教師工作計(jì)劃

1、Word 教師工作計(jì)劃 【有用】老師工作方案范文集合5篇 時間在消逝，從不停留，又解鎖了新的工作，此時此刻我們需要開頭做一個工作方案。好的工作方案是什么樣的呢？下面是我為大家收集的老師工作方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 老師工作方案 篇1 春暖花開，萬物復(fù)蘇，20 xx級的高考備戰(zhàn)也進(jìn)入了最關(guān)鍵的階段，我所任教的9班和10班也開頭了最終的沖刺，雖整體成果一般，但我有信念和我的同學(xué)一起努力，爭取高考時取得比較優(yōu)異的成果。于是我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案：以專題復(fù)習(xí)為主，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，完成其次輪的復(fù)習(xí)工作。 一、對策與措施 這兩個班同學(xué)的基礎(chǔ)差，尤其是10班偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。在高考語文復(fù)習(xí)

2、中，如何針對同學(xué)現(xiàn)狀，獎掖先進(jìn)，激勵后進(jìn)，以達(dá)到共同提高的目的，是語文老師的當(dāng)務(wù)之急。為此，我預(yù)備從以下三個方面入手，做好語文復(fù)習(xí)工作。 1、以同學(xué)為本。要求同學(xué)依據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況，制定出行之有效的復(fù)習(xí)方案，做到補(bǔ)缺補(bǔ)差，各科齊頭并進(jìn)。 2、以考綱為本。考試大綱是高考的指南，既是同學(xué)的本，也是老師的本。同學(xué)要分析考綱，鉆研考綱，吃透考綱，這樣復(fù)習(xí)的思路清楚，復(fù)習(xí)的內(nèi)容充分，因此復(fù)習(xí)的效果也就明顯。 3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和唐詩宋詞的背誦和基礎(chǔ)學(xué)問。從高考的實(shí)際需求動身，我會重點(diǎn)選擇詩詞單元、文言文單元，其他課文作為寫作素材進(jìn)行積累。 二、突出重點(diǎn)難點(diǎn)，有方案地進(jìn)行其次輪專題復(fù)習(xí)

3、(一)古詩文專題復(fù)習(xí) 1、完成課內(nèi)古詩文的其次輪復(fù)習(xí)。主要突出重要的文學(xué)文化常識、完成課內(nèi)古詩文的背誦默寫。復(fù)習(xí)鞏固每篇課文的重點(diǎn)字詞句及其他重要學(xué)問點(diǎn)。 2、對文言文中的文言句式、詞類活用、詩歌鑒賞中的表達(dá)技巧、意向意境等重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專題復(fù)習(xí)鞏固。 3、連續(xù)堅(jiān)持每天一篇的文言語段的訓(xùn)練量，加強(qiáng)文言文語感。 (二)現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí) 1、完成課內(nèi)現(xiàn)代文的其次輪復(fù)習(xí)。主要以文體來進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，比如分為小說、談?wù)撔陨⑽摹⒂洈⑿陨⑽摹?2、對現(xiàn)代文閱讀中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)作進(jìn)一步的專題 復(fù)習(xí)鞏固。比如解析文中重要語句、鑒賞評價等專題。 (三)作文 1、談?wù)摓橹鳎Y(jié)構(gòu)訓(xùn)練 連續(xù)訓(xùn)練談?wù)撔陨⑽牡奈捏w寫作，

4、重點(diǎn)訓(xùn)練分論點(diǎn)的概括歸納，以期文章條理清楚，層次分明，容量豐富。 2、素材積累、一材多用 連續(xù)由老師供應(yīng)一些寫作素材。包括先進(jìn)人物(如感動中國人物等)、文化人物(如蘇辛等)、哲學(xué)人物(如孔孟、老莊等)，讓同學(xué)在透徹地了解討論某個人物的基礎(chǔ)上能夠一材多用。 3、審題訓(xùn)練工作方案 在傳授一些審題技巧(如“小題大做法”、“大題小作法”、“含義擴(kuò)大法”等)的同時，讓同學(xué)進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，如在課上供應(yīng)某一話題，讓同學(xué)思索溝通立意觀點(diǎn)，再由老師加以評點(diǎn)、指導(dǎo)。 4、表達(dá)訓(xùn)練 每周完成一篇大作文，作準(zhǔn)時的針對性的講評。 三、通過模擬考試來加以鞏固 兩周一次的模擬考，讓同學(xué)有更強(qiáng)的緊迫感，講評時突出重點(diǎn)難點(diǎn)。 總

5、之，在深化討論考試說明、討論近三年高考試題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)鞏固，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，爭取在最終階段讓同學(xué)保持昂揚(yáng)的斗志，向最終的目標(biāo)沖刺。 老師工作方案 篇2 一、理論指導(dǎo)方面 作為教學(xué)第一線的優(yōu)秀老師，僅有幾年的教學(xué)實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的課改要求的，還要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力學(xué)習(xí)新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦，走進(jìn)新課程。不斷提高自身素養(yǎng)，做年輕老師的表率。并且力爭每學(xué)期做二三個專題講座，把自己通過自學(xué)把握的先進(jìn)教育教學(xué)理論、工作中積累的閱歷、參與培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問傳授給年輕老師關(guān)心他們更新觀念，提高素養(yǎng)。 二、課堂教學(xué)指導(dǎo)方面 在課堂教學(xué)方面，樂觀探

