關(guān)于寫人記事匯總8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于寫人記事匯總8篇 關(guān)于寫人記事作文匯總8篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的體驗(yàn)，對(duì)作文很是熟諳吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有模范語(yǔ)法布局的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我為大家收集的寫人記事作文8篇，希望對(duì)大家有所扶助。 寫人記事作文 篇1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.寫文章要做到條理領(lǐng)會(huì),才能文脈貫串。 2.擅長(zhǎng)設(shè)置線索,使文章一線貫串。 3.提煉生活,察覺(jué)生活中美觀的人和事。 重點(diǎn):從有效的材料中察覺(jué)能一線貫串其中的線索。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.什么是線索?

2、 線索是以某個(gè)事物將文章的材料組織和串聯(lián)起來(lái),并貫串于全文始終的一種寫作技法。 2.線索有什么作用? 它能把文章所表達(dá)的思想內(nèi)容貫串起來(lái),組成一個(gè)有機(jī)的整體。正如“做衣服,先要裁剪布料,然后用線把一塊塊布料縫制起來(lái)。沒(méi)有線,縫不成衣服。 3.安置線索應(yīng)留神什么問(wèn)題? 第一,線索務(wù)必和所寫的內(nèi)容精細(xì)相關(guān),務(wù)必有利于記敘情節(jié)的開(kāi)展,務(wù)必有助于表達(dá)文章的中情意思;其次,線索一經(jīng)確定,就要用它組織好所要表達(dá)的內(nèi)容; 第三,線索的安置還要做到首尾響應(yīng),使全文上下貫串,布局嚴(yán)謹(jǐn)。 合作探究 問(wèn)題一:在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中、你確定有大量熟諳的人和事,選擇其中的一件事(或一個(gè)人)來(lái)寫,做到條理領(lǐng)會(huì),文脈貫串

3、。題目自擬,文章不少于500字。 夢(mèng) 我知道我在做夢(mèng),由于人是不會(huì)飛的,而我正在天上飄著。 我知道我在做夢(mèng),由于天使是不存在的,而我身邊有一位頭戴光環(huán),背插翅膀的女孩。 我知道我在做夢(mèng),由于那個(gè)女孩報(bào)告我她就叫夢(mèng)。 夢(mèng)拉著我的手,穿過(guò)一座又一座城市,越過(guò)一座又一座高山我看到一片樹(shù)林里有個(gè)村莊,里面住的莊戶,有的富得往外冒油,有的窮得往下滴血,有一大半的村民靠要飯過(guò)活。夢(mèng)給了我一片羽毛,讓我許個(gè)有意義的愿望,我斟酌一再,撫摩著那片羽毛說(shuō):“給每位窮人100元錢吧!我的愿望一會(huì)兒就實(shí)現(xiàn)了。 我又看得到一只狼在追趕一只心愛(ài)的小鹿。夢(mèng)又給我一片羽毛并允許我許個(gè)愿望,我又把小鹿給救下,并不許狼吃鹿。 我

4、又看到了在大片的森林中有一棵小樹(shù),陽(yáng)光被大樹(shù)遮蓋完了,小樹(shù)快要枯黃死了。夢(mèng)給了我一片羽毛,我把小樹(shù)移在到廣闊的田野上了 我們已圍繞地球轉(zhuǎn)了一圈,來(lái)到我們剛起步的地方。夢(mèng)對(duì)我說(shuō),你可以看看你的愿望實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有。我抬眼就看到了那個(gè)村莊,可是一切都沒(méi)有變化,富人還是富得流油,窮人還窮得滴血。我愕然了。夢(mèng)對(duì)我說(shuō),假設(shè)你開(kāi)初給那些窮人一把斧頭,讓他們?nèi)趧?dòng)謀生,或許處境就兩樣了。 飛著飛著,我看到了那樹(shù)林邊四處是被餓死的狼,被啃光皮的樹(shù)和幾只茍延殘喘快病死的鹿。夢(mèng)又對(duì)我說(shuō),你不該干擾自然界的生態(tài)平衡:狼吃不了鹿被餓死了,鹿由于沒(méi)有狼而發(fā)瘋的繁殖,把樹(shù)皮都啃光了。 結(jié)果,我見(jiàn)到了那棵被我移在到廣闊田野上的小

