小學語文教學工作計劃三篇

1、小學語文教學工作計劃三篇小學語文教學工作計劃三篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制訂一個具體的計劃了。那么你真正懂得怎么制訂計劃嗎？下面是我整理的小學語文教學工作計劃3篇，歡迎閱讀與珍藏。小學語文教學工作計劃篇1一、前言為全面貫徹黨的教育方針，深切進入貫徹小學（語文）新課程標準精神。針對目前小學教育普遍存在課堂過于嚴肅，師生互動和溝通遭到限制;部分學生對語文學習的興趣不高，有的則未能正確的把握學習方法;以及學生的興趣喜好未能得到科學的引導等問題。我校根據(jù)實際情況，結(jié)合各年級學生的特點，特舉辦語文興趣小組活動。旨在培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，引導學生樹立正確的學習

2、思想觀念，增進學生興趣喜好的向外拓展，為學生將來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。二、指點思想深切進入貫徹小學（語文）新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，增進第一課堂的教學，豐富課外生活，激化學生對語文學習的興趣，提升學生的語文應(yīng)用能力，積極培養(yǎng)學生動手理論能力和創(chuàng)新精神，努力增進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生的綜合素質(zhì)不斷提升。三、活動布置1.活動時間：20 xx20 xx學年(詳細為每周三下午第三節(jié)課)2.活動地點：以教室為主(視詳細活動項目靈敏布置)3.活動分組：原則上以班級為單位(視各班詳細情況統(tǒng)一布置)四、活動內(nèi)容1.教學主題：教學內(nèi)容以文學和語言文字運用為主。

3、重要劃分為四大模塊：寫作、閱讀、白話交際和基礎(chǔ)知識，四者相輔相成，這四大模塊基本構(gòu)成了語文學習的主體。針對各年級的實際情況詳細備案教學。同時可對標點、成語、古詩文等加以配套學習。2.課外拓展：在主體教學的基礎(chǔ)上，會適當布置興趣知識的了解，如貼近實事的新聞、科學深奧微妙、歷史典故、生活指南等等。3、活動形式：能夠展開多樣化的活動形式，如課堂講授的形式、溝通座談的形式、演講的形式、爭辯的形式、課外活動的形式等等。4.活動要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生，教授要求興趣性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。五、活動辦法1.成立語文興趣活動小組和訓練指點小組。2.興趣小組活動應(yīng)制訂目的明確、重點突出

4、、科學具體的活動方案，包含指點內(nèi)容、課時布置、輔導教師布置等。3.班級每學期加入一次校級語文競賽，檢驗一學期語文興趣小組活動結(jié)果。4.每學期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結(jié)，便于溝通，提供借鑒。6訓練指點小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，催促各興趣小組正慣例范地展開活動。六、年級分析針對各年級所把握的知識水平不同，在教學活動的布置上，對各年級的著重點應(yīng)當有所不同。以習作為例：三年級的學生剛剛步入學習寫作，他們對“什么是作文、“作文應(yīng)當怎么寫等這樣基本的問題可能還沒有一個清楚明晰的思路，有的同學更是一接觸作文就產(chǎn)生恐懼感。這些問題在三年級的學生中普遍存在，基于這個問題，所

5、以三年級的活動組應(yīng)當側(cè)重培養(yǎng)學生們對習作的興趣，用最通俗易懂的方法和活動形式使學生了解寫作，學習寫作。努力使他們步入到寫作的軌道上來。四年級、五年級的學生是小學作文發(fā)展的關(guān)鍵期，這個時期正逐步凸顯出各個學生的寫作能力和思想，同學之間的寫作水平也在這個時期逐步拉開。因而在這個階段要側(cè)重培養(yǎng)他們的寫作習慣，以及重視對主要詞匯和優(yōu)美句子等基礎(chǔ)知識的積累和應(yīng)用。強化對基本功的訓練，使他們的大腦詞庫中擁有足夠量的詞匯。同時進一步培養(yǎng)他們對寫作和語言文字的興趣。六年級的學生即將面臨著畢業(yè)升學考試，因而在作文上應(yīng)當要有更高的要求，對作文不僅要“會寫，還要“寫的好。所以活動組能夠在寫作技巧上予以指點，緊緊貼近

