小學(xué)一年級(jí)語文《在家里》原文教案及教學(xué)反思

1、 小學(xué)一年級(jí)語文在家里原文、教案及教學(xué)反思 沙發(fā)茶幾報(bào)紙書架 臺(tái)燈掛鐘電視電話 晚上，爸爸在看報(bào)，媽媽在看電視。我給他們送上水果。爸爸媽媽笑了，我也笑了。 2.小學(xué)一年級(jí)語文在家里教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉8個(gè)字和5個(gè)偏旁。 2、培育認(rèn)字的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字。教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)記8個(gè)帶新偏旁的生字。 教學(xué)預(yù)備： 1、課前讓學(xué)生熟識(shí)并熟悉家里客廳中的陳設(shè)、用品。 2、畫一畫家里的客廳或在父母的幫忙下拍一張客廳的照片。 教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 教學(xué)嚴(yán)密地與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)字積存，樂觀發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。 教學(xué)過程： 一、提醒

2、課題。 小朋友們都有一個(gè)個(gè)幸福的家，能讓大家熟悉一下你的家嗎？（學(xué)生拿出事先預(yù)備的畫或照片介紹自己的家） 出示放大的課文中的情境圖：我們一起來看看小紅同學(xué)的家，她家的客廳里都有些什么？ 提醒課題，今日，我們一起來學(xué)習(xí)“識(shí)字（一）”的第三課在家里 二、學(xué)習(xí)詞語中的生字。 1、認(rèn)準(zhǔn)字音。 （1）自讀詞語，畫誕生字，把生字多讀幾遍。（要求讀準(zhǔn)字音） （2）指名嘗試認(rèn)讀。（其余小朋友仔細(xì)聽，你能聽出讀得不正確的地方請(qǐng)你當(dāng)小教師幫他指出來。） （3）同桌互練。（一個(gè)認(rèn)我會(huì)讀的字，另一個(gè)對(duì)比拼音聽讀準(zhǔn)否，聽完后幫一幫。交換角色練習(xí)。） （4）教師用卡片練習(xí)，比比哪組讀得既準(zhǔn)又快。 2、學(xué)習(xí)詞語，練習(xí)說話。

3、 （1）女生讀第一行詞。 小朋友，對(duì)這四種物品（沙發(fā)、茶幾、報(bào)紙、書架），你有哪些了解？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活閱歷，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見） 隨機(jī)出示圖詞對(duì)比卡片，師與生，生與生之間溝通： 如：沙發(fā)沙發(fā)是用什么做的？你見過哪些沙發(fā)？ 茶幾上常常放些什么？ 你知道有哪些報(bào)紙？ 你有書架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書？ （2）男生讀其次行詞。 這四種物品（臺(tái)燈、掛鐘、電視、電話），你知道些什么？（溝通說話） 3、認(rèn)記生字。 （1）認(rèn)讀8個(gè)生字：沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈、電、視 （2）找一找，生字中哪些字的半邊你見過？（用熟字換一換、部件拼一拼熟悉生字） （3）你還有什么好方法可以記住這些字？（介紹好方法，增加識(shí)字

4、的自信念） 三、穩(wěn)固練習(xí)。 1、出示偏旁、部件，讓學(xué)生將能組成字的兩局部合起來，在認(rèn)讀。（把各偏旁、部件分發(fā)給各個(gè)小組，小組中合作拼、讀） 2、嬉戲：看圖選詞卡。 3、猜一猜，連一連。 老大每天演戲報(bào)紙 老二每日作文電燈 老三千里傳聲電視 老四送來光明電話 四、課外延長。 1、說出自己熟悉的帶“三點(diǎn)水、走之兒”的字。 2、你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請(qǐng)你在父母的幫忙下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次“家庭用品識(shí)字展覽”，評(píng)出“識(shí)字大王”。 3.小學(xué)一年級(jí)語文在家里教學(xué)反思 強(qiáng)化口語訓(xùn)練，寓德于說。全部字詞都是詳細(xì)語言環(huán)境中的字詞。識(shí)字必需多讀，也必需多說，在詳細(xì)的語言環(huán)境中高頻率接觸生字，既穩(wěn)固了生字詞，又很好地進(jìn)展口語訓(xùn)練，對(duì)積存語言進(jìn)展語言大有裨益。在教學(xué)在家里一課時(shí)，讓學(xué)生任選一個(gè)物品說一句完整的話，既敬重了學(xué)生，又表達(dá)了在生活中學(xué)生字，在生活中用生字的思想?！皩W(xué)以致用”是一切學(xué)科的最終目的，熟悉了生字就要會(huì)用，運(yùn)用生字進(jìn)展說話，正好表達(dá)了語文學(xué)科工具性的特征。同時(shí)，在教學(xué)中，以教材為載體，適時(shí)地進(jìn)展人文訓(xùn)練。通過分析家人的表情說話，培