5、樹(shù),我以為它已長(zhǎng)成參天大樹(shù)了,可是在我眼前展現(xiàn)的僅是一棵能被人砍下當(dāng)柴燒的老樹(shù)。夢(mèng)對(duì)我說(shuō),有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有生命力,那棵小樹(shù)那時(shí)雖然被大樹(shù)遮蓋一時(shí)不能很好的成長(zhǎng),由于有競(jìng)爭(zhēng)它自然會(huì)不斷地吸取養(yǎng)分,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。你把它移到田野之上,沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),它也失去了生長(zhǎng)的愿望啊! 我不住地點(diǎn)頭稱是,懊喪不迭。我想再向夢(mèng)要一根羽毛,夢(mèng)說(shuō):“給你,我心花怒放地抓過(guò)來(lái),用力地吹著,不斷地許愿?？墒?那羽毛卻沒(méi)了那神秘的魔力。我急得用力地揉搓著羽毛,卻察覺(jué)兩手緊緊攥著是自己的一綹頭發(fā)。 寫人記事作文 篇2 幸福的味道千變?nèi)f化，各種各樣，我嘗到了。酸。甜。咸，嘗到以后好幸福??！ 那天，我和媽媽一起做水果拼盤，媽媽不會(huì)做，我就

6、叫媽媽坐，我把我知道的制作方法給媽媽說(shuō)了一遍，然后我讓媽媽先坐，我就去洗手了。水果拼盤做這快，何況我們打定的水果已經(jīng)切好了，等我過(guò)去媽媽已經(jīng)做好了，我看到盤子底下有一些黑紫色的液體，但不知道是什么，我又協(xié)助修改了一下，由于水果在那“不明液體下跑了幾分鐘，我嘗了一下，啊！好酸，媽媽說(shuō)里面兌了點(diǎn)醋，雖然被酸了一下，但是那是我和媽媽一起做的即便酸，也是幸福味道。 20 xx年過(guò)暑假，家里放了幾箱飲料，那天媽媽說(shuō)她要回老家給莊稼打藥，爸爸在拉貨，我一個(gè)人在家，就喝飲料，一下午喝了五六瓶，之后發(fā)燒。肚子疼。吃不下飯，媽媽得知消息后，急切趕了回來(lái)，把我送到醫(yī)院，其次天早上，我的病好了，媽媽給我燉了雞蛋加上

7、糖，我吃了一口，啊！幸福的味道，我淚如泉涌，撲到了媽媽的懷抱 寫人記事作文 篇3 我四五歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)頭教我識(shí)字，一撇一捺是“人字;四四方方是“口字;“口字把一橫吞進(jìn)肚子就成了“曰;“曰字長(zhǎng)高變瘦了就是“日字;一人是“大，二人是“天，二人把“天都撐破了，那就是大丈夫的“夫字了這些橫平豎直、端端正正的文字是多么好玩呀! 逐漸地，我熟悉了更多的漢字，也知道了同一個(gè)字有不同的讀音，同一種讀音又有好幾個(gè)不同的字，一不提防就讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，我往往分不清“土坑和“土炕，把“川流不息寫成“穿流不息，把爬字的偏旁“爪寫成“瓜老師一次又一次地用紅筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)，我自己也感到很慚愧。從二年級(jí)開(kāi)頭，在陳老師的率領(lǐng)下，

8、我接觸到了甲骨文。哦，原來(lái)我們還有這么酷的文字，原來(lái)我們的每一個(gè)字都大有來(lái)頭!老師給我們講解甲骨文的時(shí)候，我和同學(xué)們一起興致勃勃地觀看、臨摹、議論，從中領(lǐng)悟了不少學(xué)識(shí)。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就輕易區(qū)分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用兩條彎彎曲曲的線來(lái)表示呢!巖壁聳峙的兩岸，中間的虛線表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同樣的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上結(jié)的葫蘆，跟“爬可是風(fēng)馬牛不相及。通過(guò)甲骨文，我才察覺(jué)我們的文字有好多奧秘! 現(xiàn)在，陳老師經(jīng)常激勵(lì)我們用甲骨文畫畫，同學(xué)們你一張我一張，畫得可起勁了。這

