2021小學(xué)教師先進事跡材料5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021小學(xué)教師先進事跡材料5篇2021小學(xué)教師先進事跡材料5篇2021小學(xué)教師先進事跡材料篇1 她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的勞績，但卻一向無怨無悔，悄悄無聞地奉獻著，為教導(dǎo)事業(yè)的進展增磚添瓦。 一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù) 做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的根本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前打定，由于教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以專心備課，掌管教學(xué)的目的和要求，在此根基上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教導(dǎo)規(guī)律，

2、用心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程布局。為了讓學(xué)生堅韌掌管，生動運用以學(xué)過的學(xué)識，在每單元的過關(guān)測試上她都專心批閱。她常說：“一個班的學(xué)生好多，學(xué)生的根基參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入好多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，我也值了?！?二、鉆研業(yè)務(wù)、做學(xué)者型教師 她常把教學(xué)和個人進修相結(jié)合，不斷吸取新學(xué)識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解才能，而且她還屢屢加入省、市、縣組織的活動。第一次加入江西省教導(dǎo)廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就

3、榮獲了二等獎，這給了她極大的激勵，工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機遇，專心向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，留心凝聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色，之后屢屢撰寫的論文屢屢獲得獲獎。 三、對學(xué)生傾心所愛 教師的工作實踐使她熟悉到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的根基，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。假設(shè)說教師很對自己的學(xué)生沒有感情，那么全體的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。 傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一向掌管不傷害學(xué)生自尊心的原那么，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯

4、錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛教導(dǎo)學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己務(wù)必首先做到，譬如：要求學(xué)生不遲到，她總是在上課前到門口侯課;班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到領(lǐng)先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級空氣。 四、崇敬學(xué)生人格 有這樣一句話：“你不成能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震撼的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最正確水平。她老師一向努力做到崇敬每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有確定威信，學(xué)生也樂于采

5、納她。 她始終對工作和學(xué)生們彌漫著熱心與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、彌漫著無限的愛。“老黃?！边@個詞貌似在飛速進展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德。 總之，她無論從思想創(chuàng)辦上、工作作風(fēng)上都是對比過硬的、扎實的起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學(xué)習(xí)的模范。 2021小學(xué)教師先進事跡材料篇2 _年7月畢業(yè)于武陟地方師范學(xué)校，_年8月在千村小學(xué)任教。由于學(xué)識豐富，職責(zé)心強，工作又精心專心，所以11年被焦作市授予“先進教導(dǎo)工”的榮譽稱號。六年如一日扎根鄉(xiāng)村，

6、辛勤耕耘，悄悄奉獻，結(jié)出碩果累累：先后發(fā)表論“對小學(xué)生提出的問題我們應(yīng)如何正確引導(dǎo)”、創(chuàng)新思維的研究等學(xué)術(shù)論文;精心推進課程改革，探索新的教導(dǎo)方法和教學(xué)手段，_年5月榮譽入黨后，更是斗志昂揚，精神振作，全身心投入千村小學(xué)各項教導(dǎo)教學(xué)工作當(dāng)中。 _老師由于年輕有沖勁，勤懇專心，教學(xué)勞績突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平日教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，喜歡學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的愛戴、領(lǐng)導(dǎo)的斷定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。 _老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)精心專心，勞績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有:

7、一、思想教導(dǎo)有特色: 1、加強自身思想教導(dǎo)和職業(yè)道德創(chuàng)辦。 “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)學(xué)識是遠遠不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作那么，以自身的模范去感染、熏陶學(xué)生。周學(xué)科老師深知:教師擔(dān)負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，由于在兒童和青少年眼里，教師是一切完備事物的化身和仿效的模范，是最有學(xué)識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他特別提防自身的思想教導(dǎo)和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。 他作為一名黨員，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的根本路線，堅持四項根本原那么，

8、四處嚴(yán)格要求自我，專心按時加入學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活，專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會。關(guān)切國家大事，關(guān)切時勢，能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，以及學(xué)習(xí)黨的十六大會議精神和省兩會的精神，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和閱歷，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改善，不斷總結(jié)，不斷提高。使自我成為一個理論先進，覺悟鮮明，品德高尚的人，并時時、事事、四處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。周學(xué)科老師給人的感覺是一位有學(xué)識、有品德、有教養(yǎng)、有作為的教師，是學(xué)生的良師益友。 2、以人為本，抓好學(xué)生品德教導(dǎo)。 他一貫重視學(xué)生思想品德教導(dǎo)和

