3.2.2《力的存在》培優(yōu)訓(xùn)練（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .2.2力的存在培優(yōu)訓(xùn)練（解析）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)浙教版科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第三章力的存在培優(yōu)訓(xùn)練第二課時(shí)1.下列因素中，不影響力的作用效果的是（）A.力的方向B.力的作用點(diǎn)C.力的大小D.力的單位2.如圖所示的兩個(gè)圖中，力較大的是（）A.F1B.F2C.一樣大D.無(wú)法判斷3.如圖所示三個(gè)力F1、F2、F3,以下說(shuō)法中正確的是（）A.F1和F2是相同的兩個(gè)力B.F3和F2是相同的兩個(gè)力C.F1和F2的大小相等，方向相反D.F3和F2的作用點(diǎn)相同，大小也相同4.如圖是分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A.大小有關(guān)B.作用

2、點(diǎn)有關(guān)C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)5.如圖所示用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用點(diǎn)D.撬棒的形狀6.“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保瑥哪撤N意義上說(shuō)明了力的作用效果跟下列哪個(gè)因素有關(guān)？（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用點(diǎn)D.力的單位7.某人用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加了一個(gè)力，同時(shí)水桶對(duì)他的手也施加了一個(gè)拉力，那么這兩個(gè)力的三要素（）A.完全相同B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同C.大小相同，方向和作用點(diǎn)不同D.作用點(diǎn)相同，大小和方向都不同8.如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖。那么，這兩個(gè)力的大小

3、關(guān)系為（）A.F1=F2B.F1F2C.F1F2,那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的目是（）A.圖A和BB.圖A和CC.圖A和DD.B和D21.下列力的現(xiàn)象中，能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是，能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是。（填序號(hào)）（1)用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧縮短。（2)推門(mén)時(shí)，我們總是推離門(mén)軸較遠(yuǎn)處，這樣能省力。（3)用扳手?jǐn)Q螺母，手握在把的末端比握在把的中間容易擰緊螺母。（4)用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)。22.作出小球所受力的示意圖。23.作出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖。如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固

4、定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變。（1)通過(guò)比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。（2)通過(guò)比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。（3)在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制力的不變，研究力的作用效果與力的之間的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法，在科學(xué)上叫做法。25.物體A放在如圖所示的斜面上，受到80N的豎直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力N=60N、平行于斜面向上的摩擦力f=40N的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這三個(gè)力的示意圖。26.幾個(gè)力同時(shí)作用在一個(gè)物體上所產(chǎn)生的效果，如果與一個(gè)力作用的效果相同，這一個(gè)力就叫做前

5、面幾個(gè)力的合力，前面幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力。已知幾個(gè)力（分力）求合力的運(yùn)算叫力的合成。（1)若F1、F2同方向，合力F=。（2)若F1、F2反方向（且F1F2),合力F=。27.(2019湖南益陽(yáng)）如圖所示，用手握住一根重為G的長(zhǎng)直鐵棒，使鐵棒沿豎直方向靜止時(shí)，鐵棒受到的摩擦力（）A.大小等于GB.大小大于GC.方向豎直向下D.隨著手握棒的力增大而增大28.(2019安徽）如圖所示，用細(xì)線將小鋼球懸掛起來(lái)。讓其在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng)。忽略空氣阻力，在圖上畫(huà)出小鋼球擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)所受力的示意圖。.精品試卷第2頁(yè)（共2頁(yè)）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)浙教版科

6、學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第三章力的存在培優(yōu)訓(xùn)練第二課時(shí)1.下列因素中，不影響力的作用效果的是（）A.力的方向B.力的作用點(diǎn)C.力的大小D.力的單位【答案】D【解析】【分析】【詳解】1影響力的作用效果的是力的三要素，即力的大小、方向、作用點(diǎn)，與力的單位無(wú)關(guān)。故選：D.2.如圖所示的兩個(gè)圖中，力較大的是（）A.F1B.F2C.一樣大D.無(wú)法判斷【答案】D【解析】【分析】【詳解】圖中沒(méi)有確定單位長(zhǎng)度代表的數(shù)值，直接從線段的長(zhǎng)短不能比較力的大小關(guān)系。故選：D.3.如圖所示三個(gè)力F1、F2、F3,以下說(shuō)法中正確的是（）A.F1和F2是相同的兩個(gè)力B.F3和F2是相同的兩個(gè)力C.F1和F2的大小相等，方向相反D.F3

