大學(xué)學(xué)院基層教學(xué)組織管理規(guī)定

1、 - 9 -XX學(xué)院基層教學(xué)組織管理規(guī)定第一章 總則第一條 XX學(xué)院基層教學(xué)組織是指二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)基層組織，包括教學(xué)系、教研室（部）、實(shí)驗(yàn)（培訓(xùn)）中心等?；鶎咏虒W(xué)組織負(fù)責(zé)人是指上述組織的主任或主持工作的其他人員。第二條 基層教學(xué)組織設(shè)置及負(fù)責(zé)人要符合XX學(xué)院二級(jí)學(xué)院所屬教學(xué)單位管理規(guī)定（校黨組20XX13號(hào)）的有關(guān)規(guī)定。第二章 工作職責(zé)第三條 基層教學(xué)組織工作職責(zé)基層教學(xué)組織在遵照二級(jí)學(xué)院的統(tǒng)一部署下完成以下工作：1.思想政治工作和教書育人 組織開展政治學(xué)習(xí)，貫徹黨的教育方針，提高政治思想素質(zhì)，做好教書育人工作。教育教師注意言傳身教，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的治學(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

2、潛移默化的學(xué)風(fēng)教育和思想品德教育。2.日常教學(xué)工作 （1）完成教學(xué)任務(wù) 按照教學(xué)計(jì)劃的要求，安排并完成應(yīng)承擔(dān)的各項(xiàng)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)備課、講課、實(shí)驗(yàn)課、輔導(dǎo)答疑、考試（考查）、監(jiān)考、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等理論教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施。 主要包括：落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)和課外輔導(dǎo)工作，準(zhǔn)備和組織教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)，組織考試命題、成績(jī)?cè)u(píng)定，指導(dǎo)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），完成畢業(yè)答辯工作。 （2）健全教學(xué)文件，加強(qiáng)教學(xué)資料建設(shè) 對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要提出具體的教學(xué)要求，討論并制定課程教學(xué)大綱和考試大綱、編寫教案，組織編寫課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、試題庫等。抓好教學(xué)課件、教學(xué)模型等教學(xué)資料的建設(shè)，

3、并指定專人管理，建立檔案。 3.學(xué)科、專業(yè)及教學(xué)建設(shè) （1）根據(jù)學(xué)校和學(xué)院專業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃，積極謀劃制訂本所屬單位的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、改革措施和年度計(jì)劃，按規(guī)定程序經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施，協(xié)助學(xué)院做好學(xué)科建設(shè)工作，努力完成所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)。教研室要協(xié)助學(xué)院做好學(xué)科建設(shè)工作。（2）按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教務(wù)處和學(xué)院統(tǒng)籌下，把握專業(yè)發(fā)展最新動(dòng)向，根據(jù)社會(huì)人才需求情況，組織制定、調(diào)整人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和其他教學(xué)文件，經(jīng)教務(wù)處審核批準(zhǔn)后，組織實(shí)施好教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控；根據(jù)學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃，制定所承擔(dān)課程的建設(shè)計(jì)劃并加以落實(shí)。積極組織教師參加各項(xiàng)課程建設(shè)工作，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，全面提高課

4、程建設(shè)質(zhì)量和教學(xué)效果。（3）根據(jù)專業(yè)特色及學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，打造學(xué)校特色課程，做好教材建設(shè)工作。對(duì)使用統(tǒng)編或規(guī)劃教材的課程，要立足學(xué)科專業(yè)前沿領(lǐng)域，不斷更新內(nèi)容，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)編寫參考資料或補(bǔ)充講義。 （4）負(fù)責(zé)本專業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作，協(xié)助實(shí)驗(yàn)中心（實(shí)驗(yàn)教研室、實(shí)踐教研室）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。 4.教學(xué)研究工作 組織學(xué)習(xí)教育理論，開展教學(xué)思想研討，積極開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)。組織觀摩教學(xué)、示范教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行試講、聽課、課程教學(xué)情況分析及試卷分析等活動(dòng)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教學(xué)水平。組織教師參加各類教育教學(xué)研究課題的申報(bào)，發(fā)表教學(xué)研究論文并按期高質(zhì)量地完成所承擔(dān)的工作。 5.科學(xué)研

