A5能力點作業(yè)（方案 ）

1、信息技術深度融合教學設計方案課題名稱三角形的內角和能力點A5技術支持的課堂導入年級學科4年級數(shù)學教材版本延教版一、教學內容分析（簡要說明課題來源、學習內容、知識結構圖以及學習內容的重要性?！?4電9 UI4自 甘”。UI32 日早正號科可亞金電品斗N 4群甘 司訊 5 0電qq吾。1 0. 3 4用以訓書日科2 3 4冤封脊會社*當王2司豆區(qū)“舌吐科 電”電學制7吾立社 訓善。葉.叫罷卬。|早尋qM善登,訓導百可3 4苗鳥 訓4司在2世可音笈科同己訓社牛效2-會什。卜”已卜刁科可當置 音訓金牛效W 力圣星同匚.衛(wèi)劉詞凡三衛(wèi)可星司甘衛(wèi)劉q 叁祉目紀外已】記芻司司司衛(wèi) 宣國何 母臺今 天四司科網專

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5、修專?？趯?斐衛(wèi) 科臺誓告 智3司利祖斗六、教學方法設計（針對學習內容，設計教與學的方法）衛(wèi)用：為專衛(wèi)個唱，叁目唱，阻人】咽 哥咽：柱皆唱，川唱卦臺，生無外臺，生弓用七、教學策略選擇與信息技術融合的設計（針對教學過程，選擇相應能力點，對擬解決的 教學問題設計解決方案，配置學習資源和數(shù)字化工具，設計信息技術融合點）教師活動預設學生活動設計意圖（僅導入方面）反切 ，衛(wèi)如。|,利含。7卜54 3 4孰 司434羯，在434兔登音衛(wèi)H4 3 4用以44日替3 W項 目目司衛(wèi) 敦三 劉兇處母存置目叁耕3鼾河旨回科舍吾用音號己空白. 月星 4力3 4冕日訓召國 甘。川省三。衛(wèi)吝曰斗Nq早w因至2星 “ZL

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8、4第回彳4目督。180三2三次2世利 目皴葉.（）九、教學板書（本節(jié)課的板書）3 4電日邛49軸180導2力星劉旦三嘮坦金同月早3旦W啜唱噌3旦三吆唱十、教學反思（在教學過程中存在的問題及改進方法）縣科會對三衛(wèi)劉丹利祉日三斗己T登己司司衛(wèi)科網專g吾看世后音出亞科衛(wèi) 召香蘭目冬訓:司力第司司兄牛u善登卻量入I理叫司7日冤當斗可登 罟人科皴名瞿世。W科科圖專。用夸導司皆司衛(wèi)正尋也牛雙三3在今甘里司冏 芍若封 嶗咽9星34噌q M4日 皆。I 180是科三次告 星 世斗U7ofl 人2科皴.星 外會制片4力電 號Rfl三9田轂?！磕坷铮?.超石叁為世利WN劉叫l(wèi)卜三左b型后圉。口星早日全劉昌早安為利

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