9、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，精心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為模范，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教導(dǎo)學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。由于他天性重視學(xué)生的品德教導(dǎo)和傳統(tǒng)美德教導(dǎo)，得到同行的認可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和鞏固。 首先他特別重視學(xué)生的日常管理，利用守那么和模范對學(xué)生舉行系統(tǒng)的教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，保護公物，團結(jié)同學(xué)，敬愛師長;學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退;穿著大方、明凈、得體，留神環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時恭敬端莊;遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人 其次，抓禮儀教導(dǎo)，創(chuàng)禮貌班風(fēng)。他結(jié)

10、合_提出的社會主義榮辱觀八榮八恥，引導(dǎo)學(xué)生精心專心學(xué)習(xí)，深入體會，親自踐行，開展“五講”、“四美”、“三喜歡”活動和“講禮貌，樹新風(fēng)”活動，激勵學(xué)生爭取做“講禮貌懂禮貌”的好學(xué)生，構(gòu)成良好的講禮貌班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來家長的嘖嘖稱贊:“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是周老師指導(dǎo)有方呀!” 結(jié)果，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生得到實際磨練。周學(xué)科老師始終堅持“德育首位”的教學(xué)原那么，特別提防學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，結(jié)合時事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國家的新進展，隨時關(guān)切國家大事，經(jīng)常利用班會、隊會、座談會、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動，對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。有籌劃地卡在形式多

11、樣的活動，如“雷鋒在我身邊”、“清明節(jié)掃墓”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實際效果。 二、求學(xué)上進有收獲: _老師最初學(xué)歷是中師，自我意識到學(xué)識的缺乏，利用業(yè)余時光進修，自學(xué)大學(xué)課程，_年?？飘厴I(yè)，_年又進修大學(xué)本科文憑。他這種精心上進的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)學(xué)識豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤?，對高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補自我學(xué)識面的缺乏。在這方面，周學(xué)科同志無疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個好頭。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果: c_老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱

12、。他對新課程新理念理解深刻，掌管扎實，運用純熟，能夠生動創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績。 1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大片面教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動輒批評斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨斷型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心進展。_老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，協(xié)助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了摯友。透過自身的人格模范，影響和激勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)精心性，與學(xué)生一齊享受勞績進步的喜悅。班風(fēng)純潔、學(xué)風(fēng)濃重，構(gòu)成了你追我

13、趕的良好的學(xué)習(xí)空氣。 2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。周學(xué)科老師不僅僅是學(xué)校的指導(dǎo)主任，又是語文學(xué)科帶頭人，一向致力于學(xué)校的課改研究。他上課時教學(xué)方法別致得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡樸高興，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔佐教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。 他課前用心打定，查找資料，生動創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的學(xué)識水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無打定之仗”。上課時面向全體學(xué)生，激勵學(xué)生精心斟酌，大膽發(fā)言，實時予以斷定表揚。課后實時批改作業(yè)，激勵學(xué)生專心訂正，并對學(xué)生舉行輔導(dǎo)，補缺補差，全面提高

14、每個學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績。 3、學(xué)生進步明顯，勞績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，其校舍簡陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟落后，幾年來也沒有調(diào)配的大中專教師調(diào)入，學(xué)校的學(xué)生勞績水平不高。周學(xué)科老師的到來就如“實時雨”，在周邊群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級的語文教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地舉行改革，徹底變更學(xué)生貪玩任性的惡習(xí)，變得懂事、禮貌、好學(xué)，勞績進步明顯。學(xué)生感受到告成的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃重。他所教的班級勞績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中屢屢獲前幾名的好勞績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。 四、教研活動有碩果: _老師利用課余時光自覺專心學(xué)習(xí)新課程新

