中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形寶寶玩分家教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形寶寶玩分家教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形寶寶玩分家教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)圖形寶寶玩分家的操作活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)按物體的外形、顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)，訓(xùn)練幼兒觀看比擬及動(dòng)手操作的力量，并在操作活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看圖形寶寶玩分家教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)圖形寶寶玩分家的操作活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)按物體的外形、顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)。2、訓(xùn)練幼兒觀看比擬及動(dòng)手操作的力量，并在操作活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師

2、：吹塑板一塊、大頭針若干、一套大點(diǎn)的圖形操作材料。2、幼兒：人手一份圖形操作材料、游戲單一份、固體膠一支?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)給圖形寶寶分家。1、導(dǎo)入：出示一個(gè)圖形圖片說(shuō)：我是歡樂(lè)的圖形寶寶，我們?cè)谕娣旨壹业挠螒?，但我們不?huì)玩，小好友們能幫忙我們和我們一起玩么？2、觀看圖形材料，交代游戲規(guī)章：老師給每個(gè)小好友都配了一套圖形寶寶，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看，看看這些圖形寶寶一樣嗎？他們什么是一樣的？把一樣的寶寶用固體膠粘在游戲單的一個(gè)圓圈里，代表他們是一家，并給圖形寶寶家取一個(gè)好聽(tīng)的名字（比方紅圖形寶寶、三角形圖形寶寶等），好嗎？3、幼兒操作給圖形寶寶分家，老師巡回指導(dǎo)。商量：小好友們是怎么

3、分的？（請(qǐng)幾位小好友上來(lái)貼出自己的操作結(jié)果，老師協(xié)作完成）有沒(méi)有和XX小好友分的不一樣的？請(qǐng)小好友們分別說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分呢，你給他取了個(gè)什么名字？小結(jié)：分家家可依據(jù)圖形的顏色分成紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶三家，也可以依據(jù)圖形的外形來(lái)分成三角形寶寶、圓形寶寶和正方形寶寶三家，還可以依據(jù)大小來(lái)分成大寶寶和小寶寶兩家。（二）讓幼兒當(dāng)圖形寶寶玩分家游戲。老師這里還有很多圖形寶寶也想玩分家家的游戲，小好友們每個(gè)人可以拿一個(gè)你喜愛(ài)的圖形寶寶，來(lái)當(dāng)這個(gè)圖形寶寶，和大家玩分家家的游戲，好嗎？下面由老師來(lái)講一下游戲規(guī)章，活動(dòng)室地上畫(huà)有三個(gè)圓圈，它們分別代表了圖形寶寶的家。當(dāng)我說(shuō)，請(qǐng)紅色寶寶住第一家，黃色寶寶住第

4、二家，藍(lán)色寶寶住第三家，你們要快速反應(yīng)出自己該住在哪一家，找到后就站好不動(dòng)了，然后大家相互看看，家里的圖形寶寶有沒(méi)有不一樣的，哪個(gè)圖形寶寶不一樣，我們指出來(lái)讓他為我們唱首歌，好不好？老師依次依據(jù)圖形的顏色、外形、大小提要求，幼兒聽(tīng)到口令后開(kāi)心地玩。（三）活動(dòng)結(jié)束：我們和圖形寶寶玩了這么久了，他們也累了，我們把他們送回家吧。活動(dòng)反思：圖形寶寶玩分家是一節(jié)中班數(shù)學(xué)課，是在中班幼兒對(duì)圖形有了肯定的了解后，要求幼兒依據(jù)圖形的顏色、外形、大小的不同進(jìn)行分類(lèi)，這符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。在這次活動(dòng)中，首先我以圖形寶寶的身份引出玩分家的游戲，讓小好友幫忙，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。其次，我為幼兒準(zhǔn)備了操作材料，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)去探究學(xué)習(xí)，不加條件，讓幼兒自己找出圖形的相同點(diǎn)，自主分類(lèi)，然后，在孩子們分類(lèi)的根底上再總結(jié)出按顏色分、按外形分、按大小分，這比直接教給孩子按什么分效果要好的多。再次，又讓孩子扮演圖形寶寶進(jìn)行分家游戲，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，把抽象、枯燥的數(shù)