高中語文教師學年總結5篇

1、精品文檔Word格式 高中語文老師學年總結5篇 時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼母咧姓Z文老師學年總結，盼望大家可以喜歡! 高中語文老師學年總結1 本學期，我執(zhí)教x班的語文。此刻，教學工作已經根本完畢，總結如下。 一、重視了起始班級的連接訓練 同學從學?？缛敫咧?，在學問和方法上都和學校教學有較大的差距，即使經過一個學期的學習，照舊還是會有缺乏，為了讓同學更好的適應高中教學，我對同學的學校學習進展了調查理解，并復習學校背誦的古代詩文，然后進展“怎樣學習高中語文的專題講座

2、，讓同學不但熟悉到學好語文的重要，并且還對語文產生了深沉的學習愛好。理論證明，連接訓練是比擬成功的。 二、單元教學注意本領訓練 在人文素養(yǎng)培育和語文本領訓練如何結合的問題上，本學期經過了苦痛地探究。從理論到理論，我苦苦地求索，最終得以構成的熟悉是：高中教學應當以本領訓練為主，以人文素養(yǎng)的培育為輔。根據(jù)這樣的熟悉，在教學中不斷調整教學思路，漸漸由以前的重人文輕訓練的思走過渡到二者并重，并略傾向于本領訓練的思路上來。這樣的教學或許少了些喧鬧，去了些華美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些成果。今后，還應當在這方面連續(xù)探究。 三、作文教學嘗試思維訓練 本學期，我們借鑒了x老師的“作文與思維

3、訓練的教學形式，對同學的寫作思維進展了訓練，因為我只開了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會還不是很深。下學期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓同學暢所欲言，有必需效果。本期有兩個同學的周記推舉在市級報刊上發(fā)表。 四、注意同學課外閱讀指導 本學期，我向同學推舉了四部名著，并在教學中有方案地組織同學閱讀。詳細做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織同學溝通。本期同學閱讀并溝通的作品有：?紅樓夢?、?高老頭?、?莎士比亞戲劇?、?談美?。 五、文言文教學注意了翻譯 以前，我的文言教學沒有章法，教學的隨意性較強

4、，經過總結后，構成了這樣的的結論：文言教學必需在翻譯上下功夫，否那么同學的根底不會很扎實。所以，我的教學思路是：每文必譯?；蝾A習時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是必需要把翻譯落實。同學可以翻譯文言，那其它的學問就比擬簡單解決了。 六、期末復習注意了根底 特別是對現(xiàn)代漢語語法學問進展了系統(tǒng)的教學，對病句專題進展了扎實地復習。把20_年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓同學見識了一下。這是著眼長遠的做法，今后還應當加強。比方課前三分鐘做一個成語題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，同學的根底學問將會得到穩(wěn)固。 本學期所存在的問題是： 1、作文訓練太少，同學的寫作程度進步

5、不大。 2、課外時間被許多擠占，同學的閱讀空間越來越小，語文學習時間在后半期根本被剝奪。 3、同學的優(yōu)劣分別開頭拉大，語文學科進展不平衡的情景漸漸顯露。 4、語文讀本的處理比擬草率，沒有系統(tǒng)指導。 高中語文老師學年總結2 感謝學校指導對我的信任，讓我擔當高一班級主任。我深知自已程度不夠、力量有限，很難勝任班級主任工作。一年來，我在分管校長的直接指導下，團結組內一班人，效勞于老師，效勞于同學，工作從來不敢怠慢，做了肯定的成果，現(xiàn)總結如下： 一、制訂各項方案，完善管理制度。 凡事預那么立，不預那么廢。開學初高一班級組就制訂出了班級組年度工作方案，在此根底上要求各備課組、班主任、科任老師制訂出相應方