9、些畫有的用來(lái)裝扮我們的教室;有的被做成了別致的卡片;有的被同學(xué)當(dāng)成藝術(shù)品掛在家里;還有的被畫在扇子上、衣服上這些古樸的文字，有著豐富的表現(xiàn)力，同學(xué)們可以用它們描繪連綿不絕的遠(yuǎn)山、波光粼粼的水面、悠閑垂釣的漁夫、妙趣橫生的小動(dòng)物，好多老師看了也連連稱贊，說(shuō)：“原來(lái)我們的文字里藏著畫。 我越來(lái)越熱愛(ài)甲骨文了，期望著自己有更多新的察覺(jué)。 寫人記事作文 篇4 有人品?三國(guó)?，品出了戰(zhàn)術(shù);有人品?水滸?，品出了江湖義氣;有人品?西游?，品出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。而我品的卻是一本漫畫書?瘋了，桂寶?。雖然這本書并不著名，我卻從中品嘗到了少年的滋味。 本書中的桂寶，就讀小學(xué)三年級(jí)，平日就愛(ài)“發(fā)瘋，搞得他最親近的摯友阿

10、芹都幾乎不是一個(gè)正常人了。桂寶雖然愛(ài)發(fā)瘋，但是他愛(ài)鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)，這是桂寶身上最突出的優(yōu)點(diǎn)。桂寶能聯(lián)系生活，創(chuàng)造出最卓越的研發(fā)。桂寶特別淡定，在遇到困難、問(wèn)題時(shí)，桂寶總能鎮(zhèn)靜自假設(shè)地解決它們。桂寶平日雖然愛(ài)“發(fā)瘋，但是他卻可以好好地利用“瘋。例如：他覺(jué)得“瘋是一種最高級(jí)的放松;“瘋是可以解決一切問(wèn)題的法寶;“瘋是可以讓生活變得更加有樂(lè)趣;“瘋是可以把自己想像成一個(gè)天才;“瘋可以創(chuàng)造出最美好的生活;“瘋可以讓一切都彌漫活力和活力。 桂寶的瘋是酸的，每當(dāng)桂寶遇到困難時(shí)，他就像吃了一個(gè)最酸的檸檬那樣，保持冷靜的頭腦來(lái)解決問(wèn)題;桂寶的瘋是甜的，每當(dāng)他完成了他的研發(fā)之后，他的心里就美滋滋的;桂寶

11、的瘋是苦的，每當(dāng)桂寶給摯友出一些冷謎語(yǔ)時(shí)，大家都會(huì)在公布答案后感到一種澀澀的幽默;桂寶的瘋是辣的，每當(dāng)桂寶捉弄了阿芹，阿芹都會(huì)罵桂寶是“大肥瘋;桂寶的瘋是咸的，每當(dāng)桂寶被感動(dòng)時(shí)，都會(huì)流出幾滴咸咸的淚水。無(wú)論哪種滋味，桂寶讓我知道了樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)的重要性。 我從桂寶身上學(xué)到了遇到困難不退縮，冷靜面對(duì)的精神，還有桂寶固執(zhí)不屈、勇于察覺(jué)的精神。桂寶、阿芹、小臭貝、胖狗狗組成了一個(gè)“發(fā)瘋大組合的團(tuán)體。雖然說(shuō)他們個(gè)個(gè)都跟桂寶一樣愛(ài)發(fā)瘋，但他們個(gè)個(gè)都是研究研發(fā)的高手，這種志趣相投、團(tuán)結(jié)合作的空氣是我敬仰的。這幾點(diǎn)，讓我懂得了桂寶不是呆板地“瘋，他的“瘋中總會(huì)有一些哲理和聰慧。就這樣，我從?瘋了，桂寶?一書

12、中品嘗出了一種少年的.美好滋味，我以后也要像桂寶一樣成為研發(fā)小達(dá)人! 寫人記事作文 篇5 夜深了，下著小雨。這個(gè)時(shí)候理應(yīng)是每個(gè)人都會(huì)迷醉在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)吧！當(dāng)然，我和媽媽也不例外。凌晨4點(diǎn)半時(shí)，我起來(lái)感覺(jué)頭分外痛，身體很不安逸，于是就哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，加緊起來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“小敏，你怎么了？我痛苦的說(shuō)：“媽媽，我好不安逸，而且嗓子好痛呀！媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，馬上跑到客廳，把醫(yī)藥箱拿來(lái)幫我測(cè)體溫。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽吧體溫計(jì)拿出來(lái)看，竟然測(cè)出了一個(gè)驚人的數(shù)字：39。8。媽媽即刻傻了，加緊把我?guī)メt(yī)院，生怕我出什么事。當(dāng)時(shí)，天正黑得很，有事寒冷的冬天又加上下雨，媽媽又有一點(diǎn)小感冒，媽媽開(kāi)著摩托車努力的向