7、和F2的作用點(diǎn)相同，大小也相同【答案】D【解析【分析】【詳解】A.由圖可知：F和F、的大小、方向、作用點(diǎn)都不相同，不是相同的兩個(gè)力，故A錯(cuò)誤；B.由圖可知：F3和F2的方向不相同，不是相同的兩個(gè)力，故B錯(cuò)誤；C.由圖可知：F和F.的相反，但大小不相等，故C錯(cuò)誤；D.由圖可知：F和F.的作用點(diǎn)相同，大小也相同，故D正確。故選D.4.如圖是分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A.大小有關(guān)B.作用點(diǎn)有關(guān)C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)【答案】C【解析】力的三要素是大小、方向和作用點(diǎn)，當(dāng)用大小相等的力拉和壓同一彈簧時(shí)，力的方向是不同的，所以產(chǎn)生的效果不同。

8、【分析】解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要結(jié)合力的三要素進(jìn)行分析處理?！驹斀狻坷蛪和粡椈烧f(shuō)明受力方向不同，因此彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的方向有關(guān)；故選C.5.如圖所示用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用點(diǎn)D.撬棒的形狀【答案】C【解析】力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）決定了力的作用效果，據(jù)此分析答題。【分析】本題考查了力的三要素，是一道基礎(chǔ)題，力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素?！驹斀狻坑蓤D和題意可知，手握在撬棒的末端比握在撬的中部要省力些，兩處的位置不同，力的作用點(diǎn)

9、不同，手握在撬棒的未端要省力些，這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故選：C。6.“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，從某種意義上說(shuō)明了力的作用效果跟下列哪個(gè)因素有關(guān)？（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用點(diǎn)D.力的單位【答案】A【解析】【分析】【詳解】略7.某人用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加了一個(gè)力，同時(shí)水桶對(duì)他的手也施加了一個(gè)拉力，那么這兩個(gè)力的三要素（）A.完全相同B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同C.大小相同，方向和作用點(diǎn)不同D.作用點(diǎn)相同，大小和方向都不同【答案】C【解析】力的三要素是指；大小、方向、作用點(diǎn)，此題中的兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，大小相等，但方向和作用點(diǎn)不同。【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)力的三要素

10、的理解和掌握?！驹斀狻渴謱?duì)桶的提力和桶對(duì)手的拉力是一對(duì)相互作用力，它們作用在不同的物體上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，故選C.8.如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖。那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為（）A.F1=F2B.F1F2C.F1F2.故選B.9.“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)的本意是某人要去南方辦事，卻趕著馬車(chē)往北方跑，結(jié)果離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)。聯(lián)系到力的概念，它說(shuō)明了（）A.力的大小不同，作用效果不同B.力的方向不同，作用效果不同C.力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同D.以上三個(gè)方面均有【答案】B【解析】【分析】【詳解】南和北是兩個(gè)相反的方向，“南轅北轍”是說(shuō)力的方向不同，力的作用效果不同。故選

11、B.10.利用水平推力向右推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng)，改用同樣大小的水平推力向右推礦泉上部，礦泉水瓶被推倒，這說(shuō)明力的作用效果與力的（）A.大小有關(guān)B.作用點(diǎn)有關(guān)C.方向有關(guān)D.受力面積有關(guān)【答案】B【解析】【分析】【詳解】略11.實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)河畔新植的一棵樹(shù)被風(fēng)吹倒了，為了把樹(shù)扶正，他們將繩子的一端固定在木樁上，繩子的另一端最好（）A.直接系在A點(diǎn)B.直接系在B點(diǎn)C.在A點(diǎn)墊上橡膠墊，再系上繩子D.在B點(diǎn)墊上橡膠墊，再系上繩個(gè)【答案】C【解析】（1)壓強(qiáng)與壓力和接觸面的大小有關(guān)，在壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；（2)根據(jù)杠桿平衡條件可知，動(dòng)力（繩子上的力），阻

12、力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，承受的風(fēng)力越大?！痉治觥俊驹斀狻浚?)在樹(shù)上墊上橡皮，再系上繩增大繩子與樹(shù)干的受力面積，從而減小了繩子對(duì)樹(shù)的壓強(qiáng)，避免拉傷樹(shù)干；（2)在A點(diǎn)系繩，增大了動(dòng)力臂，動(dòng)力一定時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件動(dòng)力x動(dòng)力臂阻力x阻力臂”知道，可以承受更大的風(fēng)力（阻力）。故選C.12.如圖所示為一種常用核桃?jiàn)A，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說(shuō)明力的作用效果與（）A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.受力面積有關(guān)【答案】C【解析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。【分析】力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果，物理上將它們稱(chēng)為力

13、的三要素。【詳解】由圖可看出，力的大小和方向相同，作用點(diǎn)A、B不同，在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，說(shuō)明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)故選C.13.如圖所示，小強(qiáng)和大勇一起在用拉簧鍛煉身體。比較a、b兩圖所示的情景，主要說(shuō)明力的作用效果與力的三要素中有關(guān)的是（）A.作用點(diǎn)B.大小C.方向D.以上因素均有關(guān)【答案】B【解析】力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，據(jù)此分析圖示情景，根據(jù)圖示情景答題?！痉治觥勘绢}考查了力的作用效果的決定因素，是一道基礎(chǔ)題，分析圖示情景即可正確解題?！驹斀狻坑蓤D示可知，（a)中拉力小彈簧的形變量小，（b)中拉力大，彈簧的形變量大，由此可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。故選B.

