開學(xué)第一周工作總結(jié)四篇

1、開學(xué)第一周工作總結(jié)四篇開學(xué)第一周工作總結(jié) 篇1 本周是開學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們還沒(méi)有足夠享受輕松的假期生活，卻又立刻就以全新的姿勢(shì)和飽滿的熱忱投入到新的學(xué)習(xí)工作之中. 開學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，但是學(xué)校的各項(xiàng)工作，細(xì)心支配和在全體師生的共同參加下，一切工作開展得井然有序.值周工作也是如此.在這里要特殊感謝值周班，班主任吉賢老師的大力支持和細(xì)心支配指導(dǎo);感謝值周長(zhǎng)志偉及全體值周老師的親密協(xié)作，仔細(xì)、負(fù)責(zé)的管理及辛勤付出，本周工作圓滿結(jié)束. 一、本周工作回顧 1.一年新生入學(xué)，召開一年班主任老師工作會(huì)議兩次. 2.8月30日同學(xué)報(bào)到，作好開學(xué)預(yù)備工作. 3、青年老師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)課. 二、本周工作從以下幾

2、個(gè)方面總結(jié)： 1、師生精神面貌好.主要表現(xiàn)在：同學(xué)服裝整齊，步伐剛勁有力、仰頭挺胸，特殊是周一晨會(huì)、間操令人感動(dòng).表現(xiàn)都特別的好.課堂上，同學(xué)心收的很快，都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，講文明、懂禮貌，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，行為規(guī)范，放學(xué)隊(duì)好，連續(xù)發(fā)揚(yáng).老師個(gè)個(gè)精神飽滿，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)能精確的把握目標(biāo)，也正是這樣，開學(xué)第一周順當(dāng)度過(guò)。 2. 衛(wèi)生環(huán)境好. 校內(nèi)環(huán)境潔凈干凈，晨檢工作落得實(shí)，室內(nèi)外衛(wèi)生清掃徹底，基本做到靜、快，第一天報(bào)道要求老師跟班清掃外單，同學(xué)明確了自己班的地點(diǎn)，在這周的擔(dān)當(dāng)區(qū)清掃工作中沒(méi)有消失不知道位置的狀況. 3、教學(xué)秩序好.主要表現(xiàn)在課堂上，午間、進(jìn)出樓等時(shí)間內(nèi)， 4、常

3、規(guī)工作管理好.班級(jí)布置規(guī)范，物品擺放合理，公正，進(jìn)到班級(jí)有種清爽感受，舒適. 5、這周一年的各位班主任很辛苦，對(duì)孩子進(jìn)行了一切行為習(xí)慣的訓(xùn)練，效果特別明顯，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在隊(duì)形基本成形，孩子能找到了自己的位置，接下來(lái)的幾周，也不能放松，還要加強(qiáng)訓(xùn)練.規(guī)范他們的行為，培育一個(gè)好的習(xí)慣. 6、一年班主任工作會(huì)議分別召開，第一次是新生入學(xué)前，對(duì)班主任進(jìn)行入學(xué)前指導(dǎo)，二次會(huì)議是在新生入學(xué)后對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開的，解決的方法是，午間和晚放分別給支配專任老師幫助一年老師放學(xué)，支配五年在學(xué)校午餐的同學(xué)一對(duì)一的每班派一名同學(xué)，看管一年班級(jí)剩下的同學(xué)平安. 三、需要留意和改正的地方： 1.個(gè)別同學(xué)在進(jìn)出樓時(shí)有滑

4、樓梯現(xiàn)象，低中高都有，東側(cè)較為明顯，需要老師引起留意.順手扔廢紙的現(xiàn)象和區(qū)草坪玩現(xiàn)象仍舊存在，望改正. 2.英語(yǔ)晨讀要加強(qiáng)，六年好些，其他年段不非常好，下周起分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上深化年組檢查英語(yǔ)晨讀狀況，要對(duì)英語(yǔ)晨讀跟蹤檢查.課前歌要加強(qiáng)，從聽課看，各班現(xiàn)在唱的都沒(méi)有上學(xué)期好，音樂(lè)老師要想方法，盡快把課前唱歌起來(lái).但是個(gè)別班級(jí)仍舊存在不唱現(xiàn)象，班主任要協(xié)作，下周值周領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)看看，那些班級(jí)不唱.然后通報(bào). 3.班主任要加強(qiáng)對(duì)午間用餐同學(xué)的訓(xùn)練，遵守作息時(shí)間和進(jìn)出食堂的要求，留意平安. 本周工作順當(dāng)完成了，再次感謝各位老師的支持. 開學(xué)第一周工作總結(jié) 篇2 一、學(xué)科組備考方面 結(jié)合我校同學(xué)基礎(chǔ)差的特

