二班級數(shù)學上冊教學工作總結

1、二班級數(shù)學上冊教學工作總結_二班級數(shù)學上冊工作總結 二班級數(shù)學上冊教學工作總結。 時間一溜煙兒的走了，轉瞬間這一階段的工作已經(jīng)結束，但這段時間特別的難忘，點點滴滴歷歷在目。本階段的工作總結也要預備起來了。通過總結還可以從中吸取閱歷教訓，您是否正在為寫工作總結而發(fā)愁呢？以下是我為大家細心整理的“二班級數(shù)學上冊教學工作總結”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 隨著新年腳步的到來，一個充實、勞碌、而又緊急的學期工作接近了尾聲。本學期，我以學校教研工作為指導思想、以數(shù)學課標為綱領，結合同學實際狀況，我有方案、有步驟地開展了教學工作，教學中實行有效措施，激發(fā)同學學習愛好，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣，引

2、導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做總結如下： 一、班級基本狀況 本學期我連續(xù)擔當二班級數(shù)學教學工作，這個班是我從一班級開頭接的，這些同學來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)、訓練觀念等都存在著較大的差異，有的家長比較關懷孩子的學習，而有的家長對孩子的學習不聞不問，更有的家長默許或贊同孩子的隨便行為，因此，部分的同學學習的自主性和自覺性較差，學習任務（作業(yè)、練習）必需要在課堂上完成。本班共28名同學，女生10名，男生18名。其中有6名同學基礎學問把握不堅固。 二、對同學的培育目標 通過本學期的學習，能正確地用尺量物體的長度并熟悉線段；能

3、精確并嫻熟快速地筆算100以內(nèi)的加法和減法；知道每一句口訣所表示的意思，能依據(jù)口訣寫出兩個乘法算式和除法算式，嫻熟的應用口訣求積求商；能依據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖并回答問題并培育同學依據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。還能依據(jù)實際狀況進行簡潔的統(tǒng)計。 三、本學期所做的工作 1、仔細地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好同學的每一份作業(yè)。 2、虛心地向教學閱歷豐富，教學成果突出的老師溝通學習，多下課堂聽課，學習他們的教學閱歷。 3、多和同學溝通，傾聽同學的心聲，了解和把握同學的思想動向，制定符合同學狀況的教學方法，在課堂上做同學的嚴師；課外做同學的益友，和同學構建和諧的師生關系。 4、依據(jù)同學的實際狀況，聯(lián)系生活和年齡

4、特征創(chuàng)設情境，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學良好學習習慣的養(yǎng)成。 5、做好對后進生的訓練工作，賜予后進生們更多的關愛，關心他們樹立自信念，注意培育他們的學會學習的方法，使他們能有所進步。 6、把好單元檢測關。盡量做到一單元一測，準時查漏補缺 7、期中和期末做好對同學的測試和評價工作，全面、公正、公正地評價每一位同學。 8、樂觀運用新課程改革的理論來指導教學訓練工作，努力探究新課程改革的理論和實際的日常教學工作的最佳結合點。 四、取得的成果 通過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務，使大部分同學已經(jīng)把握了所學的基本學問如：學會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法、表內(nèi)乘法、簡潔統(tǒng)計、用厘米

5、尺子測量較短的物體，知道長度單位米與厘米等。 （1）聯(lián)系同學生活實際教數(shù)學。學校數(shù)學的教學內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，在教學中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結合起來，使同學體會到數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。重視同學審題力量的培育。在乘法口訣的教學過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學，使同學在學習中既經(jīng)受了乘法口訣的形成過程，又使同學明白了成口訣在生活中的應用。在統(tǒng)計中，讓同學統(tǒng)計自己喜愛的小動物，削減了同學數(shù)學學習的枯燥感，激發(fā)了同學對數(shù)學學習的深厚愛好。 （2）重視同學審題力量的培育。同學的認讀和理解力量差，在單元檢測中，我經(jīng)常遺憾的發(fā)覺，好