6、案。在班級管理中，我實行制度管理，一切按規(guī)章制度辦事。本學年高一班級組制訂的管理制度有：集體備課制度與備課組長職責，班主任管理制度，同學一日常規(guī)，考試十不準，同學日常行為習慣十不準，月考標準化考室布置要求等。 二、加大班級管理力度，實行民主管理。 為了加大班級管理，要求班級干部到班級辦公室坐班，和老師一樣按時到位。一年來班級干部總是提早上班，每晚熄燈后才回家。規(guī)定班級干部有晚自習的不值勤，課程多時不值勤，值勤干部不宴席。要求值勤干部每天八到九查一公布，特別狀況必需向班級主任匯報。以便做到問題準時理解，準時解決。針對目前有不少社會閑雜人員晚上來教學樓滋事，班級干部晚上常組成三到五人的小團隊，一起

7、查堂。同時每天早飯后與晚飯后，定期檢查同學的學習狀況，嚴禁在廁所里抽煙，嚴禁在教室里玩手機，嚴禁吵鬧等不良現(xiàn)象，為同學們營造了一個安靜的學習環(huán)境。 三、狠抓班級管理，營造良好班風。 開學初我將自已多年當班主任的經受和感受，寫了?如何當好高中班主任?一文，讓班主任學習借鑒，狠抓班主任的培訓和管理。要求班主任全天到位，并每層配匹樓層協(xié)管員，關心管理，一樓徐鵬舉、余夢婷老師，二樓萬小勇、譚星老師，三樓徐力騰、宋又奇老師，四樓梁寶平、許芳潔老師，以便某些班主任有事不在時關心管理。 狠抓同學到位，如早自習不許遲到，晚自習不許中途外出，更不許無故曠課，尤其是周六和周日的補課，更不允許同學缺席。 狠抓文明習

8、慣的養(yǎng)成。如不許玩手機，不許亂扔紙屑，不許穿短褲、背心、拖鞋進教室，不許在教學樓或寢室內打籃球，見到老師主動問好等。 狠抓了升國旗與課間操的管理，要求班主任按時到位，同學做到快齊靜，一年來高一班級組在升國旗和做早操方面屢次受到有關部門表揚。 狠抓考風管理。好考風才有好學風，才能打造出不敗的班級神話。班級組規(guī)定了月考十不準，并加大考試巡查和懲罰力度，如考試時用手機一律作零分處理，用計算器的扣20分，期中期末考試缺考的必需參與補考等等，并與班主任管理津貼掛勾。 形成競爭機制。每次月考后，最多評出六個優(yōu)勝班級并授予班級月考優(yōu)勝班級流淌銅牌和100元的班級獎，理科陽光班、文科試驗班、文科平行班各評一個

9、，三個理科奧賽班評一個，十個理科平行班評二個。如陽光班評比的條件是，比三個奧賽班中的多二十人或前100人中達40人，文科試驗班評比的條件是，比的文科班多18人或前30名中到達25人等，不合標準的不評。 堅持班主任周例會制度。每周固定時間召開班主任會議，總結反響上周狀況，支配下周工作，準時訂正問題，進步班主任管理程度 獎勤罰懶，弘揚正氣。班級組不管是上報學校的考勤還是評比先進，推舉干部，都以事實說話，不講私情，如月考勤高一班級組上報學校的都是平?？记谥忻吭聹p5次，該扣那么扣，不講人情。 四、加強老師的常規(guī)教學工作。 明確了備課組長職責，定期召開備課組長會，布置任務，支配工作，溝通閱歷，反響問題。

10、規(guī)定了老師坐班時間，每天上午或下午正式上課時間為考勤時間，可提早半小時下班。加強了集體備課，并將班級干局部到每個備課組，要求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一訓練。堅持一月一考，仔細做好月考后的質量分析工作，召開了期中總結表彰大會，并與月考后成果靠后老師的談心。 重視新課改的有關工作。準時完成了學分認定，綜合素養(yǎng)評定，社會理論活動的上傳，在文理科分班和課時設定上傳方面實在和學校保持全都，不為學校造成任何費事。 在學校指導的大力支持下，組織備課組長和班主任外出學習。如上學期到_市的_一中、_一中、_中學，下學期到_一中、_一中，外出學習開闊了眼界，增長了見識，熟悉了自已的缺乏?？梢哉f一次學習，就是一次心靈的洗禮。

