java基礎(chǔ)語法-api第一部分第一階段-day09day09java集合

1、Java集合第1天/共1天今日目標【應(yīng)用】能夠獨立定義一個對象數(shù)組并遍歷該數(shù)組【理解】能夠獨立完成集合的相關(guān)案例【應(yīng)用】能夠獨立定義一個集合并完成對集合的增刪改查【理解】能夠獨立完成學(xué)生管理系統(tǒng)案例課程內(nèi)容對象數(shù)組與集合類簡介ArrayList集合增刪改查與練習(xí)學(xué)生管理系統(tǒng)案例01對象數(shù)組與集合類簡介1.1 對象數(shù)組的練習(xí) 1.2 對象數(shù)組的內(nèi)存圖 1.3 為什么會出現(xiàn)集合類 02ArrayList集合增刪改查與練習(xí)03 學(xué)生管理系統(tǒng)案例1.1 對象數(shù)組的練習(xí) 課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠定義一個對象數(shù)組并遍歷掌握程度：應(yīng)用時長：08分33秒要點提示什么是對象數(shù)組KL創(chuàng)建一個學(xué)生數(shù)組存儲三個學(xué)生對象

2、并遍歷 1.1 對象數(shù)組的練習(xí) KL練習(xí) (6分鐘)課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠闡述對象數(shù)組在堆內(nèi)存中如何存儲掌握程度：理解時長：15分13秒1.2 對象數(shù)組的內(nèi)存圖要點提示對象數(shù)組在內(nèi)存中是什么樣子的KL課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠闡述集合相對數(shù)組的優(yōu)點掌握程度：理解時長：03分55秒1.3 為什么會出現(xiàn)集合類要點提示為什么要學(xué)習(xí)集合K02ArrayList集合增刪改查與練習(xí)1.1 創(chuàng)建ArrayList集合并添加元素 1.6 ArrayList練習(xí)之存儲自定義對象1.2 ArrayList集合的增刪改查方法 并遍歷1.3 ArrayList集合的遍歷 1.7 ArrayList練習(xí)之鍵盤錄入數(shù)據(jù)存儲1

3、.4 ArrayList練習(xí)之存儲字符串并遍歷 并遍歷1.5 ArrayList練習(xí)之獲取滿足要求的元素 01對象數(shù)組與集合類簡介03 學(xué)生管理系統(tǒng)案例課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立定義一個集合并向里面添加元素掌握程度: 應(yīng)用時長：07分09秒2.1 創(chuàng)建ArrayList集合對象并添加元素要點提示集合容器該如何定義如何向集合容器添加元素K課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立寫出集合的增刪改查所依賴的方法掌握程度：應(yīng)用時長：10分36秒2.2 ArrayList集合的增刪改查方法 要點提示如何對集合中的元素進行刪除,修改,取出KL新建一個存儲字符串集合存儲”hello”,”world”,”java”三個字符

4、串使用get,set,remove方法對集合進行刪改查2.2 ArrayList集合的增刪改查方法KL練習(xí) (6分鐘)課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立寫出遍歷一個集合的代碼掌握程度：應(yīng)用時長：05分38秒2.3 ArrayList集合的遍歷要點提示如何將集合中的元素一個個取出KL新建一個存儲字符串集合存儲”hello”,”world”,”java”利用for循環(huán)遍歷出集合中的元素2.3 ArrayList集合的遍歷KL練習(xí) (5分鐘)課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立寫出遍歷集合的代碼掌握程度：應(yīng)用時長：03分12秒2.4 ArrayList練習(xí)之存儲字符串并遍歷要點提示當向集合存儲字符串后如何遍歷出集合中

5、的字符串K課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立完成獲取滿足要求的元素的案例掌握程度：應(yīng)用時長：05分28秒2.5 ArrayList練習(xí)之獲取滿足要求的元素要點提示如何過濾出姓”張”的字符串KL 給定一個字符串數(shù)組：“張三豐”,“宋遠橋”,“張無忌”,“殷梨亭”“張翠山”,“莫聲谷”將數(shù)組中的元素添加到集合中把所有姓張的人員打印到控制臺上2.5 ArrayList練習(xí)之獲取滿足要求的元素K練習(xí) (5分鐘)L課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立寫出集合存儲自定義對象并遍歷案例掌握程度：應(yīng)用時長：05分09秒2.6 ArrayList練習(xí)之存儲自定義對象并遍歷要點提示ArrayList能否存儲學(xué)生對象KL(6分鐘)自