5、點(diǎn)，我們實(shí)行低要求，低難度，采納小步教學(xué)法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，尤其是對(duì)必修課本，基本上是又給同學(xué)講了一遍，對(duì)每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講完就練習(xí)，在課堂上鞏固，不把問(wèn)題留給同學(xué)，不把問(wèn)題留到課外，避開積少成多。今年的一輪復(fù)習(xí)花費(fèi)了六個(gè)月的時(shí)間，我們把同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的二百多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，完成了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備，為其次輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成果來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的效果。今年我的主要做法有 1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注意雙基落實(shí) 力量的凹凸，歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握程度，這就要求對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí)，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面

6、：一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)落實(shí)到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使同學(xué)熟悉到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)。另一方面，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問(wèn)體系，培育同學(xué)學(xué)科內(nèi)的綜合力量，理清學(xué)科內(nèi)的學(xué)問(wèn)的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的力量。 2、做好同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有把握了最佳的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采納引導(dǎo)同學(xué)提問(wèn)的方法和引導(dǎo)同學(xué)反思。引導(dǎo)同學(xué)提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題，也鼓舞同學(xué)自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)

7、題，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決。 3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清學(xué)問(wèn)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行，講練結(jié)合，既記住了學(xué)問(wèn)，又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考，準(zhǔn)時(shí)檢查了同學(xué)的把握狀況。 當(dāng)然還存在一些不足，盼望在今后教學(xué)中加以重視： 1、對(duì)世界地理部分復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)略(時(shí)間緊迫)區(qū)域特征不夠細(xì)化，初高中的連接做的不好。 2、同學(xué)作業(yè)的檢查批改應(yīng)當(dāng)更加詳細(xì)，對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。 3、單元考試后應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自己做好總結(jié)，經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)把握了地理學(xué)科的基本學(xué)問(wèn)，并初步形成了學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，具備肯定的學(xué)科技能。其次輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合力量的培育，使所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)一

8、步系統(tǒng)化條理化，提高對(duì)地理事物進(jìn)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析力量。在學(xué)問(wèn)專題中，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，內(nèi)容進(jìn)行了取舍，主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)覺(jué)的薄弱學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以彌補(bǔ)缺陷。 4、高考既是對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的考察，也也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)留意心理素養(yǎng)的培育。針對(duì)此時(shí)消失的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)決信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當(dāng)支配復(fù)習(xí)時(shí)間，克服考前疲憊。 二、班主任工作方面 印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一共性格;把一共性格播種下去，收獲的將

9、是一個(gè)命運(yùn)”。這句話，不僅道出了老師的訓(xùn)練之要，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的詳細(xì)狀況，這一格言成了我這一學(xué)期訓(xùn)練工作的指向。 高三以來(lái)我們八班的狀況大致如下：其一，基本素養(yǎng)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最差的班級(jí)，但經(jīng)過(guò)高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)樂(lè)觀性下降。在期末考，該班沒(méi)有一個(gè)成果較高的同學(xué)，又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大;從同學(xué)品德看，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這

10、應(yīng)是文科同學(xué)最大的毛病!許多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)方案性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理支配不得當(dāng)?shù)?。其三，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)訓(xùn)練而形成的良好道德品德和行為素養(yǎng)，更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四，準(zhǔn)成人階段同學(xué)全部的問(wèn)題都存在(特殊是女生多!)。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈;生理上的成熟與心理上斷乳;共性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。針對(duì)以上問(wèn)題我主要擦去一下措施： 首先，樹立正確的訓(xùn)練觀念，用于指導(dǎo)自己的訓(xùn)練工作。指導(dǎo)我得閱歷觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注同學(xué)一生的訓(xùn)練，避開急功近利式的說(shuō)教;注意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，避開單純的“智育第一”;公正

