現(xiàn)場班組長培訓(xùn)試卷

1、現(xiàn)場管理一班組長培訓(xùn)試卷姓名：工號：部門：得分一、填空題（每空1分，共20分）1、6s （整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、習(xí)慣）中清潔的目的是維持前面3s的內(nèi)容。物品擺放 凌亂，屬于6S中（）處理的內(nèi)容。6S需要全體員工的參與。 TOC o 1-5 h z 2、安全工作中“四不傷害”的原則是（）。3、生產(chǎn)安排最重要的是依據(jù)（），日常管理中班組長應(yīng)對（）嫻熟，才能正確的指導(dǎo)員工，幫助員工在工作中作出正確的判斷。4、三檢分為（）。5、P、D、C、A是個英文字母的的含義是（）。6、班組長工作內(nèi)容：（）。7、生產(chǎn)過程中常見的浪費，大體可分為（）等浪費現(xiàn)象。二、選擇題（每題1分，共20分）1、影響產(chǎn)品質(zhì)量

2、的異常因素其特點是（）A、可以發(fā)現(xiàn)和消除B、不值得消除C、生產(chǎn)工程所固有D、難以消除 2、班組長每天上班的第一件事是（）。A、去生產(chǎn)現(xiàn)場B、進行工作交接C、召開班前會D、對生產(chǎn)安排落實3、下列那一項不屬于6S范疇內(nèi)（）A、整理B、整頓C、節(jié)約D、素養(yǎng)4、班組長個人在日常的工作、生活、學(xué)習(xí)等社會實踐中，按照班組職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范,進 行自我鍛煉、自我改造、自我提高的過程，這指的是（）A、自我意識B、自我修養(yǎng)C、自我鍛煉5、班組長管理能力排序依次是如下順序（）A、見識 技術(shù) 人際協(xié)調(diào)能力B、技術(shù) 人際協(xié)調(diào)能力 見識C、人際協(xié)調(diào)能力 技術(shù) 見識D、技術(shù)人際協(xié)調(diào)能力見識6、班組管理的主體是（）A

3、、財B、物C、人D、信息E、自然資源7、效率和安全始于整理，這句話是否正確（）A、正確B、不正確C、A與B都不正確8、實施6s的原則（）A、自我管理的原則、勤儉節(jié)約的原則、持之以恒的原則、責(zé)任制原則B、自我管理的原則、勤儉節(jié)約的原則、持之以恒的原則、自負(fù)盈虧原則C、自我管理的原則、自力更生的原則、持之以恒的原則、自負(fù)盈虧原則D、自我意識的原則、勤儉節(jié)約的原則、持之以恒的原則、責(zé)任制原則 9、班組長的職業(yè)道德和思想素質(zhì)要求（）A、高度的工作責(zé)任心和誠實守信B、培訓(xùn)能力C、競爭意識10、全面質(zhì)量管理的基本內(nèi)容（）A、內(nèi)容與手段的全面性、全過程控制、全員性。B、彳壬務(wù)與方法的全面性、全C、內(nèi)容與方法

4、的全面性、中間控制過程、全員性。D、內(nèi)容與方法的全面性、全控制過程、全員性。11、影響安全生產(chǎn)作業(yè)的不利因素分析（）A、領(lǐng)導(dǎo)者原因、管理過程的客觀原因、工作環(huán)境的不安全因素、個人責(zé)任B、領(lǐng)導(dǎo)者原因、生產(chǎn)過程的客觀原因、工作環(huán)境的不安全因素、個人責(zé)任C、領(lǐng)導(dǎo)者原因、生產(chǎn)過程的客觀原因、工作環(huán)境的不安全因素、企業(yè)責(zé)任D、車間主任原因、生產(chǎn)過程的客觀原因、工作環(huán)境的不安全因素、個人責(zé)任12、做一名有職業(yè)道德的班組長，主要應(yīng)從以下（）做起A、從實踐中學(xué)習(xí)在自我修養(yǎng)中提高B、從實踐中學(xué)習(xí)在崗位工作中強化C、從實踐中學(xué)習(xí)在自我修養(yǎng)中提高在崗位工作中強化D、從實踐中學(xué)習(xí)在自我修養(yǎng)中提高在崗位工作中強化在本職