6、畢業(yè)升學考試的方向，讓學生了解到高分作文的亮點在哪里，并努力朝著這個方向不斷完善。同時有部分學生為應(yīng)對畢業(yè)考試，可能會有緊張的情緒，因而在活動中能夠多采用一些輕松愉快的形式，這樣能夠為六年級學生減壓，使他們在樂中求知，愉中迎考。七、活動目的1.讓學生們對文學和語言文字的興趣得到進一步提升。2.讓學生們逐步構(gòu)成良好的學習習慣和學習方法。3.加強課堂互動性，活潑踴躍學生的思想和語言表達能力。4.在心理素質(zhì)上，讓學生更自負;并學會去欣賞。5.讓學生的課外知識和興趣得到豐富。小學語文教學工作計劃篇2教學目的要求：1、學習習慣。1把握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。2把

7、握正確的使用學慣用品的方法，養(yǎng)成愛惜學慣用品的良好習慣。2、漢語拼音。1讀準聲母、韻母。2能精確地拼讀音節(jié)。3能講作聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。4認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。5認識大寫字母，熟記（漢語拼音字母表）。3、識字寫字。1精確認讀317個生字。2講出基本筆畫的名稱。3能按筆順在田字格里書寫、默寫123個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正，卷面整潔。4、白話交際。1能用普通話進行白話交際，聲音清楚，態(tài)度大方。2能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完好的話或幾句連貫的話回答問題。3能根據(jù)一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閱讀

8、。1能聯(lián)絡(luò)課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。2認識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣。3朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。4正確地復述課文，語句連貫。5能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。學生情況分析：本班共有47名學生，其中男生28人，女生19人。全班學生都已承受了三年學前教育，故大部分能明確學習目的，按時上學，遵照紀律，專心聽講。但也有個別學生自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。教材扼要分析：1、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學習習慣共兩部分，第一部分是講明正確的讀寫姿態(tài)和保衛(wèi)視力的關(guān)系。第二部分介紹愛惜學慣用品的有關(guān)知識與要求

9、。在教學時要指點學生看動圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿態(tài)，以及正確的讀寫姿態(tài)是如何的，還要結(jié)合實際，進行反復的嚴格的訓練。2、關(guān)于“漢語拼音共15課，分五個單元。第一單元，教學6個單韻母。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學8個復韻母，一個特殊韻母及相關(guān)整體認讀音節(jié)，拼讀復韻母音節(jié)。第五單元教學9個鼻韻母及相關(guān)的整體認讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每課一般包含：1字母和配合字母教學的情景圖；2漢語拼音書寫教材；3拼音詞和與之相配的插圖；4有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。每個單元后面布置了16個只識不寫的常用字，每個字均配以圖畫。這樣將拼音、識字穿插布置，意在讓學生在識字

10、的同時穩(wěn)固了拼音的能力，又在拼讀的同時強化了生字的字音，收到拼、識互相增進的協(xié)同效應(yīng)。漢語拼音部分最后布置了復習，內(nèi)容是“三表：聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。3、關(guān)于課文。全冊布置課文19篇，包含識字課文和閱讀課文兩種形式。識字課文共篇，重要形式是詞串，圍繞一個中心內(nèi)容，將一組詞語構(gòu)成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。學生圖文對照，反復誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，遭到了美的熏陶。閱讀課文共篇，其中有篇是以兒歌為主體的詩歌，其余的都是童話或兒童故事。全冊教學生識字317個，寫字123個，學會24種漢字筆畫名稱。課文內(nèi)容生動活潑，語言規(guī)范，插圖新穎，富有兒

11、童情趣，有利于進行扎實的語文基本功訓練。4、關(guān)于單元練習。本冊在每組課文后面?zhèn)€布置1個單元練習，共6個。練習以綜合性為主，重要由學用字文句，寫好鉛筆字，講講寫寫，做做讀讀，讀讀背背，白話交際等板塊構(gòu)成。學用字文句方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，即能幫助學生穩(wěn)固所學知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學生學得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。寫好鉛筆字方面，寫的字，都布置在田字格里，強調(diào)根據(jù)規(guī)范嚴格訓練。講講寫寫方面，布置了兩次練習，旨在讓學生在教師指點下組織有趣的.語文活動。做做讀讀方面，預備了動物卡片，訓練學生的認讀及拼寫能力，促進學習經(jīng)過中的互動性。讀讀背背