15、理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力。同時，他能夠做到學(xué)以致用，精心探索，大膽改革，推動千村小學(xué)新課程改革的進程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流閱歷，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃進展的良好局面。 _老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和群眾備課，并激勵其他老師上公開課、評議課，與大家一齊學(xué)習(xí)共同進步。周學(xué)科老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學(xué)中存在的缺乏，一向致力于作文教學(xué)的改革與探索，精心倡導(dǎo)自由習(xí)作和自由評改，激勵學(xué)生深入實際生活，留心查看，寫日記，隨時記錄令自我感

16、動的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生喜歡寫作，精心性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報、墻報、播送等形式表示評析優(yōu)秀作文，并激勵學(xué)生投稿，加入省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信仰，激發(fā)更大的寫作熱心，提高全校學(xué)生的作文水平。 五、班主任工作有成效: _老師一向承擔(dān)班主任工作，其工作也是卓有成效的。他始終堅持“德育為先”的原那么，提防加強對學(xué)生舉行思想政治教導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生辨識是非善惡的潛力，加強禮貌禮貌教導(dǎo)，加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)?？梢姡乃枷虢虒?dǎo)很到位，全班班風(fēng)淳正。 擅

17、長構(gòu)建團結(jié)高效的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生班委成員，能團結(jié)全班同學(xué)，工作專心負責(zé)，是老師的得力助手，輔助老師正確有效處理班級事務(wù)。 定期舉辦豐富多彩的活動，實際磨練學(xué)生。周學(xué)科老師崇敬學(xué)生天性，激勵學(xué)生天性的進展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，大力倡導(dǎo)學(xué)生精心加入各種類型的活動，在活動中磨練自我。激勵學(xué)生拓寬學(xué)識面，豐富學(xué)識布局。在全校或上級舉辦的活動中，是他的班級加入最多，獲獎也最多，屢屢被評為“先進班級”。 _老師是師德的楷模，育人的模范，教導(dǎo)的專家，是教師學(xué)習(xí)的模范!更難得的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬仰! 2021小學(xué)教

18、師先進事跡材料篇3 我是一名普普遍通的小學(xué)教師，雖然沒有做出值得夸耀的勞績，但我悄悄在教導(dǎo)事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)承擔(dān)班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教導(dǎo)事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理手段，我自學(xué)了班主任工作、教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、語文教學(xué)、讀書雜志等書籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教導(dǎo)”、“主動進展”、“心理教導(dǎo)，和諧進展”、“學(xué)校公育，促進進展”的路子。 我加入工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教導(dǎo)方針，喜歡本職工作，關(guān)切保護學(xué)生，全身投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想

19、和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷的更新的時代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照學(xué)校安置，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，專心聽取教導(dǎo)中好的閱歷，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，彼此取長補短，促進教導(dǎo)教學(xué)工作的全面進展，順?biāo)斓亻_展，以專心負責(zé)的仆人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的開展，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書育人。 我在教學(xué)中，專心鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點，用心設(shè)計教學(xué)過程板書設(shè)計，作業(yè)做到“一課一得”。

20、我擅長調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又留神才能的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評。05年秋加入鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎，又在06年春承受全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。 我自1986年加入教導(dǎo)工作以來，都承擔(dān)中低年級的班主任，這是學(xué)校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級創(chuàng)辦，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個具有

21、強大凝結(jié)力的集體，班級工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我熟悉到一個好的班集體需要一個強大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，在班干部的選拔上，留心查看，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立干部班子，率領(lǐng)宏大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工作。 班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的固執(zhí)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，嬉戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的觀法、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部學(xué)生總是舉行細心細致的思想教導(dǎo)，并積極激勵，賦予信仰，賦予機遇。班主

22、任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”，為了這片面人，我采取了“爭紅花”的集體行動，這片面學(xué)生所在的小組，由組長監(jiān)視，假設(shè)各組能按時完成作業(yè)，就賞賜一朵小紅花，由于學(xué)生集體榮譽感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心輔助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。 我在教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存的同時，努力提高他們的科學(xué)文化學(xué)識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作那么，提防身教，做好表率，面向全體學(xué)生，深入了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得緊密聯(lián)系