6、究勇于創(chuàng)新，每學(xué)期至少講授四節(jié)示范課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。每周至少要聽二節(jié)課，而且課后要關(guān)心年輕老師分析課堂教學(xué)中的得失，關(guān)心他們積累閱歷，共同進(jìn)步，要樂觀推舉、輔導(dǎo)年輕老師講公開課，關(guān)心他們備課、設(shè)計(jì)方案，力爭每學(xué)期推舉23名年輕老師講公開課。參與縣級以上教學(xué)競賽。 三、科研工作指導(dǎo)方面 要發(fā)揮自己的骨干老師作用，帶動、指導(dǎo)年輕老師搞教改試驗(yàn)，在試驗(yàn)過程中關(guān)心青年老師克服實(shí)際困難，樂觀探究，取得的點(diǎn)滴成果隨時記載，總結(jié)閱歷，制造性的開展試驗(yàn)工作，指導(dǎo)青年老師撰寫試驗(yàn)論文向上級推舉優(yōu)秀試驗(yàn)論文，使青年老師日漸成熟準(zhǔn)時總結(jié)失敗與勝利，做教學(xué)工作的有心人不斷積累、不斷提高。 以上是本人制定的

7、帶動青年老師方案，在實(shí)際工作中要不斷充實(shí)和完善，充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用。 老師工作方案 篇3 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參加課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平常同學(xué)比較喜愛閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋狀況來看，同學(xué)的語言表達(dá)力量還需要不斷訓(xùn)練，想象力量也有待提高。還有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培育引導(dǎo)。自我掌握力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培育引導(dǎo)。 二、教材分析 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家

8、庭生活，愛護(hù)環(huán)境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價值，把學(xué)問、力量、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。 每組包括1課“識字”、56篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共42篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培育口語交際力量；展現(xiàn)臺給同學(xué)

9、供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺。 八組之后是兩個生字表。 本冊識字的編排，連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求熟悉490個常用字，會寫290個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也支配了少量要求熟悉的字。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能精確 地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。 2、學(xué)會290個生字，熟悉490個生字。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用；要求熟悉的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能精確 認(rèn)讀，不抄，不默，不考。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)章，書寫要求學(xué)會

10、的字。字要寫得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿態(tài)合乎要求。 4、能借助漢語拼音，用一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續(xù)熟悉逗號、句號、嘆號、問號。 5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望，能依據(jù)要求說自己想說的話。能在簡潔的寫話中使用句號、問號、嘆號。 6、學(xué)會聽、說一般話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問題、回答問題。情愿和別人進(jìn)行口語交際，能主動說，仔細(xì)聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。 7、在教學(xué)中留意用中華民族的優(yōu)秀文化，增加同學(xué)的民族自尊心，培植同學(xué)的愛國

11、主義情感。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練。 2、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練，要求同學(xué)學(xué)習(xí)語言，積累語言。 3、進(jìn)行正確的寫字訓(xùn)練。 五、主要的教學(xué)措施和建議： 老師在精確 把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要制造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)支配哪些教材內(nèi)容，布置同學(xué)進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)預(yù)備，老師要做到心中有數(shù)。 （一）、識字寫字教學(xué)。 1、教學(xué)中，要信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識字力量來學(xué)習(xí)這些生字，鼓舞他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆杉{多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。 2、老師要采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)

12、習(xí)和鞏固，防止回生。 3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課都讓同學(xué)寫幾個字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。 （二）、閱讀教學(xué)。 1、要重視朗讀的知道。在同學(xué)讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避開單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)同學(xué)入境，入情，充分體會課文的情感因素?？梢圆杉{多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。 2、在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視同學(xué)個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題之外，給同學(xué)質(zhì)疑問難的機(jī)會，給同學(xué)充分發(fā)表自己看法的機(jī)會。 3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物，給他們制造溝通課外閱讀成果的機(jī)會。 （三）、口語交際教學(xué)。 1、老師要重視創(chuàng)設(shè)

13、情景。使同學(xué)入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置預(yù)備工作。 2、除特地的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際力量。 3、另外，老師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，增加同學(xué)在生活中學(xué)語文，用語文的意識。 總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢，制造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)者。 七、教學(xué)進(jìn)度支配： 第一組 12-15課時 其次組 13-16課時 第三組 12-15課時 第四組 14-18課時 第

14、五組 11-14課時 第六組 11-15課時 第七組 13-16課時 第八組 14-19課時 合計(jì) 100-128課時 老師工作方案 篇4 一、班級概況： 本班共有26名同學(xué)，16名女生，10名男生。大部分同學(xué)思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到敬重師長，但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培育其自信念。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。消失錯誤熟悉不到或不愿改正。一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心