5、工作中鞏固。13、談心的技巧（）A、充分了解對方的情況、以情開路,以理服人、講究方法、講究語言。B、充分了解對方的情況、以情開路,以才服人、講究方法、講究語言。C、充分了解對方的情況、以情開路,以理服人、講究方法、講究感情14、現(xiàn)場管理具有如下哪幾樣特征（）A、強制性垂直性具體性B、強制性垂直性無償性C、強制性垂直性具體性無償性D、強制性垂直性無償性嚴(yán)肅性15、安全檢查的內(nèi)容不包括（）A、查有無進行三級教育B、查安全操作規(guī)程是否公開張掛或放置C、查人員是否全部出勒D、查個人勞動防護用品是否齊備與正確使用16、口頭匯報是通過語言表示向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，反映情況，提出意見或建議，以下哪點不是匯報

6、者需注意的（B）A、面對上級的口頭匯報,語氣上要自然大方，謙虛謹(jǐn)慎B、匯報的內(nèi)容要突出成績、弱化缺點C、對領(lǐng)導(dǎo)在匯報中的插話、體溫、結(jié)論等,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真記錄D、匯報時要注意時間的分配,先將重點，難點的問題匯報給領(lǐng)導(dǎo)17、與下屬溝通的心態(tài)錯誤的是（）A、隨意對員工發(fā)號施令B、人與人之間是平等的，每個人都有自尊，每個人多希望得到他人的尊重C、及時批評，及時表揚D、多表揚，少批評18、P（計戈U）D（ ）C（檢查）A（完善）循環(huán)中的D代表的是：（）A、計劃B、檢查C、執(zhí)行D、處理19、某公司電氣班組一名職員,更換一臺空調(diào)機的電線時,由于粗心大意,把本應(yīng)接在于220V 電源上的兩相電源線接在380V的電源

7、上，造成了一次人為生產(chǎn)事故，這行為屬于（）原因A、技術(shù)失誤B、思想覺悟C、責(zé)任心不強D、人際溝通20、通常指在班組過程中，由工作經(jīng)驗豐富技術(shù)過硬的老師傅帶若干名新到工作崗位的年輕人，采 取邊工作、邊傳授的形式開展培訓(xùn)的，稱為（）A、經(jīng)驗傳授式培訓(xùn)B、經(jīng)驗交流式培訓(xùn)C、問題針對式培訓(xùn)D、送出去，請進來式培訓(xùn)三、多選題（每小題2分，共20分）（每對一個選項0.5分,錯一個0分）1、現(xiàn)場質(zhì)量管理的意義可概括為（）A、培養(yǎng)職工逐步樹立質(zhì)量意識B、使用權(quán)職工養(yǎng)成規(guī)范操作的良好習(xí)慣C、最大限度地避免生產(chǎn)事故D、保證產(chǎn)品質(zhì)量,提高工作效率2、班組長管理概括為三大類（）A、制度管理B、情感管理C、制度與情感管

8、理D、集體管理3、班組長必須對生產(chǎn)安排的落實情況進行現(xiàn)場確認(rèn)，確認(rèn)包括（）A、現(xiàn)場投入產(chǎn)品、材料是否正確B、設(shè)備是否正常C、工藝參數(shù)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是否明確D、作業(yè)員對生產(chǎn)數(shù)量不需清楚4、生產(chǎn)安全動員會實施方案的條件（）A、目標(biāo)確定B、方案明確C、責(zé)任明確D、考核保密5、以下有哪幾條是生產(chǎn)事故的“四不放過（）A、安全方案不到位不放過B、事故原因分析不清不放過C、事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育不放過D、沒有防范措施不放過6、班組長在企業(yè)中的地位體現(xiàn)在（）A、是班組生產(chǎn)經(jīng)營（工作）中的組織協(xié)調(diào)和指揮者B、是直接的生產(chǎn)者和技術(shù)能手帶頭人C、是員工的技能教練D、是解決各種問題的負(fù)責(zé)人7、班組長在班組培訓(xùn)中的作

