2022 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 5-6單元試題

1、XX縣2020年春期義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文第五、六單元試卷（本卷總分值100分，考試時(shí)間90分鐘）一、判斷題。（正確的在答題卡上涂T,錯(cuò)誤的在答題卡上涂F） （5分，每題1分） TOC o 1-5 h z .兩小兒辯日這個(gè)故事表現(xiàn)了孔子“知之為知之，不知為不知”的實(shí)事求是的態(tài)度。（）.“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。”這句話(huà)是華羅庚說(shuō)的。（）.表里的生物中的“生物”指的是藏在表里的小蝎子、蠅幗之類(lèi)的小昆蟲(chóng)。（）.田老師的插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了，III老師以折柳枝的 形式送別“我們”。（）.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的利

2、與弊,把握自己把握美好的 未來(lái)。 （）二、選擇題。（在答題卡上涂出正確答案的選項(xiàng)）（5分，每題1分）.下面加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.陽(yáng)光明姐（mei）念念叨叨(dao)洛井下石（Ido）B. 一聲不明（hang）7K無(wú)休止(ydng)孤獨(dú)建悵(ch6u chang)C.俅急興奮（jiao）攫面嘆息(ydn)跟著旋轉(zhuǎn)(xudn zhudn)1）,漸漸空虛（kong）輕輕悄悄(qiao)天色昏暗（hun）7.以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（)A.屋檐劫難驚慌失錯(cuò)揚(yáng)長(zhǎng)而去B.慰籍擁擠瑟瑟發(fā)抖天高地闊C.剎那崗位欣喜假設(shè)狂細(xì)聲細(xì)氣D.聚極每逢一絲不茍空空如也 TOC o 1-5 h z

3、8.以下四個(gè)句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（）A.魯濱遜漂流記是一部非常值得閱讀的外國(guó)小說(shuō)。B.船長(zhǎng)站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的游輪。C. “有點(diǎn)兒”，她接著說(shuō)道：“可是我也搞不清楚她為什么不像原來(lái)那樣嚴(yán)厲了”。D.習(xí)作一般要經(jīng)歷收集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）?！昂舆叺臈盍拖褚粋€(gè)正在梳理著自己長(zhǎng)發(fā)的小姑娘?！边@句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法。號(hào)稱(chēng)世界屋脊的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。句中兩個(gè)引號(hào)都表示特定稱(chēng)謂?！叭菰S了別人的事就一定要做到”與“容許別人的事非做到不可嗎？”意思一樣。D.“即使一陣陣寒意襲來(lái)，但是我的心里感到無(wú)比溫暖”，句中關(guān)聯(lián)詞

4、語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)。.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.通國(guó)/之善弈/者也。B.使弈秋/誨二人/弈。C.我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。D.孰為/汝多/知乎？三、填空題。（35分）.查字典，填空。（把答案依序?qū)懺诖痤}卡的括號(hào)里）（2分）“弗”字，按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（）,按數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查（）畫(huà)，它的 第三畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是（）。在“自愧弗如”這個(gè)詞里，“弗”的意思是（）o 12.讀文段，根據(jù)文意拼寫(xiě)漢字。（將答案依序?qū)懺诖痤}卡的括號(hào)里）（5分）轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光匆匆流逝。我從一個(gè)m6ng d6ng （）天真的小男孩成為一個(gè)xin zhi（）成熟的六年級(jí)大哥哥。在這期間我得到了恩

5、師的jid。hul （）和同學(xué)們的幫助， 進(jìn)步很大。老師的課講得wdi wdi dong ting （） yin rcn ru sheng （ ）o同學(xué)們的gCili（）讓我從失敗中找到y(tǒng)bng qi （）。如今，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著chGng jing （）, 我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。.根據(jù)提示，各寫(xiě)一個(gè)含“手”字的成語(yǔ)。（2分）（1）形容兇狠一一（）（2）權(quán)力很大 （）（3）沒(méi)有準(zhǔn)備一一（）（4）形容熟練一（）.句子訓(xùn)練營(yíng)。（將答案寫(xiě)在答題卡上）（10分）（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（翻譯句子）（2）他們那時(shí)候多有趣啊一文的作者是艾薩克阿西莫夫?qū)懙摹＃ㄐ薷牟【洌?）沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙

