最新最全手把手教你整理錯題復(fù)習(xí)本完整版

1、手把手教你整理錯題本什么是錯題本所謂錯題本學(xué)習(xí)法，就是記下錯題，重新改錯的學(xué)習(xí)方法。改錯是任何作業(yè)、測驗(yàn)的必然過程，所有的錯誤在老師講解后，學(xué)生基本上都會重新按照老師所講授的內(nèi)容過上一遍，到考試前再把測試過的卷子拿出來看看錯題，很多人都認(rèn)為這就算錯題本學(xué)習(xí)法了。其實(shí)這種想法是有失偏頗的。錯題本學(xué)習(xí)法是一個不斷將錯題回爐淬煉的過程，它貫穿于學(xué)習(xí)新知識、溫習(xí)舊知識的始終，其根基在于以小見大，從錯題找出知識點(diǎn)漏洞、找出應(yīng)試中個人存在的習(xí)慣、思維等弱點(diǎn)，加以修正完善，這才是錯題本學(xué)習(xí)法的精髓。整理錯題本的步驟整理錯題本，關(guān)鍵在于三個環(huán)節(jié)！只要保證做好了這三個環(huán)節(jié)，錯題本一定能幫助同學(xué)們在平常的學(xué)習(xí)中，

2、加速超車！分?jǐn)?shù)自然會漲漲漲！環(huán)節(jié)一：記錯（提高總結(jié)歸納能力）記錯就是把錯題摘錄出來，分門別類集中存放。這個環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于持之以恒地“摘錄（抄題）”，重點(diǎn)在于以下兩個方面:一是 查找錯題產(chǎn)生的根源 ，要將其落腳在：概念不清、不會使用公式、無解題思路 千萬別找“馬虎粗心”之類的借口。一定要挖深層原因！二是 將錯題落實(shí)在某個或多個知識點(diǎn)漏洞。如何做到查找錯題根源并引申到相關(guān)的學(xué)習(xí)知識點(diǎn)上呢？具體做法如下：（這部分是重點(diǎn)，一定一定要注意?。?、分門別類數(shù)理化中最省事的辦法是按照教課書中的目錄結(jié)構(gòu)來制定，科學(xué)性和針對性都有了。同學(xué)們在標(biāo)記錯題時，一定要標(biāo)記相關(guān)知識點(diǎn)。這樣做的好處是，要標(biāo)記知識點(diǎn)，就必須

3、重新閱題。這個過程就是聯(lián)系老師在課堂上所強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的過程， 也把知識點(diǎn)與題目的聯(lián)系建立起來。 （要注意，這點(diǎn)很重要！這是養(yǎng)成學(xué)生們面對題目，主動尋找關(guān)鍵字，進(jìn)而聯(lián)系課堂知識點(diǎn)，獲得解題思路的便捷方法，也是目前我所使用過的培養(yǎng)解題思路的最好方法。）許多題目都是綜合了幾個知識點(diǎn)形成的，這個時候?qū)W生在標(biāo)記知識點(diǎn)時主要標(biāo)記產(chǎn)生錯誤的知識點(diǎn)，但也建議把涉及到的其他知識點(diǎn)也標(biāo)注出來。2、抄題內(nèi)容 除了原題和正確答案以外， 最重要最醒目的應(yīng)該是錯誤根源 。上面講過， 錯題根源是錯題本的核心所在！只有搞清錯誤的原因，我們才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中針對錯因有的放矢！如果錯誤原因源自于學(xué)習(xí)方法，那后期就要著重培養(yǎng)方

4、法；如果錯誤根源是概念不清，那肯定重復(fù)理解概念就是第一步 不同的錯因，后續(xù)針對的補(bǔ)救方法都是不一樣的。所以錯誤根源也一定要在錯題本上注明。3、關(guān)于記錯時機(jī)記錯理論上當(dāng)然是越早越好，在學(xué)生記憶最清晰的時候完成記錯，內(nèi)容會更加完整精確。在實(shí)際操作中，同學(xué)們往往沒有時間和精力來記錯。最為重要的一點(diǎn)，一定要提醒著就盡快完成對錯題的標(biāo)注，最好是當(dāng)天完成前一天的標(biāo)注，以一周做為記錯周期也可以，效果稍差一些，當(dāng)然前面說到的知識點(diǎn)、錯誤根源是必須滴。4、關(guān)于記錯方法手工記錯。 有相當(dāng)多的學(xué)校都要求孩子建立了記（糾）錯本，用來整理錯題。就調(diào)查來看，這種理想狀態(tài)的記錯方式，大多孩子無法堅(jiān)持下來，即使記錯，也往往是

