2022老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié)

1、2021老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié)_連續(xù)訓(xùn)練工作總結(jié) 2021老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié).。 當(dāng)我們的學(xué)習(xí)或者工作結(jié)束一段進(jìn)程的時(shí)候，常常會(huì)需要寫總結(jié)。總結(jié)和心得體會(huì)相像，但是比較客觀一點(diǎn)。每次寫總結(jié)，都是我們思索的絕好時(shí)機(jī)：每一份工作都是有意義的，它們的價(jià)值也是巨大的。那么我們?cè)趺礃硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)報(bào)告呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷?021老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié).，僅供參考，歡迎大家閱讀。 在.日益變化的今日，競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，很多人為了不斷提高自身文化素養(yǎng)，不斷提高自己力量，都進(jìn)入了連續(xù)訓(xùn)練連續(xù)學(xué)習(xí)隊(duì)伍中。下面是我搜集整理的20 xx老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié).，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目! 篇一：20 xx老

2、師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié). 通過(guò)本學(xué)期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代訓(xùn)練觀。 連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)問(wèn)面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種關(guān)心和提高。詳細(xì)收獲如下： 1.通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡(jiǎn)單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細(xì)節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練行業(yè)的信念和決心。 2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老

3、師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 3.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分熟悉到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，首先要轉(zhuǎn)變?cè)械挠?xùn)練方式和教學(xué)模式，即轉(zhuǎn)變以前老師講授同學(xué)接受老師指導(dǎo)同學(xué)參加的全新的教學(xué)模式，提倡自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度。 4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)

4、閱歷。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。 6.多讀書，讀好書。仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。 連續(xù)訓(xùn)練為的

5、是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力 篇二：20 xx老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié). 20 xx年中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了?；仡欉@忙勞碌碌的寒冬里的學(xué)習(xí)經(jīng)受，感慨頗多，受益匪淺! 本次培訓(xùn)一共學(xué)習(xí)四門課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我細(xì)心傾聽專家們的講座，耐心看閱那些詳實(shí)的教學(xué)案例，仔細(xì)完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)，樂(lè)觀與同行溝通探討，反思并轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，將專家們的理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，在邊學(xué)邊教的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)嘗試?？偨Y(jié)這短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有如下收獲： 一、訓(xùn)練理念的轉(zhuǎn)變 通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我的訓(xùn)練教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，視野漸漸開闊，技能大大提高，訓(xùn)練教學(xué)方法不斷得到更

6、新。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合.進(jìn)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。我應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為促進(jìn)全體同學(xué)的進(jìn)展努力。 二、互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變 新課程提倡的主旋律是“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，師師互動(dòng)?！倍匠?，我在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我徹底打開了固步自封的思想，無(wú)所顧慮地和同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野，使自己在新課程的教學(xué)中得心應(yīng)手，教好語(yǔ)文課。 三、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 新的教學(xué)模式能給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，能體現(xiàn)以同學(xué)為本的理念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我嘗試把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍。明確學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的目的，在教學(xué)中遵循其教學(xué)

7、原則，討論并運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)策略，選擇對(duì)自己最適合的教學(xué)方法。 四、教學(xué)素養(yǎng)的提升 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到自身文化等方面素養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性。為了加強(qiáng)自身修養(yǎng)，練好內(nèi)功，使自己“腹有詩(shī)書氣自華”。我廣采博覽，學(xué)習(xí)鑒賞，不斷增加國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)，并在語(yǔ)文教學(xué)中以自身的語(yǔ)文修養(yǎng)正確引導(dǎo)同學(xué)并潛移默化地影響同學(xué)。 總之，這次培訓(xùn)為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問(wèn)上的積淀，更有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，使我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高。爭(zhēng)取在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中將學(xué)到的理論不斷應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。 五、敬重每一名同學(xué) 喜

8、愛同學(xué)， 公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。老師在日常教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真留意同學(xué)的一言一行，尤其是要留意觀看那些學(xué)困生的言行。老師應(yīng)當(dāng)有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺的同學(xué)的“美”的眼睛，留心同學(xué)某一方面的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，引導(dǎo)他們參加合適的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。假如老師的冷淡、責(zé)備、不適當(dāng)?shù)呐型紩?huì)挫傷同學(xué)的自信念，而一旦丟失自信念，那么他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)大大減弱，當(dāng)然對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也就提不起愛好了。 所以，作為語(yǔ)文老師應(yīng)努力制造條件讓學(xué)困生在語(yǔ)文課堂上獵取勝利，嘗到勝利的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)愛好，讓這一部分課堂上的弱勢(shì)群體動(dòng)起來(lái)，使課堂真真實(shí)實(shí)地活起來(lái)。還