6、圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）（4）它的秒針會(huì)自己走動(dòng)。它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話(huà)）（5）這時(shí)，穆老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的目光。（縮句）.回顧拓展，積累運(yùn)用，按要求作答。（將答案依序填寫(xiě)在答題卡的橫線上）（13分，每空1分） （1）學(xué)弈選自，“弈”的意思是。（2）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后是一篇 文,文中寫(xiě)得非常有條理：先是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出觀點(diǎn)：:再運(yùn)用 個(gè)事例證明觀點(diǎn)：最后,重申觀點(diǎn)。（3）禮記中的“茍日新，, 告訴我們要及時(shí)反省，不斷革新，這樣 才能使自己越來(lái)越優(yōu)秀。（4）變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前開(kāi)展的根本動(dòng)力。因此，我們要做到“茍利于民，：茍周于事，（5

7、）送別，是古詩(shī)詞中一個(gè)永恒的主題。像王勃在送杜少府之任蜀州中，用“, 天涯假設(shè)比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟和豪邁的氣勢(shì)；而王觀的卜算子.送鮑浩然之浙東用 假設(shè)到江南趕上春，”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鮑浩然的美好祝愿：看望他生活在“春”里。（6）我們常用春夜喜雨中的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，”來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生潛移默化 的影響和熏陶。.口語(yǔ)交際。（3分）生活離不開(kāi)細(xì)行。小組辯論時(shí)，同學(xué)們圍繞細(xì)K展開(kāi)辯論。正方認(rèn)為：細(xì)節(jié)決定一切， 它是成功的基礎(chǔ)。反方認(rèn)為：人的精力有限，要想成就大事，就應(yīng)不拘小節(jié)。請(qǐng)說(shuō)明自己的 觀點(diǎn)，并闡述理由。四、閱讀下面非連續(xù)性文本，認(rèn)真作答。（25分）有多少人知道，剛剛過(guò)去的4月23日，是第20個(gè)

8、“世界讀書(shū)日”？有多少人記得，自己讀上一本書(shū)是在什么時(shí)候？是什么書(shū)名？有多少人做到，閑暇時(shí)能靜下心，找本好書(shū)看看？調(diào)查說(shuō)明，我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書(shū)僅4. 5本，而韓國(guó)11本，法國(guó)20本，日本40 本?？梢?jiàn)，目前我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。【材料一】自1994年以來(lái)，文化部已先后組織開(kāi)展了四次公共圖書(shū)館評(píng)估工作，下表為統(tǒng)計(jì)結(jié)果:參評(píng)時(shí)間 （年）參評(píng)館數(shù)量 （個(gè)）上等級(jí)館數(shù) 量（個(gè)）占參評(píng)館比 例一級(jí)館數(shù)量 （個(gè)）占參評(píng)館 比例19942189114452. 3%683. 1%19982323155166. 8%2159.3%20042038144070. 7%34416. 9%20092219

9、178480. 4%48021.6%（摘自光明H報(bào)）【材料二】走進(jìn)書(shū)店少兒圖書(shū)區(qū)域，常?？梢钥匆?jiàn)少年兒童正津津有味閱讀的情景?？墒且恍?shū)封 面和不少插圖赫然印著骷髏頭、兇殺的畫(huà)面，翻開(kāi)書(shū)，可見(jiàn)不少花前月下”的細(xì)節(jié)。家長(zhǎng) 抱怨：“現(xiàn)在的作者、出版商也太不負(fù)責(zé)任了，有些書(shū)雖然打著少兒圖書(shū)的旗號(hào)，里面的內(nèi) 容卻完全是少兒不宜。我們都希望孩子多讀書(shū)，卻不知道該給他們看什么書(shū)，更擔(dān)憂(yōu)他 們看些有損身心健康的書(shū)。真希望書(shū)店能把好關(guān)，多進(jìn)些好書(shū)?！边@些話(huà)道出了不少家長(zhǎng)的 心聲。（引自互聯(lián)網(wǎng)）【材料三】在今年的全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧先生提議開(kāi)展全民閱讀志愿者隊(duì)伍 建設(shè)活動(dòng)。他認(rèn)為：“閱讀雖然是