6、多同學錯題的緣由沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己在讀一讀，他就會很快的把這道題作對，就其緣由深化分析就會發(fā)覺，解題是一個過程，是同學動用自己的學問儲備解決問題的過程，而讀題、審題就是在獵取信息，然后用自己已有的學問閱歷處理信息的過程。針對這一狀況，我重點培育了同學的仔細讀題、仔細分析題目的力量。要求同學靜下心來讀通題目，劃出關鍵字詞，理解關鍵詞語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進行解答。我還常常就針對某一應用題，交給同學如何分析題目的方法。經(jīng)過一學期的訓練，同學對題目分析的力量都有不同程度的提高。 五、存在的不足和今后的努力方向 本學期盡管做了大量的工作，但也存在個別同學由于基礎差，作業(yè)完不

7、成，學習習慣差而影響整體教學成果的現(xiàn)象。在教學中，如何充分挖掘有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、討論。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在今后的工作中，我將不斷進取，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成果. 更多工作總結.擴展閱讀 2021二班級數(shù)學上冊教學工作總結 我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，新的一年又來到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?下面是由工作總結之家我為大家整理的“2021二班級數(shù)學上冊教學工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021二班級數(shù)學上冊教學工作總結一 學期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲

8、。本學期本人任教的是二班級班的數(shù)學，在這一學期的教與學中，伴隨著有勝利也有失敗，在勞碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本學期的點滴感受總結如下： 一、抓實常規(guī)，保證訓練教學任務全面完成 常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應當說是我們工作的最低要求?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”依據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，仔細扎實地做好教學常規(guī)工作。 1、仔細備課：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到嫻熟地把握教學內(nèi)容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給同學哪些學問，哪些是重點、難點，同學可能會出現(xiàn)哪些問題;其次了解同學，每上新課前都要明確同學對上節(jié)課學問的學習狀況，由于

9、數(shù)學學問是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具。 2、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，對同學的錯題要求準時更正，并進行相應的輔導。 二、留意同學良好學習習慣的培育 觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格打算命運。所以良好的學習習慣對同學以后的學習起著至關重要的作用，雖然在一班級也有過這方面的培育，但是究竟太小許多的同學還一點也不懂事。在這

10、學期我就特殊注意他們這些習慣的培育： 1、仔細獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。 2、書寫工整、格式規(guī)范的習慣。 3、仔細閱讀數(shù)學課本的習慣。 4、發(fā)覺問題，提出問題的習慣。 三、合理地組織教學活動，提高同學的學習愛好 美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的愛好”;這就是說，深厚的學習愛好可激起強大的學習動力，使同學自強不息，奮勉向上。愛好是最好的老師。于是本學期我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓同學愿意去學數(shù)學。 1、組織同學競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二班級的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些

11、上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個xx分，并告知他們這學期會依據(jù)這個常規(guī)來給每個人打分，在100分的基礎上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個同學最棒得分最多，哪位同學最棒，為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)覺效果還不錯;課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不限時間。如在練習口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開頭”，大家就全身心投入競賽之中。 2、在教學中，我盡量遵循同學的認知規(guī)律，努力激發(fā)同學的學習愛好，充分調(diào)動同學的樂觀性，注意培育同學獨立學習和合作學習的力量，側重訓練同學思維的深刻、敏捷、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。

12、通過我的努力，同學們的數(shù)學思維力量有了較大的提升。 通過一個學期的努力，我們班有不少以前上課不仔細、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。如李貴冬、楊文艷等。 四、 不足，需改進的地方 在有所收獲的同時，我也清晰地熟悉到自己的不足：性格急躁急于求成;在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給同學，大力培育同學的合作溝通意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學討論和探究，爭取更大的進步! 2021二班級數(shù)學上冊教學工作總結二 本學期，本人擔當二班級的數(shù)學教學

13、工作，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，樂觀參與政治和業(yè)務學習，提高自己的理論水平和實踐力量，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，樂觀向有閱歷的老師請教，依據(jù)同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結： 1、以課堂教學為核心，嚴謹備好每一節(jié)課。 人常說：功在課前，因此我在上課前仔細備課，鉆研了數(shù)學課程標準、教材，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，

14、思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、仔細上好每一節(jié)課，落實每堂課的教學任務 。 (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。 上課力求講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多; 同時在每一

15、堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點、選擇同學的探究結果，引導同學進行比較、溝通、爭論，從中把握學問、培育力量;組織同學練習不同坡度、不同層次的題目，鞏固學問、形成力量、進展思維;盡量讓同學自己小結學到的學問以及方法。教學之余虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。想盡方法提高自己的教學水平?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

