中班數(shù)學教育活動排排隊教案反思

1、中班數(shù)學教育活動排排隊教案反思這是中班數(shù)學教育活動排排隊教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標1、能將5以內(nèi)高矮、粗細不同的物體進行排序。2、探究兩種排序之間的關系，增加學習數(shù)學的愛好。3、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習慣。4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。二、活動準備1、長短不同、粗細不同的習慣5根。2、幼兒用書三、活動過程1、復習穩(wěn)固比擬兩個物體高矮的方法。（1）請幼兒和老師來比高矮。老師：老師要和你們玩一個新的游戲，我請一位小好友上來和老師比高矮，在比高矮之前呢？請小好友把你們的眼睛蒙住。（幼兒和老師比高矮的時分，幼兒踩在椅子上。）請小好友來看一看，我和樺

2、樺小好友誰高誰矮呢？你從哪里看出來的。（2）請幼兒說一說。（3）老師小結：兩個人比高矮的時分要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。2、探究根據(jù)高矮排序的方法。（1）老師請五個小好友到臺前，有的站著，有的坐著，有的蹲著。老師：我們?nèi)缃裨趺幢葦M他們的高矮呢？（讓他們都站起來，站在同一水平面上）（2）五個小好友按從高到矮的挨次排序。老師：如今他們都在同一水平面上了，我們怎樣給他們排排隊呢？先找出來最高的，排在前面，再找第二高的排在最高的后面，再找第三高的挨著第二高的往后排。老師：笑笑和左左兩個小好友看起來差不多高，怎么辦呢？先讓他們站在同一水平面上，靠的近一點立正站直，或者請他們背靠背，都不仰頭，看

3、一看誰的個頭高一點。用同樣的方法進行從高到矮排序。老師：五個小好友是根據(jù)什么挨次排的？除了從高到矮排，還能怎么排呢？3、探究根據(jù)高矮粗細排序的方法。（1）我們可以根據(jù)什么規(guī)律給它們排隊呢？（從粗到細或從細到粗；從高到矮或從矮到高。）（2）探究兩種排序之間的關系。老師：兩種排列的挨次有什么不同呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？4、打開幼兒用書，按要求完成排序。（1）老師幫忙幼兒理解題目的要求。（2）老師明白幫忙力量較差的幼兒。（3）幼兒之間相互檢查，溝通商量?；顒臃此紨?shù)學來源于生活，讓數(shù)學幫忙我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進入題，由此調(diào)動幼兒學習的主動性，促進幼兒的主體性進展。數(shù)學排排隊是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。對于第一次接觸按規(guī)律排隊。通常孩子們都感覺比擬困難?；谝酝慕虒W經(jīng)驗和孩子們的年齡特點。排隊對于孩子們比擬貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