感恩演講稿心存感恩做感恩少年

1、感恩優(yōu)異演講稿：心存感恩，做感恩少年感恩優(yōu)異演講稿：心存感恩，做感恩少年第頁碼3頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)3頁感恩優(yōu)異演講稿：心存感恩，做感恩少年感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：你們好!新的一天帶著淺笑和清爽在大地上降臨了。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到他人的恩，而是獲得了，卻淡然視之。由于一個不懂得感恩的人，只會把他人的恩賜看作理所自然，只會一味討取，而不可以恩賜什么。他是一個自擅自利的人，更嚴重的是他的生活會所以而感覺缺乏樂趣，體驗不到互相恩賜的快樂和從自己為他人制造的快樂中延長而有的一種快樂，他將沒法融入社會，甚至他的生計也會遇到威迫，以致產(chǎn)生極端心

2、理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，悲傷的是父親母親，痛心的是自己。老師們，同學(xué)們，我今日發(fā)言的題目的是心存感恩，做感恩少年。感恩是一種生計智慧，是做人的道德底線，感覺和感謝他人恩德的能力的成長，是一個人保護自己的心里平和感和提升幸福豐裕感必不可以少的心理能力。感恩，不只是一種感情，更是一種行為表現(xiàn)，是以寸草心報三春暉的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳達親情，表達情誼。我們只有學(xué)會感恩，才能以相同的目光對待每一個生命，敬愛每一份平庸的勞動，在將來的生活中少一些自怨自艾的訴苦，而多一份發(fā)自心里的知足與快樂。只需我們心胸感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活本來

3、是這樣的友好和漂亮!所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感懷時代的恩賜，在乎此刻的擁有，加強奉獻意識和社會責(zé)隨意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的恩賜，感悟社會的饋送，學(xué)會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每個人恩賜自己的關(guān)心，幫助和支持，感懷團隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父親母親，感懷父親母親對我們生命的恩賜和生活的酸楚與滄桑，感謝父親母親對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父親母親尊長多一份體諒，多一份關(guān)心，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟示和生命成長的關(guān)心，感懷老師對我們的勤勞付出和教誨，在感懷師恩中

4、崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩敵手，感謝興盛的敵手恩賜我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝敵手恩賜我們學(xué)習(xí)的激勵和成進步步的動力，用感恩的心做人做事。同學(xué)們，假如你心存感恩，當你因沒有執(zhí)行學(xué)生的職責(zé)而遇到老師的責(zé)備以致訓(xùn)誡時，就會放下所謂的面子，不再獨斷專行，由于你知道，老師是誠心幫助你。假如你心存感恩，下學(xué)時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要準時回家，由于你知道，你的家人在憂愁地等你，你的逗留會擁擠交通。假如你心存感恩，當同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，由于你知道，同學(xué)不是仇人，要珍惜這份友誼。假如你心存感恩，當你要鉆紀律的空子時，就會自覺拘束自己的不良行為，由于你知道，集體的榮譽靠每個成員來保護。在這兒，我特別要說的是，九年級的各位同學(xué)，還有三個月你們就要走開生活了三年的學(xué)校，想過怎樣回報集體嗎?很簡單，人人守校規(guī)，個個學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出典范，也為自己的人生留下美好的回想!查察更多：感恩演講稿：心存感恩感恩演講稿模板：心存感恩父親母親小學(xué)生感恩演講稿：心存感恩對于感恩的演講稿：心存感恩，做感恩少年對于感恩的演講稿：心存感恩，回饋