11、五、加強學校財物管理。 平常要求班主任加強同學的愛班愛校愛祖國訓練，不損壞公物，不踐踏草坪等。本學期班級組花一萬多元將教室、廁所的門窗玻璃全面維護修一次，教室門全部包上了鐵皮，前門裝了鎖，后門裝了插銷，把衛(wèi)生徹底清掃好后五樓教室鎖了起來，每天晚上教學樓請專人鎖鐵門和開門。平常加強同學對財物的管理，學校財物責任到班，誰損壞誰賠償。 六、加強勞動訓練，培育吃苦精神。 本學年高一班級組擔當?shù)膭趧尤蝿赵S多，如除草，文明城市創(chuàng)立中掃街，到縣政府廣場清掃衛(wèi)生，團縣委組織的到鳳池山義務勞動，逸夫樓的清掃等等。每次勞動中，班級指導和班主任都身先士卒，為同學作了表率。平常衛(wèi)生都是一天兩掃、兩拖，并要求同學留意保

12、潔。 七、重視平安訓練、法制訓練和節(jié)省水電訓練。 班級組規(guī)定，除學校組織的平安訓練講座必需參與外，還要求班主任利用每周班會課、每天教室訓話都要對同學進展珍愛生命訓練、自我保護訓練、網絡平安訓練、交通平安訓練、飲食平安訓練等，要不厭其煩地宣講和強調，實在維護同學的利益。水電管理每班都支配專人管理，該送電時肯定送到位，該關燈時肯定要關，每天晚上值勤班級干部和班主任都來回巡查，為學校節(jié)省了不少水電。 八、重視與家長、社會的聯(lián)絡，構建比擬完善的育人環(huán)境。 班主任都有全班同學家庭詳細的狀況記載與聯(lián)絡 ，班級組有全班級同學的聯(lián)絡方式和家中狀況登記，消失問題準時聯(lián)絡家長協(xié)作解決。在上學期文理科分班時，班級組

13、給每位家長?文理科分科指導意義?，讓同學慎重選好文理科，春節(jié)致同學家長一封信，對如何訓練孩子?如何處理好生活與消遣、學習與休息的關系提出了參考意義，得到了家長的贊揚。成立了家長委員會并獲得他們憐憫，高一上學期家長委員會成員為高一班級組捐助一萬五千元，作為班級組外出學習的活動經費。家長委員會成員也常來班級聽課，元旦匯演中高一家長表演的樂器節(jié)目，更是受到全校師生的好評。 高一班級工作尚待解決的問題： 1、同學的精神相貌有待進一步提升，局部同學的心理偏向有待訂正。表如今做操時缺乏朝氣，動作不標準，思想熟悉不到位。 2、行為標準訓練要常抓不懈。局部同學的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導，網癮問題需要

14、戒除，考試紀律需要加強。 3、訓練教學細節(jié)有待進一步標準。表現(xiàn)為局部老師上課、自習遲到，備課簡潔，修改正少，局部老師課堂紀律松散，只教書不育人。 4、高一班級學習環(huán)境有待改善。超市就在教學樓下，人員混雜，尤其是煮飯時的肉香辣味，讓同學很難集中心思學習。 5、同學寢室簡陋，柜子，風扇許多是壞的，鐵床護欄和梯子許多沒有，螺絲松動等平安因素沒有解決。 6、高一班級同學數(shù)過少，收費標準和其他班級一樣，盡管高一班級努力做好開源節(jié)支工作，努力進步老師待遇，但和其他班級相比，待遇相差很大，老師心情不少。 總之，一年來高一班級組做了肯定的工作，但還存在不少問題。高一班級組工作的順當開展，我在這里要再次感謝學校

15、指導的關心和支持，感謝高一全體老師的理解和無私奉獻。伴隨著高一班級組工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學年，承受新的任務和新的挑戰(zhàn)。在這里，我向學校指導表示，我們全體老師決不辜負指導的厚望，總結閱歷，虛心學習，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取兩年后，制造佳績。 高中語文老師學年總結3 時間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑得意的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊急而勞碌，但無不布滿著歡樂與幸福。 看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的凳子，跟隨記憶的腳印，立即腦海里如放電影般，又消失了一幕幕令人難以忘記的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣窒г谖业难矍?，侯嬉的活潑，景虎鵬的得意，賈

