高一化學浙科版必修一配套課件56份2

1、第2章細胞的結構第1節(jié)細胞概述細胞學說 細胞 結構 功能 已存在的細胞 胡克 施萬 思維激活1 根據(jù)所學知識，你能否對細胞學說內容進行拓展？提示 (1)并非所有生物有機體都是由細胞構成的，如病毒。(2)新細胞可以通過老細胞分裂產(chǎn)生，也可以通過老細胞的融合形成，即細胞來源于已經(jīng)存在的細胞。1細胞學說的建立過程時間科學家貢獻不足1665年胡克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細胞觀察的是死細胞1838年施萊登所有的植物都是由細胞組成的，細胞是植物各種功能的基礎未與動物界聯(lián)系1839年施萬所有的動物也是由細胞組成的未搞清細胞來源的過程1858年菲爾肖所有的細胞都必定來自已存在的活細胞未考慮非細胞結構生命的繁殖2.

2、細胞學說的主要內容(1)所有的生物都是由一個或多個細胞組成的。(2)細胞是所有生物的結構和功能的單位。(3)所有的細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生的?！眷柟?】 細胞學說是現(xiàn)代生物學的基礎。下列哪項不是細胞學說的主要內容()。A所有的生物都是由一個或多個細胞組成的B細胞是所有生物體結構和功能的單位C所有的細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生的D動植物細胞在結構上是有區(qū)別的解析細胞學說主要強調了動植物細胞在結構上的統(tǒng)一性而不是差異性。答案D1不同種類的細胞，大小差別很大，最小的細胞是 的細胞，直徑只有 ；最大的細胞是鴕鳥蛋的 ；棉花的一條纖維是 ，長達 細胞的長度可超過 。2生物體的長大，不是由于 的增大，

3、而是由于細胞 的增多。單細胞生物只由一個 組成，多細胞生物 的多少與生物體的 成比例。3細胞體積越大，其表面積與體積之比就相對 ，不利于各項 的完成，因此細胞的體積總是這么 。細胞的大小、數(shù)目和種類 支原體100nm卵黃單個細胞34 cm細胞體積數(shù)目細胞細胞數(shù)目大小變小生命活動小1 m思維激活2 為什么多細胞生物是由許多相對較小的細胞而不是由幾個相對較大的細胞構成？提示 從物質交換(表面積/體積)、細胞核的控制范圍等角度分析：細胞核與細胞質之間有一定的比例關系，一個核內所含的遺傳信息是有一定限度的，控制細胞活動也就有一定的限度，使細胞不可能太大。細胞內物質的交流受細胞表面積與體積比的制約，細胞

4、體積過大會影響物質交換效率，細胞內的生命活動就不能靈敏地控制與緩沖。生物體及其器官的大小與細胞的數(shù)量成正比，而與細胞的大小無關。4細胞的種類(1)劃分依據(jù)：是否有由 。(2)類型及不同：項目原核細胞真核細胞本質區(qū)別沒有由 包被的細胞核有由 包被的細胞核大小 較大結構比較簡單非常 .舉例 、動物、 .核膜包被的細胞核核被膜核被膜復雜真菌植物較小各種細菌1細胞的大小、分類及數(shù)目(1)細胞的大小不同種類的細胞大小差別懸殊。細菌細胞一般直徑為34 m，寬為0.51.5 m。也有比這小得多或大得多的類型。最小的細胞是屬于原核類的支原體細胞，直徑只有100 nm；最大的細胞是鴕鳥蛋的卵黃。一般的細胞只能在

5、顯微鏡下才能看到，有的細胞，如番茄的果肉細胞用放大鏡就可看到。細胞的大小通常以微米為計算單位。(2)細胞的數(shù)目細胞數(shù)目的增多是通過細胞分裂進行的。生物個體的增大，不是由于細胞體積的增大，而是由于細胞數(shù)目的增多。當細胞的體積增大之后，其表面積與體積之比就相對變小，而細胞是通過其表面與外界進行物質交換。教材圖25中左圖的細胞表面積與體積之比為0.2，右圖的細胞表面積與體積之比為0.6，顯然右圖的細胞大小有利于細胞的物質交換，完成各項生命活動。2原核細胞與真核細胞的差異性及統(tǒng)一性(1)二者的差異性：項目原核細胞真核細胞大小較小較大本質區(qū)別沒有由核被膜包被的細胞核有由核被膜包被的細胞核細胞壁絕大多數(shù)有