11、對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格與尊嚴(yán);注意學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)訓(xùn)練的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)與同學(xué)心與心的溝通;發(fā)掘同學(xué)的自身訓(xùn)練資源，發(fā)揮主體訓(xùn)練功能。 其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)，使相關(guān)工作漸漸走上軌道。第一，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后，利用一個(gè)休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)受與思索，反思自己的閱歷與不足，并大致勾畫一下即將開頭的高三班級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都仔細(xì)地回顧了自己的過(guò)去，我以此為契機(jī)，在第一周的班會(huì)課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開頭新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來(lái)得狀況看，效果相當(dāng)不錯(cuò)。 其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。正所謂“習(xí)慣打算命

12、運(yùn)”!其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以打算學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是從制定學(xué)習(xí)方案入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實(shí)并把握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。 第三，道德素養(yǎng)訓(xùn)練。為此，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng)，收到樂(lè)觀效果，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會(huì)課是非常有成效的。 第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成果取得了明顯的進(jìn)步，最終跳出了多個(gè)同學(xué)二三非常的窘境。這成果的取得除了每一

13、個(gè)同學(xué)的自身努力外,離不開常如月同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理學(xué)問(wèn)全面，又樂(lè)于關(guān)心其他同學(xué)。大家都知道高三時(shí)間珍貴，但他利用課外的時(shí)間有急躁的.為同學(xué)們解答難題，幫同學(xué)們熟識(shí)課本等。,這一切都為八班地理成果取得進(jìn)步打下了基矗 這個(gè)學(xué)期，我始終努力想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的緣由，特殊是我個(gè)人的工作力量有限，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)班依舊存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培育問(wèn)題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。 開學(xué)第一周工作總結(jié) 篇3 開學(xué)第一周連續(xù)下了一個(gè)星期的雨，而且雨下得特殊大，在這

14、里要感謝全體老師同學(xué)的親密協(xié)作。大家克服了天氣帶來(lái)的困難，各項(xiàng)狀況令人滿足，老師看到了新學(xué)期，新氣象，尤其是在落實(shí)東城學(xué)校同學(xué)在校一日常規(guī)上，同學(xué)們進(jìn)步很大，能夠努力根據(jù)一日常規(guī)的要求注意文明禮儀。 結(jié)合值日老師的檢查，上周同學(xué)們值得表?yè)P(yáng)的主要表現(xiàn)在以下方面： 1.校內(nèi)里，主動(dòng)向老師問(wèn)好的同學(xué)越來(lái)越多。進(jìn)入校門時(shí)，上下樓梯時(shí)，走廊上相遇時(shí)一聲聲老師好，表達(dá)的是問(wèn)候，呈現(xiàn)的是同學(xué)們的文明禮貌。盼望大家堅(jiān)持做有禮貌的學(xué)校生。 2.早讀仔細(xì)，中午用餐時(shí)寧?kù)o有序?？粗瑢W(xué)們寧?kù)o的，津津有味的用餐，還有同學(xué)們墊著的小毛巾，吃完飯后整理得干潔凈凈的桌子和飯盒，老師覺(jué)得大家都是文明的學(xué)校生，懂事的好孩子。這

15、里特殊要表?yè)P(yáng)一二三班級(jí)的同學(xué)，你們的吃飯表現(xiàn)讓人看了胃口大開。 3.愛護(hù)環(huán)境人人夸。各班衛(wèi)生狀況好，中午能準(zhǔn)時(shí)打掃，校內(nèi)整體上特別干凈。上周四上學(xué)時(shí)，全體同學(xué)表現(xiàn)特別好，校門口沒(méi)有一個(gè)人亂扔垃圾。周五時(shí)0503班的王勇同學(xué)主動(dòng)撿起零食袋丟到食堂后面的垃圾桶里，0701班同學(xué)在高小芬老師的帶領(lǐng)下，毀滅了花壇里的垃圾，為校內(nèi)帶來(lái)了干凈。 4.課間奔跑現(xiàn)象顯著削減。表?yè)P(yáng)0801、0805班同學(xué)課間開展文明平安的自編嬉戲，一周中絕大多數(shù)同學(xué)做到不在走廊上奔跑，都知道雨天地滑，要留意平安。對(duì)于上周有奔跑現(xiàn)象的同學(xué)，盼望你們盡快改正。 需要進(jìn)一步提高的地方： 1.學(xué)校清潔日，本學(xué)期改在周五中午，請(qǐng)全部老師