5、究工作 組織教師參加科學(xué)研究，及時(shí)轉(zhuǎn)讓科研成果，發(fā)揮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，交流科研工作的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平的提高，并經(jīng)常為本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。6.師資培養(yǎng)工作 （1）根據(jù)校、院師資培養(yǎng)規(guī)劃的總要求，制定本系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）師資培養(yǎng)計(jì)劃，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)，做到定方向、定任務(wù)、定要求、定措施。 （2）實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。青年教師均需配備指導(dǎo)教師，導(dǎo)師由教風(fēng)優(yōu)良且具有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)職稱教師擔(dān)任,主要負(fù)責(zé)對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)規(guī)程和教學(xué)基本功的指導(dǎo)，幫助青年教師制定課程教學(xué)計(jì)劃，撰寫講稿，進(jìn)行教學(xué)方法的輔導(dǎo)。 （3）青年教師應(yīng)嚴(yán)格實(shí)行試講制度，在系（

6、教研室）試講通過后，方能正式講課。（4）教師進(jìn)修應(yīng)以“在職為主，自學(xué)為主”為原則，注意在教學(xué)、科研中培養(yǎng)教師。同時(shí)也要根據(jù)工作需要，有計(jì)劃地安排教師外出進(jìn)修和參加學(xué)術(shù)會(huì)議等。 7.教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作開展評(píng)學(xué)、評(píng)教、相互聽課等活動(dòng)，對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)工作的各教學(xué)環(huán)節(jié)相互監(jiān)督和檢查，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核與評(píng)估。8.實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)驗(yàn)教研室、實(shí)踐教研室要著重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的安全教育和規(guī)范管理，科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)計(jì)劃，周密安排各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)；加大開放實(shí)驗(yàn)室的力度，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備的利用率；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員的統(tǒng)籌管理與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及項(xiàng)目的研發(fā)力度，全方位提升實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)管理水平。第四條 基層教學(xué)

7、組織負(fù)責(zé)人主要工作職責(zé)1.根據(jù)校、院工作要求，制定本系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）學(xué)期工作計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)。 2.按教學(xué)計(jì)劃安排落實(shí)每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提出開課教師名單報(bào)主管教學(xué)院長審定，并將最終教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況通知相關(guān)教師；安排教師聽課、監(jiān)考等其它教學(xué)任務(wù)；審核教學(xué)工作量，確保教學(xué)任務(wù)的完成。 3.督促和檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)和課程教學(xué)規(guī)范的落實(shí)、執(zhí)行情況。審核教師的課程授課計(jì)劃和教案，組織好考試命題、成績(jī)?cè)u(píng)定工作，負(fù)責(zé)考卷的審查；檢查教師各教學(xué)環(huán)節(jié)中執(zhí)行教學(xué)規(guī)范情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，研究制定改進(jìn)辦法。 4.對(duì)教師選用教材進(jìn)行審核，核定教材預(yù)訂；對(duì)教材編寫工作要做好組織、監(jiān)督和審核工作，保證編寫質(zhì)量。

8、5.定期組織教師相互聽課；對(duì)新開課和開新課教師組織試講和評(píng)議工作；負(fù)責(zé)對(duì)教師任職情況進(jìn)行考核和評(píng)議，對(duì)考核不稱職的教師提出改進(jìn)或調(diào)整建議。按校、院有關(guān)規(guī)定，做好對(duì)教師和其他人員的平時(shí)及階段性考核工作。 6.提出專業(yè)、學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。 7.組織擬定課程教學(xué)大綱、考試大綱。8.組織備課、觀摩教學(xué)、試講等教學(xué)活動(dòng)。 9.積極組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，抓好本系（教研室、實(shí)驗(yàn)中心）的教學(xué)資料、會(huì)議記錄、總結(jié)材料、規(guī)章制度等材料建設(shè)和管理工作。 10.根據(jù)教學(xué)工作需要，提出師資培養(yǎng)、引進(jìn)計(jì)劃，報(bào)學(xué)院統(tǒng)籌安排教師進(jìn)修和引進(jìn)，并組織實(shí)施青年教師的導(dǎo)師制培養(yǎng)。 11.協(xié)調(diào)科研任