14、14.射門(mén)時(shí)，球員踢出的足球，有時(shí)徑直凌空射向球門(mén)；有時(shí)卻拐著彎飛向球門(mén)“香蕉球”，如圖所示，圖中F表示踢球的力。從圖中可以看出，導(dǎo)致球沿不同路徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是運(yùn)動(dòng)員踢球的力的（）A.大小B.方向C.作用點(diǎn)D.單位【答案】C【解析】力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果，物理上將它們稱(chēng)為力的三要素。它們都影響力的作用效果?！痉治觥看祟}主要考查學(xué)生對(duì)力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影響力的作用效果。【詳解】從圖中看出力的大小都是F,方向都一樣，只有力在球上的作用點(diǎn)不同，因此球運(yùn)動(dòng)的方向也不同。故選C.15.下列說(shuō)法中正確的是（）A.用手提重物，手對(duì)重物的向上的拉力和重物對(duì)手的向下拉力作

15、用點(diǎn)在同一點(diǎn)B.一個(gè)完整的表示力的方法，必須明確力的大小、方向、作用點(diǎn)C.力的三要素不同，力的作用效果可能相同D.在畫(huà)力的圖示時(shí)標(biāo)度的選取是唯一的【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.用手提重物，作用點(diǎn)在重物上，重物對(duì)手的向下拉力的作用點(diǎn)在手上，受力物體不同，所以力的作用點(diǎn)不同，故A錯(cuò)誤；B.力的三要素都會(huì)影響力的作用效果，所以想要準(zhǔn)確地表示力，必須把力的三要素都表示出來(lái)，故B正確；C.力的三要素不同，力的作用效果就會(huì)不同；故C錯(cuò)誤；D.在畫(huà)力的示意圖時(shí)，要選擇合適的標(biāo)度，所以標(biāo)度的選擇并不是唯一的；故D錯(cuò)誤；16.如圖所示的灑水壺，當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該提處把手；當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該提處把

16、手。這說(shuō)明?！敬鸢浮緼；B；力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)【解析】【分析】【詳解】力的三要素共同影響著力的作用效果。如圖，當(dāng)用酒水壺提水時(shí)，應(yīng)該用A把手；當(dāng)用灑水壺酒水時(shí)，應(yīng)該用B把手。用的把手不同，力的作用效果就會(huì)不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。17.你注意觀察過(guò)一些商店或銀行的玻璃門(mén)兩側(cè)的把手旁分別貼有推和拉的字樣嗎？事實(shí)上這種門(mén)是可以向兩面打開(kāi)的，但總是在朝著人行道的一側(cè)貼著字，朝著店堂的一側(cè)貼著字。這是因?yàn)閷?duì)門(mén)施加不同的力，會(huì)使門(mén)產(chǎn)生不同的轉(zhuǎn)動(dòng)效果。為了考慮路上行人的安全，顧客從商店出來(lái)時(shí)應(yīng)把店門(mén)。【答案】推；拉；方向；向里拉【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合力的作用效果分析解答；力的

17、大小、方向和作用點(diǎn)共同影響力的作用效果?！痉治觥看祟}考查力的作用效果，題目來(lái)源于生活，需要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析解答?！驹斀狻扛鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，商店或銀行的玻璃門(mén)總是在朝若人行道的一側(cè)貼若“推”字，朝若店堂的一側(cè)貼若“拉”字。這是因?yàn)閷?duì)門(mén)施加不同方向的力，會(huì)使門(mén)產(chǎn)生不同的轉(zhuǎn)動(dòng)效果。為了考慮路上行人的安全，顧客從商店出來(lái)時(shí)應(yīng)把店門(mén)向里拉。故答案為：推；拉；方向；向里拉。18.如圖所示是2016年里約奧運(yùn)會(huì)賽艇比賽時(shí)的場(chǎng)景，運(yùn)動(dòng)員用槳向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)；如果改為用槳向前劃水，船會(huì)向后退，并且用力越大，船運(yùn)動(dòng)得越快，在這一過(guò)程中不能說(shuō)明的問(wèn)題是（)A.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.力的