5、三天打漁，兩天曬網(wǎng)。主要原因在于記錯時間成本過高，尤其是在高年級，圖形圖畫題目增多，幾乎95%的孩子難以堅(jiān)持下去。. 軟件記錯。目前專門針對記錯的軟件有幾個, 但質(zhì)量參差不齊， 且使用軟件本身也會削弱同學(xué)們在記錯過程中的主動性以及記憶力、聯(lián)系知識點(diǎn)的各種能力。環(huán)節(jié)二：改錯（關(guān)系到穩(wěn)定發(fā)揮能力）改錯是錯題本整理中最為重要的環(huán)節(jié)，其核心是“把錯題改會”。僅僅把錯題做上一遍兩遍是不夠的，還需要從基礎(chǔ)知識、解題思路方面入手，切實(shí)達(dá)到“同類題不失分”的目的。1、及時改錯。實(shí)踐證明，當(dāng)日改錯的效果相對要差上很多，最主要的原因是老師講述的正確答案，同學(xué)們一般還會有印象，比著印象中的正確答案來做錯題，往往很難

6、界定自己到底是真會還是假會。靜姐覺得比較好的的做法，是在記錯完成的周末進(jìn)行改錯。這樣做的好處是，同學(xué)對錯題答案雖然還會有印象，但不會很清晰了，重新做錯題，更易喚回老師當(dāng)初的講解，加深印象。另一方面，不占用自己平時的作業(yè)時間，不容易導(dǎo)致厭倦情緒。2、如何解決“會”的問題。會的落腳點(diǎn)應(yīng)該落實(shí)在出錯根源上，牽涉到相關(guān)知識點(diǎn)不夠清晰的，需要首先溫習(xí)課堂筆記或課本，搞清楚相關(guān)內(nèi)容，爾后再進(jìn)行改錯。牽涉到關(guān)鍵字不夠明確的（包括閱題時，眼睛不夠扎實(shí)的），要著力在閱題習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)上，具體問題當(dāng)然要具體分析，不可千篇一律。 會的關(guān)鍵在于題目的要點(diǎn)能否與老師課堂講授的知識點(diǎn)、方法等建立起聯(lián)系。1）學(xué)生要善于比照

7、成績好的同學(xué)的課堂筆記， 解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補(bǔ)充到自己的筆記中。2）學(xué)生要善于針對錯題向老師和同學(xué)請教， 尤其注意“這題在課堂上講過”、“這類題目以前做過”的錯題，深究出錯原因。3）改錯前，學(xué)生要翻閱本階段（錯題涵蓋的時間段）的筆記，重溫課堂講授和作業(yè)測驗(yàn)講評時老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，這是絕對重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。驗(yàn)證錯題真會假會的方法比較簡單，就是一個月后，把改過的錯題重新過上一遍。我通常是通過錯題本軟件生成卷子，孩子重新就錯題考試。時間不夠也讓孩子列列算式，理理思路。這樣會進(jìn)一步鞏固改錯經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子改錯后仍存在的漏洞，便于進(jìn)行下一步工作。會的境界分兩個層次：1. 見到

8、會做的題不出錯2. 見到做過的題型不出錯。前者最為直觀，后者則需要配合一定數(shù)量的擴(kuò)展練習(xí)才能夠達(dá)到。這也是在環(huán)節(jié)三里要重點(diǎn)闡述的問題。3、二次以上錯題處理。如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，大考前這些題屬于必看必做題目。通常這種情況的題目已經(jīng)基本可以略除注意力不集中、閱題方面的問題，學(xué)生必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。環(huán)節(jié)三：擴(kuò)展（達(dá)到觸類旁通）對于那些知識漏洞導(dǎo)致的錯題，有條件的家長和同學(xué)，可以從網(wǎng)上、習(xí)題集中采集類似內(nèi)容的習(xí)題，來擴(kuò)展學(xué)生的練習(xí)范圍。網(wǎng)上這方面資源很多，在此不加贅述。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：類似內(nèi)容的習(xí)題如果錯誤率較高，一定要停止擴(kuò)展，轉(zhuǎn)