16、 (2)準時復習。依據(jù)遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間，這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 3、細致批閱每一次作業(yè)。 針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給滿分，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。 4、耐心做好每一次輔導。 對學困生分層次要求，在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢

17、速度學習，注意他們的學習過程的指導，在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。 5、客觀評價每一位同學。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學的學習心理、學習品質的進展狀況，作為老師改進教學的依據(jù)，在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，盼望通過這一轉變，能讓同學從不同角度把握、運用學問。 通過一個學期的努力，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我們班會百尺竿頭更進一步。 2021二班級數(shù)學上冊教

18、學工作總結三 本學期我依據(jù)教學工作方案、學校工作方案，仔細抓好數(shù)學教學工作。經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務，使大部分同學已經(jīng)把握了所學的基本學問，如：學會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法;能熟悉人民幣并正確使用人民幣購買物品;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步熟悉長度單位厘米和米;初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度等等。但是也有個別同學由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成果較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)將工作總結如下： 一、仔細做好課前預備 仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課

19、都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。 二、充分利用各種訓練資源 對所學學問感愛好，有熱忱，具備這樣的前提，同學才能把學問學好。本學期為了調(diào)動同學學習數(shù)學的愛好，我常常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，幫助課堂教學。同學不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念，許多教學難點也迎刃而解了，效果極好。 三、課堂上“精講多練” 加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同

20、學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 四、準時做練習冊 完成一小節(jié)的內(nèi)容就準時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時講解，準時發(fā)覺問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。 五、仔細批改作業(yè) 每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，注意分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做

21、到有的放矢。 六、抓好差生 對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，為了提高后進生的成果，首先解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。 如張博然同學，由于他基礎較差，存在許多學問斷層，在他的轉化的過程中，我留意給他補課，把他以前學習的學問斷層補充完整，這樣一來，他學得就輕松多了，進步很大，愛好和求知欲也隨之增加。 七、重視與家長溝通，取得了家長的支持

22、。 總之，經(jīng)過一學期的努力，同學各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成許多良好的學習習慣，但有幾個同學的成果還不夠抱負，今后我仍將連續(xù)努力。 2021二班級數(shù)學上冊教學工作總結四 時間總是匆忙，又是一個學期的結束。這個學期，我依舊擔當二班級四班的數(shù)學教學，面對二班級四班，我是既熟識又生疏，熟識是由于一班級我教過他們半年，對他們已經(jīng)有了初步的熟悉;生疏的是，經(jīng)過了又半年的時間，我已經(jīng)不再熟識他們的習慣和特點。帶著這樣特別的感情，我再一次的接手了二班級四班的數(shù)學教學。 一個學期結束，心、累，身、累，精神、累但是，在累中，自己的業(yè)務充實了，自己的水平提高了，自己的思想進步了，由于這個學期我們在教學聽評課

23、、業(yè)務在線研修等活動中收獲了許很多多的閱歷和同仁們的教學技巧。在此，我總結一下這個學期以來的點點滴滴。 一、以教學、以課堂為中心 教學，即為老師的教，同學的學，當然離不開課堂，所以無論什么討論、什么學習都不能偏離課堂。因此： 1、仔細做好備課工作。我堅持預先備好課，扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;等等。 2、努力上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)同學學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把

24、課堂教學質量關等。 二、細心抓好同學的基礎練習 同學在課堂的學很重要，但是同學的課后基礎練習同樣至關重要。由于新內(nèi)容的理解和把握離不開練習的鞏固，因此，抓好同學的基礎練習同樣是教學中的重點所在。因此我在日常教學中，在傳授新課后總是準時的跟上相關練習。低班級同學相對自制力差，對待課后自主練習不夠重視，因此我設立了同學狀況記錄本，準時的將同學的優(yōu)良狀況和未完成狀況記錄下來，準時的匯報給同學，讓同學有進取心。針對個別總是完不成作業(yè)的同學，準時同家長聯(lián)系，在家長的樂觀協(xié)作下將同學帶入正常的學習習慣中來。 三、加強各個階段的同學的層次縮減 每個班級都會有優(yōu)良同學和差等同學，面對這樣的不通層次的同學，有方

