語文六年級教學總結(jié)上學期5篇

1、精品文檔Word格式 語文六年級教學總結(jié)上學期5篇 時間過得真快，一個學期又完畢了，這學期你有哪些閱歷收獲呢。讓我們來參考參考別人的閱歷，一起學習下吧。下面我給大家?guī)黻P(guān)于語文六班級教學總結(jié)上學期5篇,盼望會對大家的工作與學習有所關(guān)心。 語文六班級教學總結(jié)上學期1 轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又要完畢了。一學期來，本人仔細備課、上課、準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細學習訓練教學理論，深化討論教學方法，虛心向別人學習，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)?；厥走@一學期的語文教學工作，既有成功之處，同時也存在一些缺乏。現(xiàn)對六班級上學期語文教學工作總結(jié)如下： 一、進步教學質(zhì)量的做法 班的語文教學

2、工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學期的工作即將完畢?；貞涍@一學期以來，我的語文教學工作以堅持仔細備課、上課、準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，注意培育同學各方面的力量，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，使同學學有所得，不斷進步，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的愛好，學到自己的學問，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，根本完成了訓練教學工作任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作述職如下： 一、堅持了課前仔細備課 我在本學期以來始終堅持了課前仔細鉆研教材，把握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，注意抓住主線、明確重點難點，搞清要

3、點，把握學問的規(guī)律，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班同學的特點，理解同學原有的學問技能的質(zhì)量;理解他們的愛好、需要、方法、習慣;理解他們學習新學問可能會有哪些困難。 并爭對同學實際仔細選擇教法，實行相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，如何支配每一個教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的突出和每一個難點的打破，細心地進展備課，保證了課堂教學的正常、有序的進展。 二、堅持仔細上課，向課堂要質(zhì)量 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地，這一學期，我在課堂教學中，努力表達訓練新理念，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進

4、展同學的語文素養(yǎng)，進步課堂教學效率。 為了上好每一節(jié)課，我仔細組織課堂教學，關(guān)注全體同學，以同學為主體，采納生動活潑的教學形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學中注意課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，鼓舞同學踴躍發(fā)言，留意引發(fā)同學學習的愛好，在課堂上注意講練結(jié)合，使同學喜歡上語文課。 三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟 學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導同學去感悟。為

5、了使這些精彩給同學留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導同學對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的根底上，引導同學對課文進展品評，在品評中深化理解。 四、嚴格要求同學，做好同學的輔導工作 本班同學存在著差異，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成訓練教學工作任務(wù)，促使每位同學能在原有的根底上都有所進展，大面積進步同學的學習效率，本學期以來我仍舊堅持加強同學的培優(yōu)輔差工作。在同學的輔導工作中，我主要采納“抓兩頭，扶中間的方法，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的

6、學習進展輔導和關(guān)心。 教師也在課外加強輔導工作，在訓練教學活動中對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，注意鼓舞他們，供給更多的時機給他們，使他們在學習上、品德上也能獲得進步，讓他們漸漸對學習產(chǎn)生深沉的愛好。并在課堂中樂觀為他們創(chuàng)設(shè)時機，賜予鼓舞，樹立信念。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕同學的過重課業(yè)負擔，又能進步學習的學習質(zhì)量和教師的訓練教學效率。 總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注意身教。然而，訓練教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責任感的訓練工，今后，我必需