12、方面，布置了篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言。白話交際方面，布置了一些內(nèi)容來培養(yǎng)學生觀察、思維、想象、表達和人際交往等能力。教學落實辦法：1、樹立正確的教育觀，認真學習新課程標準，把知識性和思想性結(jié)合起來。2、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3、認真耐心做好學生的思想工作，激發(fā)學習積極性，使學生樂學。4、采取靈敏多樣的教學方法，提升學生學習自動性，使他們留意力集中，學得有趣。5、對差生耐心輔導，激發(fā)他們的學生興趣。6、重視對學生基礎(chǔ)知識的教學，針對重點、難點，進行有針對性的教學設(shè)計，精心設(shè)計練習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。教學進度布置：內(nèi)容：培養(yǎng)良好的學習習慣1；課時：；教學目的：1

13、.細心觀察課本插圖或者教學掛圖，反復訓練正確的讀書姿態(tài)，寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)，培養(yǎng)良好的讀書習慣和書寫習慣。2.細心觀察課本插圖或者教學掛圖，反復訓練正確地使用學慣用品的方法，培養(yǎng)愛惜學慣用品的良好習慣。3.通過觀察和反復訓練，使學生做到：讀書寫字時坐姿端正，身體重心落在坐骨和椅子支撐點范圍內(nèi)，眼睛和書本間隔堅持在3035厘米之間，胸部和桌緣間隔堅持在68厘米之間。讀書時要使視線與書本平面所成的夾角接近直角；寫字時手臂平放在桌上，筆竿與練習本成60度夾角，食指比大拇指稍低，握筆點與筆尖間隔堅持34厘米。4、教學重點、難點：指點學生堅持正確的讀書寫字的姿態(tài)。內(nèi)容：1aoeiu；課時：4教學目的：1

14、.學會6個單韻母，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫；2.認識腔調(diào)符號，能正確讀出6個單韻母的四聲。教學重點難點：發(fā)準6個單韻母的音及它們的四聲。讀準6個單韻母的二、三聲。內(nèi)容：認一認1；課時：教學目的：認識本課16個漢字，能夠讀準音；通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。教學重點難點：認識字形，讀準字音。內(nèi)容：3bpmf4dtnl5gkh6jqx；課時：教學目的：1.學會聲母bpmfdtnlgkhjqx，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫；2.學習“兩拼法，能夠精確拼讀這些聲母與單韻母構(gòu)成的音節(jié)，并知道jqx與構(gòu)成音節(jié)時上的點省寫的規(guī)則。重點：培養(yǎng)學生的拼讀能力；發(fā)準聲母的音。難點：發(fā)準dtnl

15、g的音。內(nèi)容：認一認2；課時：教學目的：認識本課16個漢字，能夠讀準音；通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。教學重點：認識字形，讀準字音。內(nèi)容：7zcs8zhchshr9yw；課時：教學目的：1.學會聲母zcszhchshryw，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫；2.能夠?qū)W會zicisizhichishiriyiwu這9個整體認讀音節(jié)會讀它們的四聲。3.能正確認讀zcs與6個單韻母構(gòu)成的音節(jié)，zhchshr與aeu構(gòu)成的音節(jié)，會讀音節(jié)詞。教學重點及難點：發(fā)準聲母與整體認讀音節(jié)的音。內(nèi)容：認一認3；課時：教學目的：能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形；能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。教