25、案的設立練習層次，將同學逐步縮短層次差距，爭取共同進步。為此，我設置了同位小幫手的活動，讓一個有良好習慣的同學監(jiān)督帶動沒有好習慣的同學，在整體上改善班級風氣和習慣。 四、結合基礎學問，加強各種力量和良好學習習慣的培育 在重視同學把握數(shù)學基礎學問的同時，也進展他們的智力，培育他們的推斷、推理力量和分析綜合力量。例如：教學乘法口訣的過程中，從開頭的老師引導，到后來的同學自主編制乘法口訣，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。在完成書本學問的訓練外，還應當對同學進行喜愛祖國，珍惜生命，同學之間團結友愛等思想品德訓練，同時培育講衛(wèi)生，愛護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培育。 在學期初，面對這“五花八門

26、”的同學，我曾經(jīng)頭痛不已，但是，經(jīng)過我和班主任的溝通，共同努力下，我們班的同學形成了良好的學習習慣和態(tài)度，看到他們的進步和轉變，心中的一切勞累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收獲了，這就是我這個學期的成果。 2021二班級數(shù)學上冊教學工作總結五 初執(zhí)教鞭，初為人師，我喜愛這一份工作，在教學上，能仔細備課，批改同學的作業(yè)，對同學學問的缺漏能再為他單獨補一補。在訓練同學方面，盡心盡力，各項活動，能為同學帶一個好頭。通過讓同學多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育同學良好的行為習慣。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點： 一、適度使用學具 依據(jù)學校生心理特點及熟悉規(guī)律，實物學具對進展同學抽象思維力量有肯

27、定的作用。如我在教乘法的初步熟悉時，由于這是新的運算學問，同學以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把同學從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得留意的是擺學具時也應有肯定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應根據(jù)從一般到特別的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最終擺許多份數(shù)都相同的，讓同學覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣同學就可以很簡單知道乘法的意義，很愿意去學習乘法。 二、從現(xiàn)實生活動身，利用.生活學問教學 新課標中強調(diào)學校數(shù)學特殊是低班級的數(shù)學應給生活化，假如我們能從他們的生活實際動身，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的學問來，這樣可以提高同學學

28、習的效率，也可以提高他們學習的愛好。如做家務一課，我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學，在文具店小熊購物等情境中，我把他們都設為是我們班同學開的店，從實際生活動身，先用同學的生活經(jīng)受來解答，再用數(shù)學學問來解答，這樣就可以使同學理解題意。也可以給同學帶來學習的樂趣。 三、充分利用嬉戲 二班級同學把握的數(shù)學學問不算多，接觸.的范圍也比較窄。因此，我通過讓同學用自己喜愛的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在租船一課中，我讓同學自己按要求找伙伴搭船，結果思索剩下兩個小伴侶該怎么辦，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐力量。 四、利用學校資源提高數(shù)學實際運用力量 同學的數(shù)

29、學學問來源于.生活，教學時應當讓同學把所學學問運用到現(xiàn)實生活，得到學習的勝利體驗。如在教學簡潔的統(tǒng)計學問后，我讓同學運用所學的統(tǒng)計學問，通過觀看、計量、比較，從而收集到有意的信息和學問。如統(tǒng)計各班男生和女生的數(shù)量，統(tǒng)計一班級入學年齡，雖然難度有點大，但同學都很仔細去完成，從小讓同學學會仔細對待任務是可行的。 由于本人剛開頭從事教學工作，雖然我們班的期末成果不是很不好(可能是運氣比較好些)，不過還是覺得愧疚。由于從試卷反映來看，同學的學問要點把握得并不是很堅固。針對這樣的狀況，我反思自己任教一學期來的感受： (一)、把握不好教學的重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是由于在備課時候，只留意說把

30、整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，同學問的問題不會難倒我。而沒有再進一步考慮，這一個例題，同學假如更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導他，這是備課時的最大失誤。 (二)、上課的氣氛不是每次都很活躍，同學的參加度不是每次都很樂觀，這主要問題是讓同學合作、深化思索的問題不突出，局部的參加使其他同學簡單做小動作，沒有仔細傾聽。 (三)、教學環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，同學此刻的精神就簡單分散，造成教學效率不高。 (四)、缺乏方法，不論是在教學上還是在輔導后進生上，已經(jīng)覺得做了充分預備了，可是講給同學聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得

