是海底的什么生物？它長什么樣？喜愛吃什么？。 三、給海生物分類1、師：海底的生物可真多。你能給它們進展分類嗎？ 2、幼兒對海生物進展分類。（小組一份）3、說說分類結(jié)果及為什么