23、。我關(guān)切、喜歡每一位差生，扶助差生樹立學(xué)習(xí)信仰，使大片面的差生勞績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強大的凝結(jié)力，有了正確的輿論，有了固執(zhí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的模范管理，確定會向著制定的目標(biāo)不斷前進，走向告成。我所承擔(dān)的班級，每個學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，都能取得很好的勞績。所承擔(dān)的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。 由于工作積極負責(zé)，勞績顯著，我屢屢被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進教師”。要教導(dǎo)好學(xué)生，首先要關(guān)切學(xué)生，喜歡學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上細心輔導(dǎo)，生活上關(guān)切關(guān)懷學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學(xué)時間與學(xué)生親切交談，更加是對

24、那些單親生，從多方面留神，并賦予他們以和暖的母愛般的關(guān)切，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而頑皮的學(xué)生趁機發(fā)笑時，一個學(xué)生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關(guān)切我們嘛!”又如：在97年秋，我當(dāng)時承擔(dān)的三年級學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來上學(xué)，我就利用雙休日為她補課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時，我自己拿出錢組織學(xué)生買了好多養(yǎng)分品，率領(lǐng)一片面班里的學(xué)生去拜訪她(這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了)，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來?？吹?/p>

25、全班學(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與學(xué)生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像養(yǎng)護幼苗一樣，關(guān)切保護著每一位學(xué)生。(但很悵然，她由于病情太嚴(yán)重了，結(jié)果還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。) 總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的勞績，夢想以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點，以宏大教職工的斷定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為教導(dǎo)事業(yè)作出自己應(yīng)有的付出。 2021小學(xué)教師先進事跡材料篇4 陳_同志年以優(yōu)異的勞績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中

26、學(xué)任教，把自己最名貴的青春年華獻給了山區(qū)的教導(dǎo)事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的蹤跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨有一次當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家打定成親時立刻連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，奉勸家長，讓孩子回校上學(xué)。 陳_同志忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，喜歡學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無 教師是文明的締造和傳播者，是人類靈魂的工程師。教師燃燒自己，照亮他人，悄悄無聞，生活清貧，無怨無悔。崇敬教師是對教師職業(yè)的回報，下面就我校片面優(yōu)秀教師的先進事跡做一匯報，已表敬意! 一年之計，莫如樹谷。十年之計，莫如樹木。終身之計，莫如樹人。陳_老師每天到校上晚自習(xí)，其中有六天都是義務(wù)奉

27、獻，酷寒酷暑，從不休止，成為學(xué)生心中一盞指路明燈，陳老師自承擔(dān)班主任以來，一向悄悄地將班主任津貼用做班費，其愛生如子的精神深深感染了每位學(xué)生和同事。 重教助學(xué)是高尚無私的行為，以天下為己任者，從不考慮個人得失。錢敏老師帶高三時，錢敏老師的兒子是小學(xué)六年級學(xué)生，為保證七點以前到校，她不得不讓孩子自己步行上學(xué)，并將本可以升入更好學(xué)校的孩子直升入人民中學(xué)，以確保工作的便當(dāng)，其奉獻精神實在可佳。 教師不但承受傳播學(xué)識的重任，還需要培育新人。我校初中三位年級組長王和老師，彭建秀老師，高如紅老師，都將要退休，但仍老當(dāng)益壯，誨人不倦，且無私培養(yǎng)新教師，似采玉者破石拔玉，選士者棄惡取善，掖后是一種崇高的社會責(zé)

28、任，是以新人超過自己為最大告成，這樣的老師值得歌頌。 木有所養(yǎng)，那么根本固而枝葉茂，棟梁之材成。新一屆高三年級全體老師在組長吳章老師率領(lǐng)下，全天侯全方位地管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提前進入狀態(tài)，以結(jié)果沖刺階段的努力對待暑期補課，使全校師生看到這屆新的夢想，為我校再創(chuàng)璀璨輝煌。 2021小學(xué)教師先進事跡材料篇5 _，女，現(xiàn)年_歲，20_年加入工作，屢屢榮獲_鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、_區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年_區(qū)優(yōu)秀班主任、_區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽稱號。 從教_年來，我一向堅持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得宏大師生的敬愛和愛戴。我矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結(jié)協(xié)作，靠著猛烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)