31、很不行思議，可能是有點急于求成吧。也是訓練學、心理學討論得不徹底的原因吧。 (五)、感覺自己的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那么此起彼伏，抑揚頓挫了。 還有許多許多的不足，我都正在致力努力地學習中，特殊是對于提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。 因此我給自己寒假及下學期的艱難和重大任務是：以課堂教學為核心。 1、備課。 學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。充分理

32、解課后習題的作用，設計好練習。 2、上課。 (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進行比較、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結學到的學問以及方法，這點，我在本學期的教學當中做得最不好，由于對教學時間把握不好，以至到后面，總結的時間都沒了，另外，要加強小組合作學習的意識，這能更大的發(fā)揮同學各方面的力量。 (2)準時復習。溫故知新，堅固把握。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這

33、項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 (3)努力構建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。對這點，我讀學校的時候也由于沒有把學問融會貫穿吃歸虧。 3、批改作業(yè)。 針對不同的練習錯誤，準時進行補缺補漏，還可以實行面批的方法，指出個性問題，集體訂正共性問題，而且批改作業(yè)時， 只點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給滿分，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的

34、愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。 4、注意對后進生的輔導。 對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們供應關心，注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。 5、做好測試評估工作。 在作業(yè)、測試卷中，增加體現(xiàn)同學思維過程的試題。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解，也可以是讓同學自己對錯誤的題目進行講解，由于有的只是由于考試馬虎導致的，讓他們自己擔當試卷講評的小老師，并

35、賜予指導。 春季二班級數(shù)學教學工作總結 本學期，我主要接擔二班級數(shù)學的訓練教學任務。我深知教學質量是學校的生命線，因此，我始終把提高訓練質量放在中心地位，仔細搞好教學，使每位同學在各方面都得到了較好的進展。 一、回顧成果 1、依治教學 我校全面貫徹黨的訓練方針，嚴格根據(jù)特別訓練規(guī)律辦學，堅持依法執(zhí)教。堅持不搞有償家教，也不受同學家長的禮物，盡最大的力去鞭策后進生追逐上優(yōu)生，鼓舞優(yōu)生保持.。比如ch在學習數(shù)學有明顯的進步。 2、整體成果 經(jīng)過本學期的數(shù)學教學中取得很好的成果。同學在期末考試中，優(yōu)秀率和及格率均達雙百。不光同學在讀書，還有老師也在用功。每周二課外時間讀書養(yǎng)心，寫參與競賽用的教案，還

36、出了一篇論文小議如何幫聾生解決偏科的問題。3月份，代表學校上一節(jié)數(shù)學公開課，并得到區(qū)教研室的好評。 二、不足之處 1、 每天都有新奇的事或新的心得體會，并沒有準時寫在博客上。 2、 掌握不了同學課堂中玩小動作的現(xiàn)象。 3、 我注意教學，滲透德育做得不夠好，導致同學愛嘲笑同學。 三、制定方案 1、下學期，支配好時間多寫博文，熬煉自己的寫作力量，同時積累教學閱歷。 2、教同學學會團結友愛，在學習上多相互關心，不能五十步笑百步。 二班級數(shù)學教學工作總結范本 數(shù)學老師們應當要準時地進行教學工作，做到克服不足，總結閱歷教訓。以下是我為大家細心整理的二班級數(shù)學教學工作總結范本，歡迎大家閱讀。 二班級數(shù)學教

37、學工作總結范本一 一個學期接近尾聲，可以說緊急勞碌而收獲多多?，F(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。 第一、加強業(yè)務學習，切實轉變訓練教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。 一個工有什么樣的工作思想和訓練理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的訓練教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮亮的時代氣息，它的應運而生，為訓練注入了新的生氣。再加上我個人的因素，以前教的是高班級，現(xiàn)在教的是低班級;對于我來說，學習新課程標準必不行少。為此，我把學習新課程標準作為本

38、學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，樂觀探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。 其次、 以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。 1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確、嚴密。 備課時力求深化理解教材，明確目的要求，精確把握每節(jié)課的重點和難點，分析學情，設計板書。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。 2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 (1)在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的教學內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，樂觀引導

