小學(xué)五年級(jí)的音樂教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)五年級(jí)的音樂教學(xué)計(jì)劃貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的技能。更要使一部分同學(xué)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課，切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。二、同學(xué)狀況分析：本班共有同學(xué)62名,其中男生31人,女生31人。通過幾天的教學(xué),我對(duì)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有了更深的了解。本屆五班級(jí)同學(xué)，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了肯定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。如：樂理、識(shí)譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏技能。能夠自覺的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯(cuò)，但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待訂正。其中對(duì)音樂這一學(xué)科缺乏愛好的同學(xué)有：鐘大勇、鐘硯

2、菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學(xué)。其中對(duì)音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)充斥愛好的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，對(duì)任何事情都感愛好，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很積極，要鼓舞他們?cè)趯W(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，將精力用在擴(kuò)大自己的知識(shí)面上，更快更廣的提高自己的樂理知識(shí)技能。鼓舞他們?cè)谧约哼M(jìn)步的同時(shí)，也能對(duì)同學(xué)有所援助。三、教材分析：本冊(cè)教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時(shí)間與制造，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂

3、曲都能貼近同學(xué)生活，具有童趣。本冊(cè)教材共有12個(gè)單元，每個(gè)單元安排了1首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為傾聽曲。內(nèi)容圍繞主題開展，而教材中的樂理知識(shí)，如：6/8拍，裝飾音，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用那么要求滲透于教學(xué)之中，讓同學(xué)領(lǐng)悟和運(yùn)用。另外，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，允許同學(xué)以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有性格化的獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容包括演唱、聽賞、演奏、

4、聽賞與跟唱活動(dòng)等內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)：1.思想教育：在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使同學(xué)成為：“四有”新人，培育他們愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學(xué)感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天發(fā)奮向上。2.音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練：1指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲；2指導(dǎo)同學(xué)掌控正確的練聲方法；3初步觀賞一些小型的器樂曲，掌控音樂觀賞知識(shí)，并能培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好；4通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練

5、習(xí)，提高同學(xué)的樂感和節(jié)奏感；5通過集體舞教學(xué)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。3.感受、體驗(yàn)音樂的熱忱和技能的進(jìn)展。一般學(xué)校音樂觀賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品援助兒童提高感受、理解音樂的技能；積累優(yōu)秀的音樂作品，建立有質(zhì)量有性格的“寵愛曲庫”；享受參加的歡樂和培育以音樂的探究熱忱。這樣，音樂觀賞與其他活動(dòng)的主要分界線就在于：音樂觀賞活動(dòng)不特別著重表演、創(chuàng)作技能的進(jìn)展而更側(cè)重于感受、體驗(yàn)音樂的熱忱和技能的進(jìn)展。五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，觀賞技能，審美情操的培育。六、主要措施：1.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2.著重同學(xué)的音樂綜

6、合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地歌頌；3.在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。4.每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)；5.合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂觀賞，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂知識(shí)；6.通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)同學(xué)的全面素養(yǎng)；7.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8.利用多媒體開展教育活動(dòng)，使同學(xué)參加耳、眼感官，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9.以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體

7、、輔德的功能10.著重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、立場(chǎng)、參加程度納入考查范圍。11.仔細(xì)備課，不斷探究新的教學(xué)方法。12.公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，多鼓舞，少批判。13.鼓舞同學(xué)課外學(xué)習(xí)音樂。14.利用多媒體，讓同學(xué)從視覺聽覺多方位感受音樂。七、教學(xué)進(jìn)度周 次教學(xué)內(nèi)容第一周歌曲嘀格調(diào)第二周觀賞土家喜歡咚咚喹聽賞與跟唱我躺在綠色的草地上第三周觀賞黃河船夫曲 歌曲刮地風(fēng)第四周聽賞歌曲走絳州 隨擁軍秧歌跳秧歌舞第五周歌曲唱支最美的歌 唱一唱秋天的小雨第六周觀賞洗衣歌 大紅棗兒甜又香第七周歌曲祖國(guó)印象第八周聽賞我和我的祖國(guó) 讀譜唱歌美好的 歌聲第九周歌曲小鳥請(qǐng)到這里來 聽賞森林晨光 聽賞與跟唱綠色的歌謠第十周復(fù)習(xí)前面學(xué)