16、潔的文雅，王寧貴的淘氣每當站在三尺講臺上，面對著一張張活潑得意的笑臉，一雙雙渴求學問的眼神。我甚至身為一名老師的責任。 一、常規(guī)管理，將班主任工作進展終究 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言行身教的作用。所以，在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準因為制度是保障，就要嚴格要求同學遵守校規(guī)校紀，另外還要注意同學各方面習慣的培育，根據(jù)同學心理及年齡的特點，對同學詳細學習習慣進展指導的根底上關心同學逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體進展。管理上，不無視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不行馬虎，讓同學做到我不丟，

17、我來撿，從而使整個校內都干凈干凈，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒適的心情。紀律上，嚴格要求同學站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣概。宿舍要求啞語洗刷，行動快速，地面干凈，床下干凈，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不鋪張。要求人人遵守老師紀律，做到一紀律三遵守?？傊枚嘈?，勤觀看，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓同學從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣，是人生一個美妙的開頭。 二、發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致，平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要特別留意同學的實際狀況，不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果，針對學校生的特點，以開心的教

18、學方式為主，不高滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導，教學為主線，注意講練結合，在教學中留意抓住重點，打破難點。 3、堅持教材教研，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的教學程度，常常向有閱歷的老師請教并在一起爭論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。 4、在作業(yè)本修改上，仔細準時，力求做到全批全改，個別同學批面改，重在訂正，仔細記錄，準時理解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。 三、調動同學的樂觀性，讓學困生投入課堂 1、在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以同學為主體，老師

19、為主導，通過各種嬉戲，競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性，讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮，變“要我學為“我要學。極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率。 2、教學要生活化，課文內容要聯(lián)絡生活實際，導入生活，激發(fā)同學的學習愛好，教學語言生活化，讓同學易學易懂，針對課堂上個別不樂觀的同學，我們不應批判而要多賜予鼓舞，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內向不自信的同學，要給他們多一些發(fā)言的時機，讓他們很好地展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒，是他們布滿自信和力氣。 3、針對學困生，樂觀開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓同學團結互助，共同努力，通過鼓舞和表揚，讓小組里

20、面的優(yōu)等生自愿關心差生，向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生，學習成果很不抱負，但在趙慧娣的關心下，她每次的模擬測試都有很大的進步，課堂上也大膽樂觀的發(fā)言，漸漸變地自信起來，對學習有了極大地熱忱。 總之，要努力施行創(chuàng)新教學，激發(fā)同學學習愛好，鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷地促進同學，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。 四、深化生活，關愛同學 孩子很小就分開父母，身為老師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子準時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深化到同學當中，真情付出，愛的呵護，讓同學感受到“家庭的暖和，享受到“慈母的疼愛，把校內變家園讓家長放心，八

21、十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子快樂。 五、課堂的奇妙駕馭 孩子終究是孩子，自控歷史比擬弱的，當我站在講臺上，講的津津有味的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么樂觀的反響，開小差，小動作等現(xiàn)象就會消失，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深入的教訓，所以在升入五班級后，對于這些愛玩的孩子，必需時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調動同學的樂觀性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的力量，自我進步是必定。 科學施教的同時，老師要不斷完善自身，進步業(yè)務程度，擴大學問面，因為同學形成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問

22、題自然就多了，面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上，為我供給了一個汲取別人閱歷，彌補自己缺乏的時機，是進步和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在同學心中的地位上升，所以我感到萬分快樂。小組合作上，我們以為毫不勢弱，因為在組長王鮮紅老師的帶著下，齊備進、共努力。在教學中，我會源源不斷地遇到很多問題，需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路。他們對我的關心、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時，我仔細記錄，樂觀發(fā)言，虛心請教，同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂，可以填補一些學問在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實，一個為自己充電所必需的教學