39、同學在主動探究、合作溝通所學學問的過程中，領悟和把握方法，注意對同學力量的培育。 (2)創(chuàng)設故事情境，充分利用情境，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三。 3、樂觀參與教研教改，對教研能盡職盡責。 教研教改，對提高老師的業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)，起著重要的作用，利于老師的成長。因此對于我來說，每次的活動，我都是樂觀參加，盡可能多與老師爭論、溝通，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進來”，開擴視野，接收新的信息和理念。 第三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。 對同學的學習評價，既關注同學學

40、問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習的自信念，提高同學學習的愛好，促進同學的進展。 第四、 關愛學困生，不讓每一位同學掉隊。 一個班成果的好壞關鍵在于學困生，一學期來，我在轉變學困生身上費盡了心思。為了全面培育同學的素養(yǎng)，大面積提高教學質量，在一接手這兩個班，我就了解學困生，了解他們的想法，增加他們學習的信念，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找

41、他們了解狀況，關心他們分析錯題的緣由，提問、板演都找一些學困生，有他們每一點進步都賜予表揚，并且我常常與家長溝通，了解孩子在家的狀況，使他們感到老師時刻在關懷著他們。因此，部分學困生有厭學轉化為愿學，愛學。 第五、 存在的問題。 1、同學沒有一種好的學習習慣，沒有制造出良好的學習氛圍。 2、學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好。 3、基礎學問把握不堅固，計算的精確率太低，理解力量差，學問學得較死，沒有舉一反三的力量。 4、自己的學問面窄，教學理論把握的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班同學的、符合當前環(huán)境的教學路子。 二班級數(shù)學教學工作總結范本二 本學期我擔當二班級2班語文課教

42、學，作為老師，我感受到自己肩上的擔子之重。由于以前始終從事語文教學，在數(shù)學教學方面閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作一工作總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、以課堂教學為核心: 1、備課：學期初，我仔細鉆研了數(shù)學課程標準及教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教

43、學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。 2、上課： 課堂上我極力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇同學的探究結果，讓同學進行比較，溝通，從中把握學問，培育力量。接著，讓同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結學到的學問以及方法增加上課技能。為提高教學質量，我盡量使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意

44、賅，深化淺出。其次是開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛 。基于低班級同學的特點，引進競賽、嬉戲活動，同學樂觀性高，效果好。寓教于樂。第三運用表揚鼓舞同學，加強同學的學習信念。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言鼓舞同學，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮!你真聰慧!你們小組合作得很好等等，大大加強了同學學習的信念和集體的凝聚力，讓同學學得輕松，學得開心;現(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 準時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是:新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合

45、低班級同學遺忘快，不會復習的特點。 3、批改作業(yè)：批改作業(yè)時，我只點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，不同的練習錯誤，進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給滿分，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。由于我擔當兩個班的數(shù)學，作業(yè)數(shù)量較多，每天放學后都要多花一小時來批閱作業(yè)，盡管很累，但我從不松懈。對同學依舊仔細負責。 二、 做好課后輔導工作 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，在課后，我為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。一班級同學愛動、好玩，缺乏自控力量

46、，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，在后進生的轉化上，我對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，只要他們有一點點進步，我都會賜予確定和贊揚，好多同學都是在表揚聲中慢慢喜愛學數(shù)學的。還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致

47、地做好查漏補缺工作。把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。付出就有回報，在我的耐心輔導下有四名后進生考出了優(yōu)異的成果，值得欣慰。 三、博采眾長，提高教學水平 欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好訓練工作。教到老，學到老，才會永久站在訓練領域的前端。在教學中，我虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自

48、己的不足，以改進工作。 四、一份耕耘，一份收獲 本學期，我樂觀參加課改研討，仔細閱讀教科研論文并結合自己的教學體驗，撰寫的論文在涼州訓練上發(fā)表，雖說不足掛齒但也是自己的一點勞動成果。經(jīng)過一個學期的努力，我所帶的兩個班級在期末考試中成果樂觀，均高于班級平均成果，優(yōu)良率為86%，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。 因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作