9、用（）A、引領(lǐng)作用B、凝聚作用C、啟蒙作用D、教練作用8、成功的6S需要全體員工的（）A、不斷改進B、關(guān)注細(xì)節(jié)C、漠不關(guān)心D、快速行動9、造成生產(chǎn)不安全的原因（）A、領(lǐng)導(dǎo)者的原因B、生產(chǎn)安排C、工作環(huán)境的不安全因素D、個人的責(zé)任10、全面質(zhì)量管理的基本內(nèi)容包括（）A、工作質(zhì)量可靠性B、內(nèi)容與方法的全面性C、全過程控制D、全員性E、系統(tǒng)性四、判斷題（每小題1分,10題共10分）1、班組長是企業(yè)的生產(chǎn)管理者（）2、在設(shè)備使用管理中,新購設(shè)別精度可以在使用前不需要校驗（）3、車間班組長不是第一線的操作者,只是第一線的管理者和實施者。（）4、員工績效差就是能力差（）5、滅火器前面可以放置堆積物品（）6

10、、班組長在日常工作總，辦事公正是一個最起碼的前提（）7、所謂質(zhì)量第原則就是將質(zhì)量貫穿于班組管理的始終。（）8、換位思考是一個有效達成共識的方法。（）9、安全知識要在生產(chǎn)中邊干邊學(xué)。（）10、班組長是實施質(zhì)量控制和質(zhì)量改進的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。（）五、案例分析及能力考察題，請結(jié)合你工作實際管理的區(qū)域，制定一個現(xiàn)場管理作業(yè)計劃（運用W1H方法）（10分）。序號工作內(nèi)容（Wkat）開展原因的）責(zé)任A臨0）計劃時間（When）工作地占（Wheze）方法(How)四、判斷題四、判斷題2、大錯不犯，小錯不斷，員工老是違反紀(jì)律，怎么讓員工改正？愣頭青、老油條、刺頭兒如何管,如何帶？（ 10分） 3、召開班前會的

11、目的。（10分）答案：一、填空題.整理、整頓 2.不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害.生產(chǎn)計劃，人員、設(shè)備、方法、材料 4.自檢、互檢、 專檢.計劃 、實施、 檢查、 改善 6.現(xiàn)場確認(rèn)、工作交接、生產(chǎn)確認(rèn)、變化 點把握、異常應(yīng)對、交流聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)，填寫報表。工作總結(jié)和交接班.調(diào)機損耗浪費、等待的浪費、搬運的浪費、加工過程中的浪費、庫存的 浪費、動作的浪費和制造不良二、選擇題1-5 AACBD 6-10 CAAAD 11-15 BCACC 16-20 BABCA三、多選題1. ABCD 2. ABC 3. ABC 4. ABC 5. BCD 6. ABC 7. ABD 8. ACD 9. ACD 10. BCD1-5 VxVxx 6-10 VVVxV四、問答題3.答案：（1,營造工作氣氛上班剛開始，員工難免還停留在思想松弛，注意力不集中的自由狀態(tài)。班前會的第一大目的就是要 使班組全體員工的身體和心理都快速的進入到工作的狀態(tài)中，創(chuàng)造適度的工作緊張感。2,進行工作安排當(dāng)天的工作任務(wù)、目標(biāo)、人員的調(diào)配、注意事項等工作安排是班前會的主要內(nèi)容，班組長應(yīng)通過明 確、具體的工作指導(dǎo)，使當(dāng)天