9、應(yīng)在課堂上對(duì)同學(xué)作出激勵(lì)性評(píng)價(jià)，這不僅承認(rèn)了同學(xué)的進(jìn)步，而且強(qiáng)化了同學(xué)的進(jìn)步，并使同學(xué)在心理上也感受到進(jìn)步。由此喜愛上語(yǔ)文老師，也喜愛上語(yǔ)文課。 更多總結(jié)擴(kuò)展閱讀 2021年老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié) 人生就是在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，老師也不例外。老師也需要連續(xù)訓(xùn)練來(lái)深化自己。下面是我搜集整理的20 xx年最新老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注自我總結(jié)欄目! 老師連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)1 祖國(guó)要振興，訓(xùn)練是基礎(chǔ)。振興訓(xùn)練的盼望在老師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求老師要不斷地學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，我的個(gè)人素養(yǎng)又有了新的提高?，F(xiàn)把個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的成果總結(jié)

10、如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，充實(shí)了專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育了專業(yè)技能。 本學(xué)年我學(xué)習(xí)了新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課程與教學(xué)論評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略、多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低班級(jí)同學(xué)生成與進(jìn)展的討論探究、如何當(dāng)好班主任等專業(yè)指導(dǎo)書籍，我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀看討論教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫教學(xué)反思及閱歷總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，并通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。 二、樂(lè)觀投身于課程改革試驗(yàn)中，不斷更新訓(xùn)練觀念。 在個(gè)人角色定位上： (一)從單純的訓(xùn)練者轉(zhuǎn)變?yōu)橛?xùn)練的有心人。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用討論者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，

11、積累閱歷，探究訓(xùn)練的新理念; (二)是從書本學(xué)問(wèn)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃煨屠蠋?，用自己的制造性言行潛移默化的感染同學(xué)，為他們供應(yīng)寬松、開心的制造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從學(xué)問(wèn)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是同學(xué)學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的救濟(jì)者;并從學(xué)問(wèn)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互溝通的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的學(xué)問(wèn)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，關(guān)心孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)查找和制造新的方法解決問(wèn)題。 通過(guò)自學(xué)如何當(dāng)好班主任一書，我學(xué)到了魏書生老師先進(jìn)的班級(jí)管理方法，并把這些先進(jìn)的方法

12、和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中，并取得了特別好的效果，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。 總之，通過(guò)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，我收獲了許多，我所教的同學(xué)也受益匪淺，我深深感受到了活到老學(xué)到老的重要意義。 老師連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)2 老師專業(yè)是動(dòng)態(tài)進(jìn)展的、終身持續(xù)的過(guò)程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必需在加強(qiáng)和進(jìn)展老師訓(xùn)練，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的同時(shí)，加快老師專 業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化.、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過(guò)對(duì)老師專業(yè)觀進(jìn)展歷程的回顧，通過(guò)對(duì)老師專業(yè)力量的時(shí)代內(nèi)涵以及老師連續(xù)訓(xùn)練課程改革原則的論證 和闡述，探討老師連續(xù)訓(xùn)練課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確老師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的進(jìn)展性是一種不斷

13、演進(jìn)、不斷超越的制造進(jìn)展歷程。因此，努力實(shí)施連續(xù)訓(xùn)練工程，加強(qiáng) 中學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面對(duì)21世紀(jì)的中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練，是面臨新形勢(shì)的需要，是增加縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，老師整體素養(yǎng)的提高，為訓(xùn)練夯 實(shí)了基礎(chǔ)，訓(xùn)練的進(jìn)展必將迎來(lái)一個(gè)美妙的春天。 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了特別大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。 一、 通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問(wèn)題為

14、目標(biāo)的診斷性討論 及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲 得新生的過(guò)程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。 老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。 二、 訓(xùn)練無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到訓(xùn)練的真諦，開掘出散發(fā)著

