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文檔簡介
1、20222021年九班級班主任年度思想總結(jié)格式 九班級班主任工作總結(jié) 學會總結(jié)工作,當工作總結(jié)結(jié)束之際,對過去的工作進行回顧,然后進行總結(jié)是一個好的習慣。下面是由工作總結(jié)之家編輯整理的“20222021年九班級班主任年度思想總結(jié)格式”盼望為您供應(yīng)關(guān)心。 xx20 xx年九班級班主任年度思想總結(jié)格式 九班級是整個學校重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,同學的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應(yīng)這一變化,順當度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。為此,我著重從以下幾個方面開展工作:
2、 一、典型引導,加強抱負主義訓練 通過班會和平常訓練,激發(fā)同學為實現(xiàn)抱負而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求,以同學進展為本,培育同學仔細負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量,加強對同學的自我訓練,加強公民道德訓練。以此為中心,制訂主題班會內(nèi)容。在同學中評比樂觀分子,樹立身邊的典型和學習的榜樣,宣揚先進事跡。通過學習典型,熟悉自我存在的價值,發(fā)掘自身隱藏的潛力,自強不息,為實現(xiàn)自己的遠大抱負面發(fā)憤學習。 二、面對全體,不對每一個同學輕言放棄 初三是學校的最終一年,對于每一個同學來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天
3、尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的盼望,信任自己,我能行。學期初的每一次班會,我告知他們,只要努力,每一個人都能順當升入高中,實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初肯定要制定自己的的學習方案,要切實可行,要具體詳細,并且肯定要堅持究竟,永不放棄。每次月考之后,針對同學中的進步、懈怠,準時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。 三、指導學習,采納全場盯防戰(zhàn)略 毋庸回避,現(xiàn)在同學的自我管理力量很差,或許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要實行肯定的措施,才能保證同學的學習時間的學習
4、質(zhì)量。首先,制定具體的時間表,合理支配同學的學習、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給同學放縱自己的機會。 四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻 我認為,初三班主任工作最簡單走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最終一年了,同學已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過。此種策略最不行取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌同學的感受,一棒子打死,由于同學從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟,內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣簡單激起同學的逆反心情,從而在工作中造成被動。我的原則是:1、進步的、優(yōu)秀的肯定要嘉獎,而做錯了則肯定要罰,決不姑息
5、,要讓同學懂得,為自己的行為負責。2、就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開頭,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事試驗證,這種做法,還是可行的,同學既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給同學的心理帶來陰影。 五、敬重理解,讓每一個同學參加班級管理 初三同學的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自己的推斷和理解,有劇烈的表達自己觀點的欲望,所以在班級管理中,充分發(fā)揮民主,敬重理解每一個同學的愿望,從班干部選舉、參與運動會、藝術(shù)節(jié)、班級各種制度的制定,都采納民主爭論,少數(shù)聽從多數(shù)的方法,并且這種做法得到了全部同學的全都認同。 六、嚴明紀律,抓好同學的行為規(guī)范訓練 我們對班級的每一個同學都
6、嚴格要求,抓好行為規(guī)范,以中同學行為規(guī)范要求每位同學,加強道德規(guī)范訓練,從小事做起、從自我訓練做起,依據(jù)本班特點,有目標、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時,加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查,爭創(chuàng)文明班集體。樂觀參與學校各項活動,培育集體主義觀念。準時做好行為偏差同學的轉(zhuǎn)化和早期預防工作。仔細做好青春期訓練和心理健康訓練,對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強詢問、指導、訂正工作。 作為班主任,我加強了與同學家長的聯(lián)絡(luò)工作。對同學狀況,班主任準時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,準時溝通,共同做好同學訓練工作。 回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實
7、。是領(lǐng)導、家長及同學的信任使我背負著責任,是劇烈的責任心使我激流勇進。我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。 更多工作總結(jié).擴展閱讀 20222021年九班級班主任年度個人思想總結(jié) 班主任工作總結(jié) 在這個學期里,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開展,學習、生活等方面都很順當。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下: 一、培育優(yōu)秀的學風、班風,加強班級管理,深化全面地了解同學。 一方面,我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度,通過各種方式,既留意指導同學進行自我訓練,讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好
8、的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓練活動,在活動中把訓練和消遣融入一體。 還留意培育同學的自我服務(wù)的力量,讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責,努力做同學的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成果。 二、培育同學良好的道德品質(zhì),凈化同學的心靈,加強對同學的思想政治工作, 努力培育合格同學。 為了協(xié)作政教處的工作,我常常利用班會課對同學進行身心訓練,關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉
9、,提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心,準時對同學進行針對性的訓練。 三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣,發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中,我敬重他們的地位,敬重他們的看法,同時又把他們當作班級的仆人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多訓練同學,讓同學懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情意。 四、抓好基礎(chǔ)差同學的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以成功者走。 在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)