6、植物細胞和真菌細胞有，動物細胞無核被膜無核被膜絕大多數(shù)有核被膜實例細菌動物、植物、真菌(2)二者的統(tǒng)一性：原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質。特別提醒細菌是原核生物，真菌屬于真核生物。并非所有的原核生物都有細胞壁，如支原體；真核細胞也并不一定都有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物的篩管細胞等。病毒既不是原核生物，也不是真核生物，因其沒有細胞結構?！眷柟?】 下表列出了幾種細胞的大小。名稱大小m人卵120變形蟲100海膽卵70肝細胞20紅細胞7傷寒菌2.40.5人的肌肉細胞118人的神經(jīng)細胞115通過表中內容分析成人比嬰兒大是因為()。A成人細胞比嬰兒細胞大B成人細胞比嬰兒細胞成長

7、速度快C成人細胞比嬰兒細胞多D成人細胞比嬰兒細胞分裂速度快解析生物體的增大不是由于細胞體積的增大，而是由于細胞數(shù)目的增多。答案C觀察多種多樣的細胞 目的要求辨別不同細胞的結構，說出不同生物的細胞在結構上的 .材料用具蛙血涂片、不同生物組織的永久裝片、顯微鏡方法步驟顯微鏡觀察低倍物鏡觀察選擇細胞 的區(qū)域換成 觀察用鉛筆畫出細胞結構圖結果真核細胞分為 、細胞質和 三部分，植物細胞外層有 .異同不太密集高倍鏡細胞膜細胞核細胞壁思維激活3 在使用顯微鏡時，為什么先在低倍物鏡下觀察，再換用高倍物鏡？提示 在低倍鏡下看到視野范圍廣，易找到目標，換用高倍鏡為了更清晰地觀察標本。顯微鏡的結構及其使用程序、放大

8、倍數(shù)、污點判斷的相關分析1光學顯微鏡的結構2顯微鏡的操作程序取鏡安放對光壓片觀察。3目鏡與物鏡的結構及其長短與放大倍數(shù)之間的關系(1)放大倍數(shù)與長短的關系物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。總的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。 4高倍鏡與低倍鏡的比較物像大小細胞數(shù)目視野亮度物像與玻片距離高倍鏡大少暗近低倍鏡小多亮遠5顯微鏡的成像特點(1)顯微鏡所成的像為倒立的虛像，所以物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的。(2)在光源一定的情況下，放大倍數(shù)與視野亮度成反比。

9、6顯微鏡視野中污點位置的判斷顯微鏡視野中污點有可能在目鏡、物鏡和裝片上，但不會在反光鏡上。判斷方法為：分別轉動目鏡、物鏡或移動裝片，若污點隨之移動，則污點就在此上面。7高倍鏡的使用“四字訣”找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調節(jié)至清晰。移：將觀察目標“移”到視野中央。轉：“轉”動轉換器，換上高倍鏡。調：“調”節(jié)細準焦螺旋及光圈，使物像清晰。特別提醒換成高倍鏡前要將觀察目標移至視野中央；換上高倍鏡后只調節(jié)細準焦螺旋。換用高倍鏡后，若視野太暗，應先調節(jié)遮光器(換大的光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調節(jié)細準焦螺旋。顯微鏡下移動載玻片標本有同物像原則，即物像在哪則向哪移動玻片標本?！眷柟?】

10、 顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭，甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋。甲長3 cm，乙長5 cm，丙長3 cm，丁長6 cm。請回答下面的問題。(1)物鏡與裝片之間距離最近的鏡頭是_。(2)在同樣光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是_。(3)視野中觀察到細胞數(shù)目最多的一組鏡頭是_。解析顯微鏡的鏡頭有兩種：目鏡和物鏡。目鏡是套在鏡筒上端的。物鏡是通過螺紋固定在轉換器上的。因此，應該根據(jù)有無螺紋判斷鏡頭是目鏡還是物鏡。4個鏡頭中，甲、乙是物鏡，丙、丁是目鏡。鏡頭的長短與放大倍數(shù)是相關的。物鏡的鏡頭越長，放大倍數(shù)越高，物鏡與裝片之間的距離也就越近；目鏡正好相反，鏡頭越長，放大倍數(shù)越低。鏡頭的放大倍數(shù)還

