高考語文試卷答題技巧

1、 - 8 -高考語文試卷答題技巧 高考語文答題技巧 一、修辭格與體會文章表達(dá)。 1、讀出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式： 比喻：采用了比喻的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn)了對的感情，形象生動。 擬人：采用了擬人的修辭手法，將賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了對的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。 夸張：采用了夸張的修辭手法，描寫了，表達(dá)了的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。 反問：采用了反問的修辭手法，用反問的句式把的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。 排比：采用了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達(dá)了的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。 對偶：采用了對偶的修辭手法，描寫了，抒發(fā)

2、了對的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。 二、插敘的作用。 1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。 2、公式： 采用了插敘的寫法，既對文章的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的的主題(或豐富了主人公的性格)。 三、歸納文章的中心。 公式： 寫人為主：記敘了贊揚(yáng)了表達(dá)了 記事為主：記敘了(批評了)歌頌了表現(xiàn)了 寫景狀物：采用了手法，借助描寫，贊揚(yáng)了抒發(fā)了 游記：描寫了表達(dá)了感情 議論文：文章論述了闡明了 四、記敘的要素的作用。 公式： 時間：以的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。 地點(diǎn)：以的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。 事件：以事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。 人物：以的活

3、動來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。 五、描寫手法的作用。 1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。 2、明確描寫類型及相關(guān)知識： 外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征 語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界 動作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界 3、公式：外貌：描寫了的樣子，表現(xiàn)了語言：的語言，生動、傳神地展示了內(nèi)心，表現(xiàn)了動作：用運(yùn)的詞語，生動、準(zhǔn)確地刻畫了心理：等詞語寫出了，表現(xiàn)了 六、環(huán)境描寫的作用。 1、找出文段開頭或中

4、間及末尾的環(huán)境描寫語句。 2、公式： 的景物描寫，寫出了的景色(或環(huán)境)，烘托了人物的性格和品質(zhì)。 的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物性格和精神。 的景物描寫，反映了情景，為全文定下了感情基調(diào)。 七、論證方法的作用。 1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。 2、明確知識： 例證法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。 引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。 正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。 比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。 3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以來說明的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說服力強(qiáng)。 引證法

5、：采用了引證法，以的名言來說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。 正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以來論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以的比喻形象地闡明了 八、仿寫句子。 公式：、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。 弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。 讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。 九、對對聯(lián)。 公式： 名對名，形對形，動對動; 山對川，日對月，天對地; 注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。 十、讀圖題。 公式： 分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。 給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。 結(jié)合畫面含義，說自己的

6、看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來寫(寫成1、2、3) 給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。 說畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B，A、B具有共性。 十一、探究題。 公式： 分析所給的語段從中得出的結(jié)論。 分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。 用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3來表達(dá)。 提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點(diǎn)。 十二、概括題。 1、公式： 分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。 分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。 分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出

7、關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。 十三、名著閱讀。 公式：要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。 寫出人物的性格特點(diǎn)。 寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。 寫出主人公姓名及著作名稱。 如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。 十四、寫信。 公式： 注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日)。 用簡明的文字寫明材料的事實(shí)。 表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。 十五、編短信。 公式： 用“滬”一類的字簡寫地名。 材料事實(shí)編寫在卷面上也要

8、抓句段主干內(nèi)容來寫。 十六、詩文佳句賞欣。 公式： 推敲詞語運(yùn)用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：用運(yùn)的好，描寫了(或刻畫了)，十分形象、生動、傳神。 從修辭格來賞欣，見前面修辭格。 從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。 十七、說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。 公式： 寫明所生活的年代。 寫明作品的特征。 結(jié)合具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)。 十八、文言句子劃分停頓。 公式：帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子，在這些詞語之后畫斜線。 名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。 “可以”類實(shí)際是兩個詞語，在“可”后劃。 主語和謂語之間劃。 謂語與賓語之間劃。 十九、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特殊含義。 公式： 先解釋這個詞的本義。 描寫了(或刻畫了) 意思是 二十、前后照應(yīng)。 公式： 在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。 與相互照應(yīng)，表現(xiàn)了 二十一、巧設(shè)懸念。 公式： 在文章開頭找出所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。 ，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。 二十二、文章開頭寫景語段的作用。 公式： 分析所寫景物的特色。 描寫了，為下文寫打下了伏筆。