10、度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對他們加強心理疏導,關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,我還制造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 五、樂觀開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,愛護同學視力,增加同學的體質(zhì),提高同學的學習效率。 九班級同學學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學習效率的提高。 總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,盼望下學期取
11、得更好的成果。 20222021年九班級班主任年終總結(jié)格式 xx20 xx年九班級班主任年終總結(jié)格式 本學期由于學校領(lǐng)導的信任,我擔當九班級3班的班主任工作。通過一個學期的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個試驗班的班主任的確不簡單。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié): 本學期的班務(wù)工作中,我始終堅持以抱負信念訓練和思想品德訓練為核心。把加強思想品德訓練、紀律訓練和法制訓練、平安訓練、行為習慣訓練作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。 一、思想上高度重視,嚴抓同學的日常行為規(guī)范,培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是
12、不厭其煩、耐心工作,同學每取得一點進步,都是對我的最大勸慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深化了解每一位同學的基本狀況,把握同學的思想動態(tài)。首先嚴抓同學著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求同學比學校規(guī)定的時間提前非常鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,同學們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給同學宣講課堂常規(guī),關(guān)心同學全面了解學校的各頂規(guī)章制度,并依據(jù)中同學日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行
13、為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班同學已經(jīng)形成較強的時間觀念,培育了勞動意識,增加了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。 二、 仔細按時完成學校布置的各項任務(wù)。從一開頭我就非常重視,做到提前到校,勤下班,勤與同學溝通,勤做同學工作、留意保持家長聯(lián)系,共同搞好訓練。有疑難、有問題時,能準時處理,平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解同學,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對同學進行思想訓練。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開頭就嚴格要求同學,并留意通過活動增加班級凝聚力。例如,我樂觀發(fā)動和指導同學參與校校運動會競賽,取得了全
14、校最好的成果不,加強了班里同學的集體榮譽感,增加了班級凝聚力,使班風漸漸形成。 三、 重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培育他們的綜合力量,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力氣,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,討論針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知狀況后,馬上深化同學當中了解實情,在班會上重申班級紀
15、律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,盼望同學賜予理解和支持。之后我還特地召開班干部會儀,給他們分析緣由,指導他們留意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種熬煉,并鼓舞他們連續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法,同學之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。 針對班上思想較突出的幾個淘氣同學,如:孫詩雨、梁素秋、黎宗尚等,我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題準時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了肯定成效
16、。同時,我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理力量的加強是管理好班級必不行少的條件。因此,我非常留意自己素養(yǎng)的提高,常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體同學的努力下,取得肯定的進步。 總之,一學期的班主任工作使我學到了很多,力量也得到了加強。但是,由于本人閱歷不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導諒解。為了同學更好的進展,盼望在下一學期連續(xù)努力,搞好教學,抓好班級,爭取在中考中獲得好的成果。 2022年上度九班級班主任年終思想總結(jié).格式 xxXX年九班級班主任年度思想總結(jié)格式 九班級是整個學校重
17、要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,同學的精神上有的壓力,而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應(yīng)這一變化,順當度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。為此,我著重從以下幾個方面開展工作 一、典型引導,加強抱負主義訓練 通過班會和平常訓練,激發(fā)同學為實現(xiàn)抱負而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求,以同學進展為本,培育同學仔細負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量,加強對同學的自我訓練,加強公民道德訓練。以此為中心,制訂主題班會內(nèi)容。在同學中評比樂觀分子,樹立身邊的典型和學習的榜樣,宣揚先進事跡。通過學習典
18、型,熟悉自我存在的價值,發(fā)掘自身隱藏的潛力,自強不息,為實現(xiàn)自己的遠大抱負面發(fā)憤學習。 二、面對全體,不對每一個同學輕言放棄 初三是學校的最終一年,對于每一個同學來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的盼望,信任自己,我能行。學期初的每一次班會,我告知他們,只要努力,每一個人都能順當升入高中,實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初肯定要制定自己的的學習方案,要切實可行,要具體詳細,并且肯定要堅持究竟,永不放棄。每次月考