10、個(gè)人的事情，可正因?yàn)楣谝匀?，便涉及千人萬(wàn)眾， 注定要成為一項(xiàng)個(gè)人志愿參與、社會(huì)各方面協(xié)同開(kāi)展的群眾性活動(dòng)?！彼袀€(gè)構(gòu)想，希望 山中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)牽頭，在相關(guān)部門(mén)的支持下，開(kāi)展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，在全國(guó) 各地組建全民閱讀志愿者隊(duì)伍，主要吸納在校大學(xué)生以及新聞出版等文化機(jī)構(gòu)青年員工參加。（摘自光明口報(bào)）【材料四】勸讀并非易事，要做好這件事，需要組織者做大量的準(zhǔn)備工作，努力探索，不斷創(chuàng)新 活動(dòng)方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。今年春節(jié)期間，義烏各“農(nóng)家書(shū)屋”全天開(kāi)放，為農(nóng)民提 供文化活動(dòng)場(chǎng)所。城鄉(xiāng)群眾也充分圖書(shū)館、圖書(shū)室等陣地，自發(fā)開(kāi)展文化節(jié)慶活動(dòng)，濃濃的 文化味映襯出張張幸福的笑臉。陽(yáng)春三月，四川

11、省南充市涪江路小學(xué)舉行苜屆書(shū)籍人物裝 扮日暨“書(shū)香中起飛，陽(yáng)光下成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。學(xué)生們把自己裝扮成書(shū)籍中的人物，真 正體驗(yàn)這“悅”讀的快樂(lè)。4月2日，北京5名小學(xué)生的手觸摸水晶啟動(dòng)球，啟動(dòng)了 “2013 全國(guó)少年兒童閱讀年”系列閱讀推廣活動(dòng)。系列活動(dòng)以“科普閱讀一一開(kāi)啟智慧人生”為主 題，通過(guò)在少年兒童中廣泛開(kāi)展科普閱讀，傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。（摘自義烏商報(bào)光明日?qǐng)?bào)）.根據(jù)材料作答：世界讀節(jié)口是 o調(diào)查說(shuō)明，我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書(shū)僅 本,而韓國(guó) 本，法國(guó) 本，日本 本。可見(jiàn)，目前我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀。（3分） 18.閱讀【材料三】【材料四】，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩那么材料的主要

12、內(nèi)容。（4分） 19.根據(jù)材料【一】以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) （）（2分）A.自1994年以來(lái)，參加公共圖書(shū)館評(píng)估工作的參評(píng)館數(shù)逐年明顯增加。B.自1994年以來(lái)，上等級(jí)館的數(shù)量在逐年增加。C.從1994年到2009年，四次公共圖書(shū)館評(píng)估工作顯示上等級(jí)館占參評(píng)館的比例逐年增大。D.四次公共圖書(shū)館評(píng)估工作，參評(píng)館數(shù)量最多的一年是2009年。20.仔細(xì)閱讀四那么文本，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）。（多項(xiàng)選擇題）（6分）A. 2004年參評(píng)館雖然數(shù)量少，但是被評(píng)為一級(jí)館的數(shù)量卻不低，高于1998年獲得一級(jí)館的 數(shù)量。B.因?yàn)楝F(xiàn)在有些作者、出版商不負(fù)責(zé)任，所以造成了一些不良書(shū)籍流入書(shū)店。C.今年春節(jié)期間，北京5名小學(xué)生的手觸摸水晶啟動(dòng)球,啟動(dòng)了“2013全國(guó)少年兒童閱讀年”。 D.我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書(shū)的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于日本等興旺國(guó)家。E.聶震寧先生提議開(kāi)展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，主要吸納在校所有學(xué)生以及新聞出版 等文化機(jī)構(gòu)青年員工參加。F.四川省南充市涪江路小學(xué)，以科普閱讀一一開(kāi)啟智慧人生”為主題，通過(guò)在少年兒童中 廣泛開(kāi)展科普閱讀，傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。21.分析【材料二】，請(qǐng)你分條寫(xiě)出造成低劣少兒讀物進(jìn)入市場(chǎng)的原因。（至少2條）（4分） 22.文中提到“目前