16、、同學(xué)一起利用中餐后的時(shí)間打掃好校內(nèi)的辦公室，包干區(qū)，專用教室的衛(wèi)生。詳細(xì)支配：每位老師整理好自己的辦公桌;班主任組織打掃班級(jí)教室，包干區(qū);專職老師帶領(lǐng)幾名同學(xué)打掃好自己的專用教室;其余老師負(fù)責(zé)自己辦公室的公共衛(wèi)生。 2.雨天帶傘要形成習(xí)慣，上周下大雨，有一些同學(xué)沒(méi)帶傘，放學(xué)時(shí)很不便利，正由于這樣，有不少家長(zhǎng)把電瓶車騎進(jìn)了校內(nèi)，也有不少同學(xué)坦然的乘坐在車上騎出校內(nèi)。今后雨天養(yǎng)成帶傘的習(xí)慣，同時(shí)，勸阻家長(zhǎng)不要把車輛騎進(jìn)校內(nèi)，否則將扣班級(jí)的紀(jì)律分，影響三項(xiàng)競(jìng)賽的成果。 3.進(jìn)一步培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們自己的衛(wèi)生習(xí)慣要重視，家長(zhǎng)的習(xí)慣也要重視。校門口消失的牛奶袋，告知我們有同學(xué)沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間吃

17、完課間餐，還亂扔包裝袋;另外，有爺爺奶奶來(lái)接孩子時(shí)，在校門口吃瓜子，花生，把一些雨天包腳的塑料袋扔在地上。這需要同學(xué)們樂(lè)觀行動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)勸阻，行使好小仆人的職責(zé)，愛護(hù)好校內(nèi)的環(huán)境。盼望全體同學(xué)連續(xù)根據(jù)一日常規(guī)的要求，爭(zhēng)當(dāng)文明的東城學(xué)校好同學(xué)。 開學(xué)第一周工作總結(jié) 篇4 刺眼間，一周的時(shí)間即將過(guò)去，回顧本周工作，做出以下幾點(diǎn)總結(jié)： 在開學(xué)的第一天，南校區(qū)團(tuán)委主要進(jìn)行了學(xué)校的衛(wèi)生大掃除和和同學(xué)的儀容儀表檢查。 衛(wèi)生打掃方面，在十點(diǎn)以前，要求對(duì)全校各個(gè)班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃。中間帶領(lǐng)同學(xué)會(huì)穿插進(jìn)行了兩次督察和最終的總檢查。詳細(xì)反應(yīng)出來(lái)的狀況是，教室和清潔區(qū)地面，以及花壇經(jīng)過(guò)打掃整理，衛(wèi)生

18、恢復(fù)到了平常的水平，可是在教室墻壁和門窗打掃過(guò)程當(dāng)中，要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，消失了二次打掃狀況，不過(guò)經(jīng)過(guò)多次的檢查和整改，看到同學(xué)們的勞動(dòng)成果，讓校內(nèi)和教室潔凈干凈，終于可以有點(diǎn)滴的勸慰與舒心。 儀容儀表檢查方面，結(jié)合學(xué)校的紀(jì)律檢查標(biāo)準(zhǔn) ，發(fā)覺(jué)同學(xué)頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)以及染發(fā)、燙發(fā)覺(jué)象每個(gè)班級(jí)都有七八人，在這方面，檢查徹底整改不放松的原則，做到連續(xù)三天的檢查督促，把同學(xué)會(huì)每天的檢查整改狀況匯報(bào)給各班主任，經(jīng)過(guò)三天努力，各班級(jí)同學(xué)儀容儀表整改到位。 準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)同學(xué)的胸卡佩戴狀況，詳細(xì)是經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，同學(xué)的胸卡丟失，找不到的現(xiàn)象較多，已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)對(duì)各班級(jí)丟失胸卡的同學(xué)狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，下周將配齊全部胸卡，把規(guī)范佩戴胸卡作為最常規(guī)的工作深化開展下去。 對(duì)于非住校的同學(xué)的出門證進(jìn)行了更新，由于第一次消失有個(gè)別同學(xué)出門證無(wú)照片現(xiàn)象，本次改為先預(yù)備照片，后領(lǐng)取出門證，杜絕了同學(xué)的邋遢，拖拉現(xiàn)象。并連續(xù)對(duì)同學(xué)中午出校門狀況進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并改正住校同學(xué)中午離校的違紀(jì)現(xiàn)象。 由于中招體育接近，在詳細(xì)制定體育訓(xùn)練方案的基礎(chǔ)上，開學(xué)其