18、方向、大小不同，作用效果不同C.力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同D.物體間力的作用是相互的【答案】C【解析】（1)力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2)力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果；（3)物體間力的作用是相互的。【分析】本題通過(guò)賽艇比賽考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果以及力的三要素的掌握，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重了物理和生活的聯(lián)系?！驹斀狻緼、船槳向后劃水，船就前進(jìn)，水對(duì)船槳的作用力改變了船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A不符合題意；B、槳向后劃水，船就前進(jìn)，槳向前劃水，船會(huì)向后退，說(shuō)明力的方向不同，力的作用效果不同，用力越大，艇運(yùn)動(dòng)的越快，說(shuō)明力的

19、大小不同，力的作用效果不同，故B不符合題意；C、槳向后劃水的過(guò)程中，沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)，故C符合題意。D、用漿向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，利用了物體間力的作用是相互的，故D不符合題意。故選C.19.若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中力F始終保持不變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）不可能的是（）【答案】D【解析（1)力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指的運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)速度的變化。（2)力沒(méi)有改變物體的形狀，只受一個(gè)力的作用改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)。（3)力沒(méi)有改變物體的形狀，只受一個(gè)力的作用改變了運(yùn)動(dòng)速度，越來(lái)越快。（4)物體只受一個(gè)力

20、的作用沒(méi)有改變物體的形狀，也沒(méi)有改變物體的運(yùn)動(dòng)速度或運(yùn)動(dòng)方向是不存在的，【分析】（1)掌握力的兩種作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2)能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化情況，【詳解】A.如圖，小球如果依靠慣性水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng)，不符合題意，B.如圖，小球如果依靠慣性向右下方直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向上的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng)，不符合題意。C.如圖，小球如果依靠慣性豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行豎直向下的加速運(yùn)動(dòng)，不符合題意。故選C.D.如圖，小球的運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)速度都沒(méi)有改

21、變，則應(yīng)不受力或受力平衡；但小球只受到豎直向上的力的作用，這種現(xiàn)象是不存在的，符合題意。20.如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生圖中的各種形變，如果力的大小F1=F3=F4F2,那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的目是（）A.圖A和BB.圖A和CC.圖A和DD.B和D【答案】B【解析】力的三要素有：力的大小，方向，作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，就應(yīng)該控制力的作用點(diǎn)，大小相同，而力的方向不同?！痉治觥俊驹斀狻繄D（a)和圖（c)的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)，大小相同，而力的方向（F1向左，F(xiàn)3向右）不同；根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的

22、作用效果跟力的方向有關(guān)：故ACD錯(cuò)誤；B正確；故選B.21.下列力的現(xiàn)象中，能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是，能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是。（填序號(hào)）（1)用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧縮短。（2)推門(mén)時(shí)，我們總是推離門(mén)軸較遠(yuǎn)處，這樣能省力。（3)用扳手?jǐn)Q螺母，手握在把的末端比握在把的中間容易擰緊螺母。（4)用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)?！敬鸢浮?【解析】【分析】【詳解】力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素影響力的作用效果力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素影響力的作用效果；用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)；用力壓彈簧

23、，彈簧縮短，說(shuō)明力的方向影響著力的作用效果；推門(mén)時(shí)，我們總是推離門(mén)軸較遠(yuǎn)處，這樣能省力，說(shuō)明力的作用點(diǎn)影響若力的作用效果；用扳手?jǐn)Q螺母，手握在把的未端比握在把的中間容易擰緊螺母，說(shuō)明力的作用點(diǎn)影響著力的作用效果；用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)，說(shuō)明力的大小影響著力的作用效果。故答案為：;22.作出小球所受力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示【解析】【分析】【詳解】略23.作出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示【解析】【分析】【詳解】空中的足球受空氣阻力和重力的作用，作用在球的重心，重力方向豎直向下，阻力方向與該點(diǎn)瞬間的方向相反，如圖所示：如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼

24、片上用細(xì)線掛上鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變。（1)通過(guò)比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。（2)通過(guò)比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)。（3)在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制力的不變，研究力的作用效果與力的之間的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法，在科學(xué)上叫做法?！敬鸢浮浚?)大小；（2)方向；（3)力的大小和方向，力的作用點(diǎn)，控制變量法?！窘馕觥浚?)力的作用效果：可以改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，本題中力的作用效果是通過(guò)鋼片的形變來(lái)體現(xiàn)的；（2)這是一道實(shí)驗(yàn)分析題目，用到的方法為控制變量法，對(duì)比分析圖中的相同因素和不同因素，就可以得出相應(yīng)的結(jié)論?！痉治觥浚?)當(dāng)一個(gè)問(wèn)題與多個(gè)因素關(guān)系時(shí)，探究該問(wèn)題與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，通常采用控制變量法；（2)本題中力的作用效果有是通過(guò)鋼片形狀的改變體現(xiàn)的，屬于轉(zhuǎn)換法的思想?！驹斀狻浚?)通過(guò)比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：甲中一個(gè)砝碼彎曲程度比乙中兩個(gè)砝碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2)