23、過程，同時也可以進步自我的教學素養(yǎng)，作為老師，學問面越廣，同學對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂。 要做好它非常不易，訓練一項高難度的工作。所以身為一名老師我時刻留意培育自己良好的師德，關心和愛惜每一位同學，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。今后的路上，會更加慎重走好每一步，用自己的努力理論，勇于探究使自己的業(yè)務素養(yǎng)和工作力量再上新的臺階! 高中語文老師學年總結4 一學期來，在校指導的正確指導下，得到同事們的關心，我圓滿完成了教學任務，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務程度上有了較大的進步。我擔當高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工

24、作總結如下： 一、努力進步思想德道程度，端正自身工作態(tài)度 喜歡教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中汲取養(yǎng)分與力氣，進展自我訓練，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細備課，進步課堂教學質量。 二、仔細探究業(yè)務，努力進步自身理論素養(yǎng) 作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問程度的更新和進步。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，樂觀參與由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并樂觀參與北京高校中學校老師遠程訓練培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學學問，并

25、通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學問，參與“師德師風訓練培訓，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。 三、加強教學根本訓練，搞好常規(guī)教學 1、個人備課。 刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網絡、教材和教案等相聯(lián)絡的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本的教學建立。通過一個學期的的接觸，根本把握所教班級語文學科的整體程度，理解同學的實際程度，對癥下藥。 2、課堂教學。 在課堂教學中，力求讓同學“感愛好，使同學在語文學習中享受學習的

26、樂趣，培育同學的語文素養(yǎng)。重視進步課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程訓練技術理論后，我結合同學實際，采納了“表現(xiàn)性教學方法，在教學中堅持老師為主導、同學為主體、訓練為主線的原那么，努力調動同學的樂觀性，極大地激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在愉悅中學到學問，進步力量。發(fā)揮同學的主觀能動性，樂觀性。進步教學效率，克制教學的盲目性、隨意性，肯定程度上進步了教學質量。 教學中，仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我樂觀探究，樂觀主動與語文教學組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學

27、意識和學問構造。 3、抓緊抓好修改、搞好各種考試。將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。修改作業(yè)是教學工作中不行缺少的組成局部，通過修改作業(yè)可以理解同學對學問的把握狀況。仔細修改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了進步同學的作文程度，堅持兩周修改一次大作文，修改時全批全改。全面理解同學的作文程度，講評作文時能做到有的放矢，實在進步同學的寫作力量。 考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，樂觀修改單元測驗，各次測試。進一步理解同學對學問的把握狀況，覺察問題，準時解決。做好月考和單元測試的修改，準時正確找到同學的缺陷，有利于更好地促使同學在平常下功夫，穩(wěn)固了同學所學，也讓老師對同學學習狀況理解得更加明晰。我對教學工作不

28、敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，仔細總結工作，虛心向學習。 四、在教學理論中不斷總結閱歷，進展教學反思 除了進展教學溝通外，還注意教學反思，在教學理論的根底上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并根據(jù)自己的教學思總結進展思索，探究教學方法。 五、存在的缺乏 這學期的教學，實屬辛苦。獲得了自己滿足的成果。但還有一些缺乏。由于參與工作時間較短，工作閱歷缺乏，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務程度。在教學重心、同學底子上還要進一步加大力氣連續(xù)深化。 六、下學期設想 教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將連續(xù)努力，進一步有閱歷

29、的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經過新的一個學期的努力，不斷自我進步，增加同學的語文程度，將會有更抱負的成果。因此，無論怎樣辛苦，都將連續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。 高中語文老師學年總結5 轉瞬間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結如下： 一、師德方面 加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天

30、，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。 二、語文教學方面 虛心請教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段： 對于一名老師來說，加強自身業(yè)務程度，進步語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡

31、快充實自己，使自己語文教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。 首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進展語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學理論的同時，我也在一次次的語文教學理論中來驗證和進展這種理論。 其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷缺乏，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 第三是做到不恥下問。語文教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的老師。由于同學承受新學問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重