6、定義一個學(xué)生類,學(xué)生中有姓名和年齡屬性,生成滿參構(gòu)造與空參構(gòu)造生成屬性對應(yīng)的getter/setter方法在測試類中使用滿參構(gòu)造創(chuàng)建三個學(xué)生對象,然后將每個學(xué)生對象均添加到ArrayList集合中遍歷這個ArrayList集合,依次打印出每個學(xué)生的姓名和年齡練習(xí) 2.6 ArrayList練習(xí)之存儲自定義對象并遍歷KL課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立寫出鍵盤錄入數(shù)據(jù)存儲并遍歷案例掌握程度：應(yīng)用時長：10分22秒2.7 ArrayList練習(xí)之鍵盤錄入數(shù)據(jù)存儲并遍歷要點提示每個學(xué)生對象中的姓名和年齡能否從鍵盤錄入KL031.1 學(xué)生管理系統(tǒng)項目演示 1.6 學(xué)生管理系統(tǒng)之添加學(xué)生解決 1.2 學(xué)生管理

7、系統(tǒng)之標準學(xué)生類 學(xué)號重復(fù)問題1.3 學(xué)生管理系統(tǒng)之主界面和選擇的實現(xiàn) 1.7 學(xué)生管理系統(tǒng)之刪除學(xué)生1.4 學(xué)生管理系統(tǒng)之查詢所有學(xué)生 1.8 學(xué)生管理系統(tǒng)之修改學(xué)生1.5 學(xué)生管理系統(tǒng)之添加學(xué)生 01對象數(shù)組與集合類簡介02 ArrayList集合增刪改查與練習(xí)學(xué)生管理系統(tǒng)案例課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠闡述學(xué)生管理系統(tǒng)分哪些功能掌握程度：了解時長：05分55秒3.1 學(xué)生管理系統(tǒng)項目演示要點提示學(xué)生管理系統(tǒng)有哪些功能K課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立定義一個標準的學(xué)生類掌握程度：應(yīng)用時長：04分02秒3.2 學(xué)生管理系統(tǒng)之標準學(xué)生類要點提示一個部分標準的學(xué)生類中都包含哪些K(3分鐘)定義一個學(xué)生類,

8、包含編號,姓名,年齡,地址屬性生成滿參構(gòu)造和空參構(gòu)造生成每個屬性對應(yīng)的getter/setter方法使用Eclipse快捷鍵快速完成練習(xí) 3.2 學(xué)生管理系統(tǒng)之標準學(xué)生類KL課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立寫出主界面和選擇的代碼實現(xiàn)掌握程度：應(yīng)用時長：08分50秒3.3 學(xué)生管理系統(tǒng)之主界面和選擇的實現(xiàn)要點提示學(xué)生管理系統(tǒng)的選擇功能菜單如何實現(xiàn)K課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立寫出查詢所有學(xué)生的代碼掌握程度：應(yīng)用時長：07分36秒3.4 學(xué)生管理系統(tǒng)之查詢所有學(xué)生要點提示如何依次打印集合中每個學(xué)生的各項屬性值KL(5分鐘)單獨定義一個查詢學(xué)生方法方法的形參為ArrayList方法功能遍歷集合打印集合中每個

9、學(xué)生的各項屬性 練習(xí) 3.4 學(xué)生管理系統(tǒng)之查詢所有學(xué)生KL課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立完成學(xué)生管理系統(tǒng)之添加學(xué)生代碼掌握程度：應(yīng)用時長：04分19秒3.5 學(xué)生管理系統(tǒng)之添加學(xué)生要點提示如何向集合中添加學(xué)生KL3.5 學(xué)生管理系統(tǒng)之添加學(xué)生KL練習(xí) (5分鐘)單獨定義一個添加學(xué)生方法方法的形參為ArrayList方法功能向集合中添加兩個學(xué)生對象每個學(xué)生的屬性值都從鍵盤錄入先調(diào)用添加功能在去調(diào)用查詢學(xué)生功能課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立寫出添加學(xué)生避免學(xué)號重復(fù)代碼掌握程度：應(yīng)用時長：09分03秒3.6 學(xué)生管理系統(tǒng)之添加學(xué)生解決學(xué)號重復(fù)問題要點提示如何判斷新添加的學(xué)生的學(xué)號與已添加的學(xué)生的學(xué)號重復(fù)K3.6 學(xué)生管理系統(tǒng)之添加學(xué)生解決學(xué)號重復(fù)問題K在代碼中while(true)作用是什么通過什么方法判斷這個id在集合中已經(jīng)存在W問答課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立完成學(xué)生管理系統(tǒng)之刪除學(xué)生代碼掌握程度：應(yīng)用時長：08分42秒3.7 學(xué)生管理系統(tǒng)之刪除學(xué)生要點提示刪除學(xué)生我們依據(jù)的是學(xué)生的什么KL3.7 學(xué)生管理系統(tǒng)之刪除學(xué)生單獨定義一個刪除學(xué)生的方法方法的形參類型為ArrayList方法的功能根據(jù)鍵盤錄入的id從集合中查找是否有該id有就刪掉,沒有給于用戶提示KL練習(xí) (5分鐘)課程信息學(xué)習(xí)目標：能夠獨立完成學(xué)生管理