親子共讀心得體會800字3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 親子共讀心得體會800字3篇 親子共讀心得體會800字3篇 親子共讀心得體會800字篇1 通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機遇，共享讀書的感動和樂趣；下面達達文檔網(wǎng)我給大家?guī)黻P(guān)于親子共讀個人心得體會3篇，希望大家喜歡！ 親子共讀心得體會800字篇2 閱讀，不僅是孩子成長過程中務(wù)必把握的一個技能，也是在現(xiàn)代社會生活所必需的一項技能。我校在“書香一縷進校園的系列讀書活動之后，開展此次“親子共讀，營造書香家園活動，通過組織家長與子女共同讀書，擴大家長與兒童的閱讀視野，增長知識儲存，形成閱讀行為習(xí)慣，達到提高家長與兒童兩個

2、素養(yǎng)的目的。 在本詞活動中，我班通過要求學(xué)生完成親子讀書手冊來規(guī)范孩子的讀書過程和方法，譬如填寫書本標題、出版社、制定讀書計劃、摘抄好詞好句、寫讀書感受、繪制思維導(dǎo)圖的方式。此外添加的家長讀書感言，更是想通過由此引導(dǎo)家長多陪孩子看書，一起閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣、良好的家庭閱讀氣氛。 在本次活動中我有一下收獲： 1.以往我對親子閱讀僅從字面上去理解，認為家長和孩子一起去讀書就算是親子閱讀了。而在本次讀書活動中，我認識到親子閱讀應(yīng)從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書讀書聊書再選書再讀書?循環(huán)立體的過程。從家長的讀書反饋中發(fā)現(xiàn)，有的書家長并不認可，認為此類書沒有意義，在與孩子一起讀書上

3、就無從做起，親子閱讀最好是家長與孩子共同選定，而老師給的書目僅是參考。 2.從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀的形式，還可以有表演、圖畫、手工、試驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。 因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同共享多種形式的閱讀過程。 從家長反饋中不難發(fā)現(xiàn)部分家長認為只要監(jiān)視孩子去讀書了，就算是親自閱讀，缺乏大人與孩子的共享意識。應(yīng)當(dāng)也是目前我班子閱讀存在的一個難點。 3. 從閱讀方式上看，親子共讀推薦兩種主要的方

4、法：大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。我班大部分采用的是家長讀給孩子聽的方式。 我給家長的建議是大聲為孩子讀書，在家庭中每天選擇一個固定的時間，每天至少5-10分鐘，關(guān)鍵是孩子愛好的書。而持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個固定的時間，家庭的全體成員各自選擇自己愛好的書、報紙、雜志，寧靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個過程中，不提問、不探討，不監(jiān)視孩子的行為，也不要求做任何讀書記錄或?qū)懽x后感。 這種讀書方式得到了部分家長的積極協(xié)同，效果良好。 4. 在親子閱讀中，總有將共讀看作“考察孩子閱讀能力的手段的現(xiàn)象出現(xiàn)，所以在布置共讀作業(yè)之初，我就引導(dǎo)家長在讀書中，注意去引發(fā)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，重視問題，通過開放性的結(jié)論引導(dǎo)孩子更廣泛的思考。對于受教育良好的家長對比好做到。而班上更多的家長而言，能做到前三點就可以了。 通過本次活動，對于我而言，讓我對親子閱讀這種形式有了更多了解和思考。對于家長和孩子而言，應(yīng)當(dāng)也是一個難忘的回憶，當(dāng)然，我更希望由此親子閱讀的習(xí)慣可以在班上更多同學(xué)的家庭中繼續(xù)開展下去。讓書香家庭“香飄十里。 親子共讀心得體會800字篇3 親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同共享多種形式的閱讀過