幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)教學(xué)教育反思

1、第 第 頁幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)教學(xué)教育反思背景：當(dāng)前，“節(jié)能降耗、綠色環(huán)?！币殉蔀槭澜邕M(jìn)展的方向。幼兒園的美術(shù)教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的潮流：節(jié)省環(huán)保，多運(yùn)用自然生態(tài)的、回來生活的環(huán)保材料開展有意義的制造性活動(dòng)。綱要中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料，制作玩具，美化幼兒的生活?！庇變簩Υ笄澜缟钪泻芏嗝烂钍挛锂a(chǎn)生愛好。老師要擅長發(fā)覺幼兒愛好取向，依據(jù)幼兒已有的閱歷，選擇相關(guān)生活化的材料，組織幼兒開展美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們制造美的情趣。結(jié)合我們這次生活美主題以及入冬以來孩子們服裝上的改變，于是便開設(shè)了美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)帽子大創(chuàng)想。事項(xiàng)：活動(dòng)一開始，我請幼兒一起來看一看網(wǎng)絡(luò)上那些好看的帽子制作出的動(dòng)

2、物造型的圖片。孩子們一邊看一邊不由自主的說道：“好美麗??！”“這個(gè)是小章魚！”“我知道我知道！這個(gè)是胖胖的蜜蜂！”圖片看完后，我請他們說一說都看到了什么？請他們來猜一猜這些好看的造型是用什么做的？孩子們的回答五花八門。我把早就預(yù)備好的帽子展示出來?！芭对瓉硎敲弊影≌埬憧纯次覀兊拿弊佑惺裁床灰粯幽?？”孩子們紛紛問道：“老師，帽子怎么會(huì)鼓鼓的？”于是我向他們演示了怎樣讓帽子鼓起來：用舊報(bào)紙揉成一個(gè)大大球把它塞到帽子里，讓帽子鼓起來，再用毛根扎起來就好了。我又問道：“你覺得我們可以把這個(gè)帽子做成什么呢？怎么做？”“我覺得可以做成娃娃，在帽子上添上眼睛鼻子嘴巴還有頭發(fā)?！薄拔矣X得可以做成西瓜”“我覺得

3、可以做成剛剛看到的小章魚?！焙⒆觽兊南敕ㄌ貏e多。于是，我讓他們開始制作他們的創(chuàng)意動(dòng)物。曹雨嘉用毛根、自己剪的彩紙，為自己制作的“小烏龜”添上了頭和四肢。于是。她有了一只黃色和紅色花紋的小烏龜；旁邊一桌的陳欣妍用她爸爸舊的絨線帽做了一只神氣的章魚，還給這只章魚貼上了有趣的眼睛鼻子嘴巴。孩子們的小動(dòng)物都制作完成后，我請他們相互觀賞一下同伴們的作品。反思：幼兒離不開生活，生活與幼兒緊密相聯(lián)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為他們認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識世界的窗口，“生活中處處存在美，關(guān)鍵是要給孩子一雙擅長發(fā)覺美的眼睛。”美是人類生活中永恒的主題，唯有發(fā)覺美、理解美，才能制造美。本次活動(dòng)帽子大創(chuàng)想，運(yùn)用了入冬后孩子們?nèi)粘?/p>

4、生活中涌現(xiàn)的御寒物品帽子，讓制作材料更加貼近孩子們的生活，并從中讓他們發(fā)揮想象，給日常中特別一般的帽子給予了孩子特有的藝術(shù)美感。平常，我們在運(yùn)用材料前要先認(rèn)識這是什么材料。從廣義上說，生活中任何用于生活和生產(chǎn)的材料都可用于藝術(shù)制造。所以，我們要利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工工藝品等來開展美術(shù)活動(dòng)。細(xì)看現(xiàn)在琳瑯滿目的商品，造型各異的包裝盒、質(zhì)地不同的廣告紙、色調(diào)豐富的飲料瓶，吐露出濃濃的鄉(xiāng)土氣息的貝殼、沙等，這些東西棄之那么廢，用之那么寶。這不僅是教育幼兒勤儉節(jié)省、留意環(huán)保的好機(jī)會(huì)，更為幼兒園節(jié)約了不少的材料費(fèi)。在教學(xué)中，我們可以發(fā)動(dòng)多方互動(dòng)，家園共同收集這些材料。在班級專設(shè)材料箱，擺放幼兒隨時(shí)收集來的廢舊材料，并使各種材料便于幼兒取放自如。幼兒可以隨時(shí)按制作需要任意選取材料?？梢哉f選擇利用廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、美化環(huán)境，是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一大特色?？傊艺J(rèn)為我們平常開展美術(shù)觀賞活動(dòng)，不必拘泥于形式，受限于名家名作，只要我們正確地引導(dǎo)、選擇，幼兒就會(huì)明白“生