13、前駛?cè)ァＲ宦飞?，媽媽是扛著感冒艱苦地向前駛?cè)ァＮ以诤竺鏄O其痛苦，媽媽本來(lái)就身體虛弱，現(xiàn)在又驚風(fēng)了，不知道媽媽到了醫(yī)院還扛不扛得住？我越想心里就越愧疚和惦記，委屈的流下了眼淚。 媽媽把我送到醫(yī)院后，連喝一杯水的時(shí)間都不留給自己，就趕快問(wèn)醫(yī)生我有沒(méi)有事，醫(yī)生報(bào)告媽媽我沒(méi)什么大礙，這時(shí)候，媽媽的那顆提防臟才安心下來(lái)。等我醒來(lái)后察覺(jué)媽媽已經(jīng)累得不成樣了，斷定是昨天晚上實(shí)在抗不下去才倒下的吧！看著媽媽那心愛(ài)的臉龐，我不由自主的留下了眼淚。 寫人記事作文 篇6 您，至今已為我操勞了十二年； 您，已經(jīng)老了我的爸爸 爸爸，記得來(lái)廣益中學(xué)的第一個(gè)晚上，我哭了。一躺下便開(kāi)頭想您，淚水順著臉頰緩緩滑下，想您那自然卷

14、的頭發(fā)，想您那脆弱而又固執(zhí)的后脊，更想您那溫柔的微笑 小時(shí)候，我總能望見(jiàn)您和暖的笑容，您總是抱著我，用您又粗又短的胡樁刺我的小臉，而我卻會(huì)用小手生氣地推開(kāi)您的臉，那時(shí)您便會(huì)笑起來(lái)，眼睛瞇成以道縫，嘴角上揚(yáng)，身體抖動(dòng)微笑著的您顯得那么溫溫和藹。 年幼時(shí)，您的微笑是我成長(zhǎng)路上絢麗的花朵。 伴隨著您爽朗的笑聲，我逐漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，但是勞績(jī)?cè)絹?lái)越差，您的微笑消散了，宛如和善的陽(yáng)光被烏云遮擋，我再也找不到了。每次回家，望見(jiàn)您不是眉頭緊鎖，就是在與母親爭(zhēng)吵，或者不停責(zé)罵我表現(xiàn)太差，埋怨我讓父母的費(fèi)神都付之一炬了忍受不了您的轉(zhuǎn)變，我會(huì)哭著跑回房間，用最大的哭聲來(lái)宣泄心中對(duì)你的怨恨，卻全然不知您的辛苦與我

15、的勞績(jī)給您帶來(lái)的壓力。 小學(xué)時(shí)，您微笑的場(chǎng)景不見(jiàn)了，只能到回憶中拾取您微笑的碎片。 知道了您的壓力，知道了您的希望，我上初中了，我便開(kāi)頭努力。為了再次看到您的笑容，我擁有了全新的心態(tài)，以最正確的狀態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上的一切困難的挑戰(zhàn)，我只想讓您知道，您的微笑是我最大的幸福。在學(xué)校里與摯友友好相處，上課不再像以前那樣開(kāi)小差，考試之前也會(huì)努力復(fù)習(xí)，只為了您那一個(gè)唯美的動(dòng)作。 記得在廣益的第一次大考期中考試，我只進(jìn)了全班前二十，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到您的要求的。坐在校車上，悶悶不樂(lè)地斟酌著回家要怎么面對(duì)您。到了湘潭，我邁著沉重的腳步走下車，迎面而來(lái)的是那張久違的笑臉。沒(méi)錯(cuò)！是那張微笑的臉，瞇縫的眼睛，上揚(yáng)的嘴角，還

16、有那靜靜地爬上您眼角的皺紋?；丶抑螅彝嶙谏嘲l(fā)上發(fā)愣，凝望著您的臉，看著您彎下腰去撿地上的垃圾，貌似很吃力，當(dāng)您看我望著您又露出了璀璨的微笑，那深深的皺紋刺痛了我的眼，您老了 初中時(shí)，您微笑的一幕那么溫馨，讓人忘卻了那段不喜悅的回憶，添加了我在前進(jìn)的道路上的動(dòng)力。 您眼角的皺紋越來(lái)越多，身體越來(lái)越不中用，我畏縮，畏縮在某一天看不見(jiàn)您的微笑，畏縮有一天再也聽(tīng)不到您的激勵(lì)與支持！ 假設(shè)說(shuō)，女兒是父親前世的情人，那您臉上的微笑便是世上最美的玫瑰。 寫人記事作文 篇7 在我的學(xué)習(xí)生涯中，有大量賦予我扶助的老師。得益于他們的鼓舞和澆灌，我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中，“最好的老師這個(gè)花環(huán)非我們的數(shù)學(xué)老