16、學重點：認識字形，讀準字音。內(nèi)容：10aieiui11aoouiu12ieeer；課時：教學目的：1.學會6個復韻母、整體認讀音節(jié)yeyue及它們的四聲，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫；2.能讀準聲母與aieiui構(gòu)成的10個音節(jié)，正確認讀聲母與復韻母aoouiu構(gòu)成的音節(jié)，會讀三拼音節(jié)，以及純熟拼讀聲母與復韻母iee構(gòu)成的音節(jié)，會讀拼音詞。教學重點：學會聲母與復韻母相拼。難點：發(fā)準復韻母aier的音。內(nèi)容：認一認4；課時：教學目的：能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形；能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。教學重點：認識字形，讀準字音。內(nèi)容：13anenin14unn；課時：教學目的：1

17、學會5個前鼻韻母和整體認讀音節(jié)yinyunyuan及其四聲，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫；2學習聲母與前鼻韻母構(gòu)成的音節(jié)，會讀拼音詞。教學重點：發(fā)前鼻韻母、整體認讀音節(jié)的音。會讀拼音詞。內(nèi)容：15angengingong；課時：教學目的：學會4個后鼻韻母及ying的四聲，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫；能正確認讀聲母與后鼻韻母構(gòu)成的音節(jié)，會讀拼音節(jié)。教學難點：發(fā)準ing及ying的音。重點：能正確的拼讀拼音詞。內(nèi)容：認一認5；課時：教學目的：能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形；能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。教學重點：認識字形，讀準字音。內(nèi)容：復習；課時：教學目的：復習聲、韻母

18、，整體認讀音節(jié)，熟記漢語拼音字母表；誦讀漢語拼音兒歌，穩(wěn)固拼讀能力，了解每首兒歌的意思，豐富語言積累。內(nèi)容：識字1識字2識字3；課時：教學目的：1學會26個生字，綠線內(nèi)的14個生字只識不寫，認識18種筆畫，理解由生字構(gòu)成的詞語。2通過誦讀，了解詩歌大意，領(lǐng)會山村的幽美和生活的快樂。3學會按順序細心觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯(lián)絡(luò)起來；初步訓練學生健康的生活慣例。4通過學習，了解公園內(nèi)的景物與設(shè)備。教學重點：1.指點正確的執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)；寫好字。2.指點學生讀好課文。難點：指點學生學習寫字。內(nèi)容：復習；課時：教學目的：能按筆順寫字，學習字、詞、句，讀背“月份歌，學會毛遂自薦。內(nèi)容

19、：1人有兩個寶2升國旗3江南4我叫“神舟號練習2；課時：教學目的：1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2復習穩(wěn)固漢語拼音，學會35個生字，綠線內(nèi)的16個生字只識不寫，認識3種筆畫，理解由生字構(gòu)成的詞語。3讓學生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習慣。4知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。5領(lǐng)會江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛天然的感情。6了解我國科學技術(shù)的宏大成就，鼓勵學生從小刻苦學習，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奉獻力量。教學重點難點：1.指點誦讀課文,領(lǐng)會文章所要表達的意思。2.扎扎實實地指點學生寫好字。內(nèi)容：5家6東方明珠7秋姑娘的信8看菊花練習3；課時：教學目的

20、：1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2復習穩(wěn)固漢語拼音，學會35個生字，綠線內(nèi)的16個生字只識不寫，認識4種筆畫，理解由生字構(gòu)成的詞語。3理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情；了解祖國現(xiàn)代化建設(shè)的宏大成就。4認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理。5了解人們喜歡菊花，不僅是由于它好看，更由于它有不怕嚴寒的品質(zhì)。教學重點：朗讀、背誦課文和識字、寫字。內(nèi)容：識字4識字5識字6練習4；課時：教學目的：1學會19個生字，綠線內(nèi)的16個生字只識不寫，認識1種筆畫，理解由生字構(gòu)成的詞語。2了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學生探尋求索天然的興趣。3體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。4了解大城市里現(xiàn)代化的建設(shè)和設(shè)備，領(lǐng)會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。教學重點：識字、寫字。小學語文教學工作計劃篇3近幾年里我一直擔任中、高年級的語文教學工作，針對自己的教學理論我感到如今的學生普遍朗讀水平不高，不能做到入情入境地朗讀。所謂的朗讀似蜻蜓點水，多數(shù)學生尋求的只是文章外表的通暢，流暢，要想讓學生能通過有聲有色的朗讀