15、新奇芳香、體 現(xiàn)著高尚情操的訓(xùn)練細(xì)節(jié)。同學(xué)是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有獨(dú)立進(jìn)展力量布滿制造力的生命體。概括地說(shuō)，訓(xùn)練的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、 善、美方向進(jìn)展的引力和空間。 三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然公平的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問(wèn)的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者。 在 訓(xùn)練中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師 的和善和真誠(chéng)愛心，才樂(lè)于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)

16、，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過(guò)溝通達(dá)到心與 心的溝通。老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到訓(xùn)練的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。暖和的的話 語(yǔ)，可以使同學(xué)深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種布滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有 理。 除了更新自己的訓(xùn)練教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份長(zhǎng)久的熱忱，一份對(duì)訓(xùn)練、對(duì)同學(xué)、對(duì).的神圣信仰與追求

17、! 有人說(shuō)，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的訓(xùn)練思想，有先進(jìn)的訓(xùn)練理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的訓(xùn)練言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。 為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好同學(xué)”。多年來(lái)，在教學(xué)工作的同時(shí)，我樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)悟其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都樂(lè)觀參與。 “教 師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是老師的“天性”。學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)

18、中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學(xué)的尺度。討論中考 題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也準(zhǔn)時(shí)去應(yīng)用。我和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧! 如 此種種，我在做“好同學(xué)”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好老師。做“好同學(xué)”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好老師是我的終極目標(biāo)?？傊?，連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的收獲是非 常豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問(wèn)。然而，向往將來(lái)，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷 的去

19、嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索! 老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié) 老師連續(xù)訓(xùn)練是為了提高老師的師德素養(yǎng)和教學(xué)力量，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培育人才。下面是我搜集整理的最新老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié)，歡迎大家前來(lái)閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注自我總結(jié)欄目! 總結(jié)一：老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié) 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，它的根本著力點(diǎn)就是提高老師的師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力量，提高訓(xùn)練工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、訓(xùn)練的藝術(shù)以及訓(xùn)練科研力量培育等諸多方面樂(lè)觀參與活動(dòng)

20、或主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練小結(jié)如下： 一、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀訓(xùn)練專著 作為一名新時(shí)代的老師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的訓(xùn)練思想，有先進(jìn)的訓(xùn)練理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)研讀一本訓(xùn)練專著，從中發(fā)覺，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實(shí)踐，從中總結(jié)，力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型老師。 總結(jié)二：老師連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié) 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。 經(jīng)過(guò)今年連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)

21、練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到了時(shí)代在更新，隨著.在不斷的進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)工作更重。要，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代訓(xùn)練觀。 本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)問(wèn)面廣，詳細(xì)收獲如下： 1、通過(guò)師德培訓(xùn)，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡(jiǎn)單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細(xì)節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練行業(yè)的信念和決心。 2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好

22、教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分熟悉到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，首先要轉(zhuǎn)變?cè)械挠?xùn)練方式和教學(xué)模式，即轉(zhuǎn)變以前老師講授同學(xué)接受老師指導(dǎo)同學(xué)參加的全新的教學(xué)模式，提倡自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度。 4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)

23、完備的教學(xué)策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。 6、多讀書，讀好書。仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。 連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力

24、。 2021年連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié) 連續(xù)訓(xùn)練是對(duì)自己自身不斷學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。連續(xù)訓(xùn)練后有想過(guò)寫一份自我總結(jié)嗎?下面是我搜集整理的20 xx年連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注自我總結(jié)欄目! 篇一：20 xx年連續(xù)訓(xùn)練自我總結(jié) 老師連續(xù)訓(xùn)練工作是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。 通過(guò)本學(xué)期的老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多，我深切地熟悉到了時(shí)代在更新，隨著.在不斷的進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)工作更是要適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，必需不斷地全面提高自身的素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立，正是老師的立教之本。 本學(xué)期的連續(xù)訓(xùn)練，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的學(xué)問(wèn)面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的老師連續(xù)訓(xùn)練工作總結(jié)如下： 1、師德培訓(xùn)， 我按時(shí)參與學(xué)校和上級(jí)訓(xùn)練主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無(wú)缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中仔細(xì)做好筆記，在課余時(shí)間仔細(xì)自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都根據(jù)方案要求，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí)，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際