11、與視野的大小和明亮程度相關，不同的鏡頭，鏡口直徑不同，通光量也不同。倍數(shù)越高，鏡口直徑越小，通光量越小，用于觀察時視野越小且越暗；倍數(shù)越低，鏡口直徑越大，通光量越大，用于觀察時視野越大且越亮。答案(1)乙(2)乙與丙(3)甲與丁【例1】 下列四組生物中，細胞結構最相似的是()。A變形蟲、水綿、香菇B煙草、草履蟲、大腸桿菌C小麥、番茄、大豆D酵母菌、靈芝、豌豆思維導圖：原核細胞與真核細胞的分類 深度剖析不同的生物具有不同的細胞結構，生物的分類地位越近，其細胞結構越相似。A中變形蟲是動物，水綿是植物，香菇是真菌；B中煙草是植物，草履蟲是原生動物，大腸桿菌是細菌；C中三者均為植物；D中酵母菌、靈芝是

12、真菌，豌豆是植物。答案C規(guī)律方法原核生物的判斷原核生物種類較少，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、立克次氏體、放線菌等。(1)藍藻包括顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等。(2)細菌：凡“菌”字前面有“桿”字(乳酸桿菌)、“球”字(鏈球菌)、“螺旋”字(幽門螺旋菌)及“弧”字(霍亂弧菌)的都是細菌。(3)帶“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌是真核生物。帶“藻”字的也不一定都是原核生物，如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物?！纠?】 顯微鏡目鏡為10，物鏡為10時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉換為40，則在視野中可觀察到的分生組織細胞數(shù)為()。A2個 B4個 C8個 D16個思維導圖

13、：顯微鏡使用相關問題分析 深度剖析視野中細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比，即64/424個。答案B規(guī)律方法細胞的排列與放大倍數(shù)的關系視野中細胞呈一行排布視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比。舉例：視野中細胞呈充滿排布視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比。舉例：技法必備設計表格、繪制曲線圖、柱狀圖、餅狀圖等來記錄、描述、處理數(shù)據(jù)是學生應該具備的能力。本節(jié)是探究細胞的多樣性和統(tǒng)一性，運用對比的方法來進行分析，明確了這些，表格不難列出。運用表格分析對比 能力展示某生物技術小組為了探究細胞的多樣性和統(tǒng)一性，計劃對多種細菌、藍藻、植物和動物細胞的圖片和文字材料進行對比研究?，F(xiàn)請你設計一個記錄表，要求列出對比

14、的項目，并給該表格命名。(1)表格名稱：_表。(2)表格：解析本題考查設計表格和繪制圖表的能力，并且對記錄的數(shù)據(jù)進行分析和處理，從該探究實驗的目的出發(fā)，逐一分析不難作答。答案(1)細胞的多樣性和統(tǒng)一性對比記錄(2)表格(列出其他合理對比項目也可以)：細胞種類對比項目細菌藍藻動物細胞植物細胞細胞大小細胞形狀有無細胞壁有無細胞膜有無細胞質有無核膜有無DNA有無核糖體解析首先用顯微鏡觀察并命名細胞的是英國科學家胡克；施萊登、施萬認為一切動植物均由細胞構成；德國科學家菲爾肖所提出的“所有細胞必定由已存在的細胞所產(chǎn)生”的觀點完善于細胞學說。答案C2支原體是最小的細胞，下列生物中與支原體結構最相似的是()。A瘧原蟲 B枯草桿菌C流感病毒 D酵母菌解析支原體屬于原核生物，所給四種生物中病毒沒有細胞結構，瘧原蟲、酵母菌屬于真核生物，只有枯草桿菌屬于原核生物，所以與支原體結構最相似的是枯草桿菌。答案B3實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如圖所示。請問其中視野