49、總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。 二班級數(shù)學期教學工作總結 數(shù)學老師要怎樣寫好教學工作呢？下面是由我為大家整理的二班級數(shù)學期教學工作總結，供大家參考。 二班級數(shù)學期教學工作總結1 本學期，我連續(xù)擔當二班級數(shù)學教學工作。本學期來的教學工作順當，同學的學習成果也穩(wěn)中有進。對于學校安排的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下： 一、我仔細備課的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握同學的接受力量，體現(xiàn)備課的有用性。注意同學的學法指導，加強同學的基本力量的培育，使同學會學習、愛

50、學習、把學習的主動權交給同學。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培育同學良好的學習習慣。 二、關注同學，學的快樂輕松。二班級的同學，明顯地比一班級同學進步了許很多多，課堂上知道仔細聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探究新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說靜靜話的，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增加教學技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次同學的學習力量和學習需求，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。

51、提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時間供同學練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)覺問題當堂解決。為了提高同學的口算和計算力量，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算力量有了很大的提高。 三、注意在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使同學學得開心，學得輕松，學得扎實。依據(jù)學校生心理特點及熟悉規(guī)律，實物學具對進展同學抽象思維力量有肯定的作用。 四、關注學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。 提高學困生的成果，要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀看、學會思索，增加學習自信念，

52、體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，留意設計不同層次的問題，照看到不同層次同學學習的需要，為學困生制造獲得勝利體驗的機會，為學優(yōu)生供應思索空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。 五、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。 1、連續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓同學在課堂上解決全部的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟?，掌握好課后作業(yè)重量； 2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家進步行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習愛好的培育和學習力量的提高。 過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示

53、自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！ 二班級數(shù)學期教學工作總結2 本學年，我擔當二班級的數(shù)學教學工作，我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程?，F(xiàn)小結如下： 一、以課堂教學為核心： 1、備課。 學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、上課。 （ 1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學

54、探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進行比較、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結學到的學問以及方法?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 （ 2）準時復習。我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后每隔一、兩星期再復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。 （ 3）努力構建學問網(wǎng)絡。每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到

55、了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。 3、批改作業(yè)。 針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給滿分，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。 4、注意對后進生的輔導。 對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局

56、面，使同學敢于回答問題，樂于思索。 5、做好測試評估工作。 評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。盼望通過這一轉變，能讓同學從不同角度把握、運用學問。 二、樂觀落實素養(yǎng)訓練 堅持正確的訓練思想，樹立與素養(yǎng)訓練相適應的教學觀念，轉變“以學問為本”的傳統(tǒng)熟悉，樹立“以同學進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出“樂

57、、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學操作、試驗的機會；獨立思索的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去樂觀主動的參加學習。 三、參與訓練教研活動： 1、轉變訓練觀念。明確訓練是為同學今后的進展服務的。閱讀訓練期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識、實踐力量的方法和途徑。 2、樂觀參加學?！爱惒浇虒W法”的討論，摸索其特點，為敏捷運用教學方法進行課堂教學做好預備。 四、今后教學措施留意下幾點： 1、培育同學讀題、認真審題、仔細分析的良好習慣。做到拿到題目先掃

58、瞄，清晰已知條件和要求問題，然后再進習分析、解答。解決問題還要重視數(shù)量關系的分析，不但要讓同學知道怎么做，更要讓同學知道為什么這樣做。 2、對一些基本概念還應在同學理解的基礎上進行記憶。 3、培育同學對題目的分析力量。特殊是一些題目比較長、字數(shù)比較多的問題，先理清思路，字斟句酌去分析數(shù)量關系分。 一學期將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校訓練教學，在連續(xù)推動我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，仔細學習新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結合本校的實際條件和同學的學習狀況，制定教學方案，并按方案實施。使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

59、并努力提高自身的業(yè)務水平和教學力量。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結： 一、摸清班級狀況，制定切實可行的教學方案。為了順當而有質有效地完成本學期的數(shù)學教學任務，在開學初，討論了兩個班級狀況，把握了同學的學問結構水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。針對了解的狀況，制定了詳實的教學方案，方案中對本冊的教學內(nèi)容進行分析，結合兩班同學的數(shù)學基礎對教學目標、教學重點、難點進行定位。這樣，以便在教學過程中，更好地做到有的放矢。 二、抓

60、實教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質量。 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具，課后準時對該課用出總結,力求精確把握難重點，難點，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維, 增加上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