大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小籬笆》

1、第 第 頁大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案小籬笆大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案小籬笆1活動目標(biāo)：1.感受歌曲表達(dá)的藝術(shù)美，體驗歌曲歡快精美的心情。2.初步發(fā)覺生活中的美，培育喜愛大自然的美妙情感?；顒宇A(yù)備：1.預(yù)備音樂磁帶、錄音機。2.預(yù)備教育掛圖領(lǐng)域活動藝術(shù)小籬笆。指導(dǎo)要點：1.引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，啟發(fā)幼兒從春天的氣候、動植物、人們的服飾以及河流的改變方面進行爭論。2.觀賞教育掛圖，了解歌詞內(nèi)容。3.觀賞歌曲，探究歌曲演唱風(fēng)格。4.觀賞歌曲，幼兒可以小聲地跟著哼唱，老師用動作、表情提示歌詞，默示歌曲的演唱風(fēng)格。5.老師用填空式演唱的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。6.幼兒嘗試用探究的方法演唱歌曲：歌詞部分唱得連貫、精美，象聲

2、詞部分用輕快、跳躍的方法演唱。7.集體完整地演唱歌曲，老師用動作、表情默示。8.觀賞同伴演唱，老師在需要時助唱。鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前表演，體驗傾聽、等待以及自己表演所帶來的開心情感?；顒臃此迹盒』h笆是一首精美的樂曲，舒緩悠揚的三拍子音樂呈現(xiàn)出初春的喜人景色，結(jié)束句的水滴聲又表達(dá)了歡快跳躍的不同風(fēng)格，樂曲的意境與歌詞內(nèi)容符合近階段孩子的生活閱歷。我本次活動的教學(xué)目標(biāo)是：1、感受三拍子歌曲精美的心情，體驗歌曲表達(dá)的春天的美。2、能較完整地演唱歌曲。3、積極參與表演唱，體驗表演唱的樂趣。在本次活動中，我利用色調(diào)艷麗的圖譜，結(jié)合琴聲，加上適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動作，引導(dǎo)幼兒主動參加活動、積極表達(dá)?；顒雍蟮膸c

3、反思：1、在觀測圖譜時，可以讓幼兒踴躍回答，談?wù)剤D片上的內(nèi)容，多給幼兒提供發(fā)言的機會，鼓舞幼兒積極回答、探究。2、在幼兒基本會朗誦歌詞后，我便讓孩子們來跟著伴奏跟唱，小伙伴的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，我應(yīng)當(dāng)再給孩子一點時間，如讓孩子們自由地跟著老師哼唱，從而初步熟識旋律，予以更多的緩沖與支持，為歌頌積累肯定的閱歷，到最末能夠完整的歌頌。3、在隨音樂拍節(jié)奏時次數(shù)有些少，應(yīng)讓幼兒多感受幾次，音樂的節(jié)奏可逐步加速，激發(fā)幼兒的愛好。4、活動結(jié)束前，應(yīng)讓幼兒跟著音樂邊唱邊用動作表現(xiàn)一下歌曲，加深對唱曲的理解。雖然在活動中我還存在著不少的不足，但是整個活動幼兒在精美的音樂中學(xué)會歌曲，為以后的培育藝術(shù)氣質(zhì)積累

4、閱歷。大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案小籬笆2活動目標(biāo)：1.感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗歌曲所表現(xiàn)的精美意境。2.初步嘗試用連貫、親切、精美的聲音演唱歌曲。3.通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探究學(xué)習(xí)帶來的歡樂。4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動作。5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒宇A(yù)備：1.課前熟識歌曲的旋律節(jié)奏。2.圖譜一幅，小圖片假設(shè)干?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入。練聲：向風(fēng)兒問好“漂亮的春天來了，風(fēng)兒輕輕地吹著，小伙伴，讓我們來向風(fēng)兒問個好吧。”2.引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。1完整觀賞音樂?！奥犃艘院笥惺裁锤杏X？”“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么？”“它會唱些春天的哪些改變？”

5、“風(fēng)兒唱的這首歌曲小籬笆真好聽，讓老師也來為你們唱一唱。”2老師清唱歌曲一遍?！奥牭搅耸裁矗俊?老師隨音樂范唱歌曲?！案枥镞€唱了些什么？”請幼兒用歌詞來回答。3.看圖譜學(xué)說歌詞。1出示不完整圖譜一張?！皥D譜上有什么？”“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？”幼兒學(xué)說“這張圖譜完整嗎？“2老師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負(fù)責(zé)一張圖片，將它填在圖譜上相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。3有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。4.幼兒學(xué)唱歌曲。1輕聲學(xué)唱。2好聽的聲音學(xué)唱。3學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱。“這首歌曲是幾拍子的？”“微風(fēng)吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很精美，當(dāng)小籬笆上的積雪溶化

6、成小水滴往下滴時，應(yīng)當(dāng)怎么唱呢？”個別幼兒學(xué)唱，集體學(xué)唱一遍。4個別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。5集體表演唱。5.延伸活動?！按猴L(fēng)除了給小籬笆的四周帶來了很多改變，還會給我們的四周帶來什么改變？請小伙伴們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，肯定也很好聽的。”活動反思：這是一節(jié)音樂活動，對于大班的幼兒來說，這算是一首難度較高的曲目了，歌曲中的轉(zhuǎn)音較多，幼兒在演唱時較難掌控，歌詞的理解較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動需要攻克的重點。在組織學(xué)習(xí)這首歌曲前，我引導(dǎo)幼兒觀測了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物，肯定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦?。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句精美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動的意境，因此，在接下來的旋律觀賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動順當(dāng)完成。在這次活動中，我