17、師張向陽(yáng)莫屬了。 我們的數(shù)學(xué)老師超級(jí)的幽默。 還記得我上六年級(jí)下冊(cè)時(shí)，由于我上數(shù)學(xué)課特別的積極，幽默的張老師往往說(shuō)我是“精神病，說(shuō)我從精神病院剛出來(lái)。每當(dāng)我聽(tīng)到老師這樣說(shuō)我，別提我心里有多甜。 張老師是一個(gè)教學(xué)有方的人。 有一次，他散發(fā)出消息：“?數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)?只要集齊十個(gè)老師親筆花的十個(gè)小笑臉途徑：1頁(yè)假設(shè)一個(gè)題都不錯(cuò)就可以的得到一個(gè)，就可以得到老師的機(jī)要禮物。 我們聽(tīng)到后，都分外想得到這個(gè)“機(jī)要禮物。所以我們都發(fā)憤圖強(qiáng)如瘋狗一般的搶小笑臉。 經(jīng)過(guò)了三四個(gè)星期的努力奮斗，我終究搶到了十個(gè)小紅花，我抬頭挺胸的邁著四方步走進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。信仰滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習(xí)冊(cè)，有底氣的對(duì)老

18、師說(shuō)：“老師我集齊了十個(gè)小笑臉，可以得到獎(jiǎng)品了么。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“Sure當(dāng)然。老師想讓我閉上眼睛，我聽(tīng)她的閉上了眼睛，然后我就聽(tīng)到她找獎(jiǎng)品的聲音，過(guò)了一兩分鐘，老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。 我細(xì)心的品嘗著這“機(jī)要禮物，這小小的彩虹糖包含了老師對(duì)我們的愛(ài)、包含了老師對(duì)我們的良苦精心。 張老師對(duì)我的良苦精心我會(huì)永遠(yuǎn)記得。如今我已經(jīng)上了初一，雖然張老師已經(jīng)不再教我了，但是我和他在一起的時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏。她在我的練習(xí)冊(cè)上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風(fēng)景線。 張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 古人云：“一日為師，終身為父

19、，無(wú)論我在那里，您永遠(yuǎn)都是我心目中的恩師！ 寫人記事作文 篇8 一點(diǎn)星火，看似微弱，卻也可以燃燒草野一片；一顆種子，看似渺小，卻也可以長(zhǎng)成大樹(shù)接天；一句感謝，看似簡(jiǎn)短，卻也可以綿延無(wú)限情長(zhǎng)。 題記 童年的沙灘上浮現(xiàn)出兩個(gè)彼此依偎的剪影，那是你我，正相伴走來(lái)，背后是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。它們承載的是我們之間輕盈而歡快的回憶，卻也可以是凝重而深切的，時(shí)間的洪流襲來(lái)，也不能將這蹤跡打濕、抹去。 那天望見(jiàn)媽媽半夜起來(lái)給妹妹換尿布，煮奶瓶時(shí)手忙腳亂的情景，我一時(shí)有些哽咽，當(dāng)年我約莫也是這么折騰你的吧?？赡苣菚r(shí)你也像媽媽一樣，眼睛下掛著大大的眼袋，血絲布滿了眼眶，胳膊總是酸痛著，有時(shí)候連扭起脖子來(lái)也是分外的吃力。不止如此，你還要照管表姐和表弟，我簡(jiǎn)直無(wú)法想象，你畢竟承受了多少苦，多少累！本來(lái)，我理應(yīng)呼你“外婆，但我卻執(zhí)意叫你“奶奶，我說(shuō)這個(gè)稱呼更加親昵，叫起來(lái)就像舌尖含了糖果一樣甜滋滋的。聽(tīng)了我的話，你的臉上也溢滿了甜滋滋的微笑。那時(shí)，爸爸媽媽在外打工，總是好幾個(gè)月才能回來(lái)一趟，每每只能待上一天，把撫養(yǎng)費(fèi)塞到你手里后便匆促離去。 終究，你熬到了他們把我接到深圳的那一天，熬過(guò)了整整六年。那個(gè)晚上，當(dāng)我想到那熟諳的