9、務(wù)、協(xié)助實(shí)驗(yàn)室開展工作。 12.完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 第三章 基層教學(xué)組織制度建設(shè)第五條 每學(xué)年、學(xué)期初根據(jù)基層教學(xué)組織的各項(xiàng)基本職責(zé)，科學(xué)制定教研活動(dòng)計(jì)劃，并組織實(shí)施；年末、學(xué)期末及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。 第六條 基層教學(xué)組織例會(huì)制度 為了充分發(fā)揮所屬教學(xué)單位的集體作用，基層教學(xué)組織應(yīng)定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)問題，一般每月不少于2次。會(huì)議由基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人主持，教師、教輔人員參加，并做好會(huì)議記錄。 第七條 聽課制度 系、教研室主任、副主任要深入課堂，按有關(guān)規(guī)定聽課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，提出改革意見，也要組織教師集體聽課和相互聽課評(píng)課，確保觀摩教學(xué)經(jīng)常化、制度化。第八條 教學(xué)質(zhì)

10、量檢查制度 除平時(shí)抽查外，還應(yīng)定期組織教學(xué)水平較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師對(duì)任課教師的授課計(jì)劃、講稿教案、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告、論文、設(shè)計(jì)、試卷等進(jìn)行集中檢查或相互檢查，并收集學(xué)生反饋意見，對(duì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量作出分析與評(píng)價(jià)，提出改革意見和措施，并落實(shí)改進(jìn)措施，確保教學(xué)工作持續(xù)改進(jìn)。第九條 教師年度考核制度 每學(xué)期開學(xué)，基層教學(xué)組織應(yīng)有工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)及教學(xué)改革等工作作出具體安排。當(dāng)年度結(jié)束時(shí)，應(yīng)召開教師工作考核匯報(bào)會(huì)，由教師介紹年度工作情況，提交工作業(yè)績(jī)材料，填好教師年度考核登記表。系主任根據(jù)平時(shí)考查了解的情況，參照教師本人匯報(bào)，認(rèn)真審核教師學(xué)期業(yè)務(wù)檔案及年度考核登記表，報(bào)所在學(xué)院，

11、經(jīng)學(xué)院審核后，及時(shí)歸檔。第十條 教學(xué)檔案工作制度 執(zhí)行學(xué)校檔案工作的有關(guān)規(guī)定，平時(shí)注重收集、積累、整理應(yīng)歸檔的資料，及時(shí)歸檔；做好其他相關(guān)資料的保存、管理工作。 設(shè)立健全會(huì)議記錄，由基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人組織填寫，記載重要工作，記錄會(huì)議內(nèi)容。會(huì)議記錄學(xué)期末交學(xué)院存檔，作為基層教學(xué)組織及負(fù)責(zé)人的重要考核依據(jù)。 第四章 基層教學(xué)組織的考核與評(píng)優(yōu)第十一條 對(duì)基層教學(xué)組織工作的考核由二級(jí)學(xué)院或直屬領(lǐng)導(dǎo)部門負(fù)責(zé)實(shí)施。以基層教學(xué)組織活動(dòng)記錄為主要考核依據(jù)，考核負(fù)責(zé)人履行職責(zé)及所屬教師工作情況。經(jīng)考核評(píng)比，學(xué)校對(duì)工作成績(jī)突出的優(yōu)秀負(fù)責(zé)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第十二條 教務(wù)處定期召開基層教學(xué)組織座談會(huì)，聽取意見，幫助解決工作中的實(shí)際問題。第十三條 優(yōu)秀基層教學(xué)組織評(píng)審教務(wù)處負(fù)責(zé)按照上級(jí)部門工作安排及有關(guān)要求開展優(yōu)秀基層教學(xué)組織評(píng)審?fù)扑]工作，評(píng)審工作按如下流程進(jìn)行：1.發(fā)布評(píng)審?fù)ㄖ荚u(píng)審要求。2.各單位組織申報(bào)，并按規(guī)定時(shí)間提交申報(bào)材料。3.申報(bào)的基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人參與教務(wù)處組織的“系