15、靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任方案如下: 一,常規(guī)教育常抓不懈： 從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手: 1,充分利用班會等時間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的,什么是不對的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。 2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使

16、同學(xué)心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對同學(xué)進(jìn)行思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。 3、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個同學(xué)掉隊(duì)。 二、班級概況 行為習(xí)慣方面：通過一年的訓(xùn)練，同學(xué)能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，

17、尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特殊是下課或進(jìn)專用教室的排隊(duì)需要老師督促。 學(xué)習(xí)狀況：大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)同學(xué)作業(yè)拖拉，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 品德狀況：同學(xué)愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想。 三、培育目標(biāo) 建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)化學(xué)校生日常行為規(guī)范的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。樂觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各

18、種活動，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。 四、詳細(xì)措施： 1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個同學(xué)掉隊(duì)。 2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時了

19、解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 五、活動支配 九月份： 1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)?！敝黝}教育。2.利用“老師節(jié)”進(jìn)行敬重長輩、敬重老師的教育。3.主題班會-我愛學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。 十月份 1. 利用“國慶節(jié)”對同學(xué)進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。2. 學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 十一月份： 1. 利用體育課熬煉教育，培育同學(xué)的毅力。2. 冬季來臨時，教育同學(xué)從小養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣。 十二月份： 1. 堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培育同學(xué)的吃苦精神。2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評比。 一月份： 1. 學(xué)校生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。2. 復(fù)習(xí)預(yù)備期末考試。3. 總

20、結(jié)同學(xué)操行，考核同學(xué)品德 老師工作方案 篇5 伴隨著早晨第一縷陽光，我們又迎來了新的學(xué)期。時間就像哪無情的流水，流去了高中兩年的光陰，在這兩年中，老師的辛勤工作，同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，都給我們留下了深刻的記憶。在這兩年中，我們有過失落，為我們的付出與回報(bào)不成比例而難受，為學(xué)習(xí)和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋；但我們更多的是興奮、歡樂和幸福，為我們收獲成果和品嘗勝利而喜悅，為我們的今日、明天和盼望而喝彩。當(dāng)然可以確定的說，在這兩年中凡珍惜時間，仔細(xì)工作和學(xué)習(xí)的人確定收獲不淺，心里很充實(shí)；凡用懶散和耍心眼打發(fā)時間的人，確定會絕望和疲乏。過去的都已經(jīng)過去，你沒有方法轉(zhuǎn)變，我們都只能向前看，為我們的抱負(fù)、

21、我們的目標(biāo)付出實(shí)際行動將它實(shí)現(xiàn)，由于追求是充實(shí)生命的必定途徑?，F(xiàn)將高三（25）班班級管理目標(biāo)作如下展現(xiàn)： 帶班理念：抓兩頭，促中間，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，信任人人都能制造奇跡。 班風(fēng)：自信、自律，班因我榮、我為班驕，夯基礎(chǔ)、多錘煉、出成果 學(xué)風(fēng)：入班即靜善思篤行敏而好學(xué)持之以恒 班級目標(biāo)：突破35個一本，毀滅三本，高考我牛！ 班級誓言：生命不息奮斗不止敢于進(jìn)取超越幻想 班級格言：亮劍精神劍鋒所指，所向披靡。 古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。 只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有制造天堂的力氣；只有流血

22、的手指，才能彈撥出世間的絕唱。 回首曾經(jīng)的狂風(fēng)暴雨，帶給我無限苦痛失意。而當(dāng)雨過天晴，我已變得更加頑強(qiáng)。 莫泊桑說：“人生活在盼望之中，一個盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的盼望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期，新起點(diǎn)，新企盼，新盼望，新征途，新收獲。在這十一個月的時間里，肯定要珍惜每一分每一秒，朝著自己既定的目標(biāo)，執(zhí)著的信念和永不言敗的精神，奮力拼搏，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個腳印地朝著自己的雄偉目標(biāo)邁進(jìn)。 考試是布滿趣味的挑戰(zhàn)，只要我們專心的去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)時調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀向上的精神，微笑面對任何一次考試，態(tài)度打算高度，只要我們能用正確的態(tài)度來對待考試，我信任，同學(xué)們肯定會在20_年的高考中交出一份滿

23、足的答卷。 當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人艷羨、敬佩，但榮譽(yù)的桂冠往往需要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順，它需要高遠(yuǎn)的志向，忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登，堅(jiān)忍不拔和吃苦耐勞的精神，在磨難、困難和挫折面前不灰心喪氣，保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱。邱吉爾在用他一生的勝利閱歷告知我們：勝利根本沒有秘訣，假如有的話，就只有兩個，第一個是堅(jiān)持究竟，永不放棄；其次個就是當(dāng)你想放棄的時候，請回過頭來再照著第一個秘訣去做：堅(jiān)持究竟，永不放棄。 張雨生在我的將來不是夢唱到“我知道我的將來不是夢，我仔細(xì)的過每一分鐘，我的將來不是夢，我的心跟著盼望在動。”成龍等在真心英雄唱到“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利?！编嵵腔乃帧帮L(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。風(fēng)