9、而研究原始錯題的根源和知識點(diǎn)，把重點(diǎn)進(jìn)一步向解題思路、數(shù)學(xué)思維方面傾斜，只有建立了這種知識點(diǎn)與題目的正確聯(lián)系，才能夠真正提高學(xué)生的觸類旁通能力。如何制作錯題本數(shù)學(xué)、物理等理科類錯題本錯題本格式日期：（可選）錯題：（必選）錯因：（必選）（重點(diǎn)）所屬知識點(diǎn)：（必選）（重點(diǎn)）解析：（必選）錯誤答案：（必選）正確答案：（必選）改錯舉措：（必選）（重點(diǎn)）心得：（可選）重做日期：（可選）平時多和同學(xué)交流， 記錄一些同學(xué)們不同的做題方法， 擴(kuò)展思路。平常有空時， 抽出幾分鐘看一下以前的錯題， 注意，要遮住答案，如果自己再錯就要好好檢討一下。注意總結(jié)自己錯的原因，然后進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。不過，錯題本最有用是在考試前

10、一天，因?yàn)槿绻o目的地看以前發(fā)的試卷，還不如看一下錯題本，簡單方便，且記憶深刻，能更快速有效地做好臨時抱佛腳的工作。語文知識積累和語文錯題本格式不限，形式不限，文體不限，有了感觸，可以隨時寫，遇到了佳句好詞， 可以隨時摘抄， 看到一些新鮮的題型， 趕快把它們記下，考了試哪個地方出錯了，也要記錄，隨時吸取教訓(xùn) 每次考試分?jǐn)?shù)與名次， 這里都會有記載， 考試之前， 自己的鼓勵，考試之后，對照考卷逐項(xiàng)找出問題，放假的時候?qū)ｍ?xiàng)補(bǔ)習(xí)。英語筆記本和記錯本錯題本格式日期：（可選）錯題：（必選）錯因：（必選）（重點(diǎn)）所屬知識點(diǎn)：（必選）（重點(diǎn)）解析：（必選）錯誤答案：（必選）正確答案：（必選）改錯舉措：（必選

11、）（重點(diǎn)）心得：（可選）重做日期：（可選）分類（老師要求整理的詞組、句子以及在做卷子和課外讀物積累的）重點(diǎn)（老師在課堂上特別強(qiáng)調(diào)的）難點(diǎn)（自己在做題中容易錯的，或是老師講普遍容易錯的）細(xì)論（結(jié)合自己的情況，不定期總結(jié)自己需要注意的）感受（本學(xué)期自己進(jìn)步和后退的情況，這里是需要一些獎勵的）錯題，絕對是每個學(xué)生最好的教材！非常個性化， 非常有針對性。比市面上任何一本參考書都好。若放任錯題不管，或只是“聽懂”了，而沒有去重寫一遍。則積累的“炸彈”就越來越多。早晚有一天就在考場上爆炸。整理錯題，會讓我們的知識漏洞越來越少，解題思路越來越順暢，分?jǐn)?shù)自然也就能越來越高！贈送以下資料以內(nèi)的加減法口算練習(xí)題姓名得分2+2=3+2=0+2=0+1=3-1=2+1= 2+3=1+4=1-0=2+2=0-0=3+2= 3-1=2-1=2+2=4-3=3+2=2+2= 5-4=3-1=0+4=4+1=1+0=0+0= 5-2=3+2=4-3=2+2=1+2=5-2= 1+2=2-0=1+2=4+1=2+2=2-0= 1-1=2+2=2-0=1-0=3+0=4-2= 2-0=3-0=0+1=4-1=4+1=3-1= 4-3=2-0=3-1=1+3=2-0=1-0= 3+0=1+2=