關(guān)于小班教案集錦6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于小班教案集錦6篇 關(guān)于小班教案集錦6篇 在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不成制止地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我收集整理的小班教案6篇，接待閱讀與珍藏。 教學(xué)打定： 1、配樂(lè)故事?猴子撈月亮?錄音。 2、每桌一盆水，一只手電筒。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。 “昨天是什么節(jié)日? “你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的? “中秋節(jié)的月亮是什么樣的? 二、講故事?猴子撈月亮? 三、當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：快想手段把月亮撈上來(lái)時(shí)，中斷陳述，提問(wèn)： “你猜猜他們是怎樣撈月亮的?“(想各種手段) “

2、月亮撈上來(lái)了嗎?為什么撈不上來(lái)? 四、小測(cè)驗(yàn) 用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒查看，“水中月亮的影子是什么樣的?用手去撈，月亮變得怎么樣了?使幼兒感知水面很平日，“月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。 五、教師接著把故事講完，提問(wèn)： “故事的名字叫什么? “小猴子在井里察覺(jué)了什么? “它們用什么方法撈月亮?撈到了沒(méi)有?為什么撈不到? “結(jié)果，老猴子一抬頭，望見(jiàn)了什么?它對(duì)小猴子說(shuō)了什么? “聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理? 六、賞識(shí)配樂(lè)故事?猴子撈月亮?。 七、布置任務(wù)，要求幼兒： 1、回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。 2、記半個(gè)月月亮日記，查看月亮圓缺變化。 小班教案 篇6 活動(dòng)目

3、標(biāo)： 1讓幼兒專心學(xué)習(xí)查看圖片，運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)詞、形容詞，嘗試完整連貫地陳述圖片的內(nèi)容。 2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思維才能和口頭表達(dá)才能。 活動(dòng)打定：掛圖、扇子一把、花瓣、樹(shù)葉假設(shè)干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓 活動(dòng)過(guò)程： 一、讓幼兒閉上眼睛，然后用扇子扇風(fēng)，讓幼兒感覺(jué)到什么，風(fēng)娃娃，引起幼兒的興趣。 師：風(fēng)娃娃到花園里走了一遍，請(qǐng)你猜一猜，它會(huì)把什么吹下來(lái)呢？幼兒自由回復(fù)。 二、教師一手輕輕地把樹(shù)葉和花瓣、草葉灑落，一手用扇子煽動(dòng)樹(shù)葉和花瓣，會(huì)有什么動(dòng)物看到了呢，幼兒自由猜后，出示動(dòng)物圖片，并讓2幼兒想一想，小動(dòng)物會(huì)把這些花瓣、樹(shù)葉當(dāng)成什么呢？ 三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒專心查看，并讓幼兒專心陳述 提問(wèn)：1小蝴蝶把花瓣當(dāng)作什么？ 2小蜻蜓把樹(shù)葉當(dāng)作什么？ 3小蜜蜂把把小草當(dāng)作什么？ 4請(qǐng)幼兒嘗試把三幅圖連起來(lái)說(shuō) 5教師與幼兒一起把圖片陳述一遍 四、議論 1小動(dòng)物還會(huì)把樹(shù)葉、花瓣、小草當(dāng)作什么？ 2你會(huì)把花瓣、樹(shù)葉當(dāng)作什么呢？