中班語言活動我們愛運動教案反思

1、中班語言活動我們愛運動教案反思中班語言活動我們愛運動教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好，理解圖畫中小老鼠的功能：展現(xiàn)某類運動的詳細工程，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看我們愛運動教案吧。教學目標：1理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展現(xiàn)某類運動的詳細工程。3、了解一些運動工程的名稱和簡潔的分類。4、能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動思索，體驗文學活動的樂趣。5、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽講解并描述。教學準備：1、經驗準備：從報紙和雜志上剪下關于運動工程的圖片，向家

2、長詢問這些運動工程的名稱。2、材料準備：（1）、各種運動工程的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。（2）、運發(fā)動進行曲。（3）、制作圖片所需的材料。教學過程：1、導入活動：老師播放運發(fā)動進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告知幼兒這是運發(fā)動進行曲，今日要看的圖書和運動有關。2、閱讀圖畫（初次）閱讀圖書封面、第1頁和偶數頁。（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。（2）第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜愛運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了許

3、多的東西，要為我們介紹他們喜愛的運動。我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。（3）第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（伴著幼兒的答復，出示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫忙幼兒聯(lián)結經驗。）（4）第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜愛的是什么運動？（請小好友表演游泳的動作。）（5）第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小好友平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此工程的相關經驗較少，建議老師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經驗，也可以播放相關影音材料。）（6）第8頁：他們一家人在干什么？請

4、小好友表演跑步。（老師示范競走、跳遠等動作，請小好友模擬，并告知小好友這些也是競賽運動工程。）3、圖畫閱讀（再次）閱讀封面和第1頁之外的奇數頁。（1）、封面：其實，喜愛運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜愛運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動工程。（2）、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。（3）、第5頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字？（4）、第7頁：這幾只小老鼠做的是

5、什么運動？這些運動都叫做體操運動。（5）、第9頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫同時，小老鼠的一家在為讀者展現(xiàn)各種運動工程，也可以理解為小老鼠在幫忙小好友向讀者展現(xiàn)這些運動工程。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。學習本書，即可以了解更多的運動工程，也可以激勵幼兒親自嘗試這些工程。例如：籃球、足球，都可以依據幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動工程的進行過程，既是對孩子意志品質的錘煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經驗。在表演還節(jié)時，孩子們的愛好都非常的高，幾乎全班的小好友都能站起來表演。不過，在活動中我應當抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。由于語言課留