19、之后,針對同學中的進步、懈怠,準時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。 三、指導學習,采納全場盯防戰(zhàn)略 毋庸回避,現(xiàn)在同學的自我管理力量很差,或許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要實行肯定的措施,才能保證同學的學習時間的學習質(zhì)量。首先,制定具體的時間表,合理支配同學的學習、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給同學放縱自己的機會。 四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻 我認為,初三班主任工作最簡單走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最終一年了,同學已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過。此種策略最不行取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒
20、,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌同學的感受,一棒子打死,由于同學從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟,內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣簡單激起同學的逆反心情,從而在工作中造成被動。我的原則是:1、進步的、優(yōu)秀的肯定要嘉獎,而做錯了則肯定要罰,決不姑息,要讓同學懂得,為自己的行為負責。2、就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開頭,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事試驗證,這種做法,還是可行的,同學既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給同學的心理帶來陰影。 五、敬重理解,讓每一個同學參加班級管理 初三同學的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自己的推斷和理解,有
21、劇烈的表達自己觀點的欲望,所以在班級管理中,充分發(fā)揮民主,敬重理解每一個同學的愿望,從班干部選舉、參與運動會、藝術(shù)節(jié)、班級各種制度的制定,都采納民主爭論,少數(shù)聽從多數(shù)的方法,并且這種做法得到了全部同學的全都認同。 六、嚴明紀律,抓好同學的行為規(guī)范訓練 我們對班級的每一個同學都嚴格要求,抓好行為規(guī)范,以中同學行為規(guī)范要求每位同學,加強道德規(guī)范訓練,從小事做起、從自我訓練做起,依據(jù)本班特點,有目標、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時,加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查,爭創(chuàng)文明班集體。樂觀參與學校各項活動,培育集體主義觀念。準時做好行為偏差同學的轉(zhuǎn)化和早期預防工作。仔細做好青春期訓練和心理健康訓練,對行為偏差及個
22、別心理偏差的學主要加強詢問、指導、訂正工作。 作為班主任,我加強了與同學家長的聯(lián)絡(luò)工作。對同學狀況,班主任準時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,準時溝通,共同做好同學訓練工作。 回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導、家長及同學的信任使我背負著責任,是劇烈的責任心使我激流勇進。我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。 2022年九班級班主任年度總結(jié)格式 2022年九班級班主任年度總結(jié)格式 一個學期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下,順當走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工
23、作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 九班級是整個學校重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,同學的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應(yīng)這一變化,順當度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當班主任力爭做到兩點:一是敬重每一個同學,滿意同學敬重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,敬重同學個性進展,為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,樂觀引導他們揚長改過,努力使其達到卓
24、越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的同學,但就是缺乏膽識,上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓舞,熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。 對于后進生,不卑視他們,擅長發(fā)覺他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差,上課不留意聽講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責,他的自信念確定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯,于是就鼓舞他,假如你在學習上能象踢球那么專注,你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每
25、一點進步,我都準時發(fā)覺,并且準時予以鼓舞,培育他的自信念。對于后進生,我動員學習好的同學關(guān)心他們,帶動他們把學習成果提高上去,組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動擔當起關(guān)心王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的進步。 這個班的同學整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)靈敏,但就是組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐任憑。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動
26、作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓練,使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。 現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上,同學之間有了沖突,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我訓練同學怎樣正確處理同學關(guān)系,并以此開展主題班會,對同學進行訓練。在處理鬧沖突的同學時,我讓同學多做自我批判,在自己身上找不足,以比來培育同學寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待四周的人。 勞動更培育同學德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平常干活的機會很少,養(yǎng)成了懶散的習慣。首先必需得教會同學怎樣干活,從掃地到拖地
27、,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,準時表揚做得好的同學,批判做的不仔細和逃跑的同學,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注意他們的人品。 二、主要收獲和體會主要收獲和體會/page 我覺得當班主任應(yīng)當做到以下幾點: 1、把微笑送給同學 許多人在提到老師時,總會與嚴厲、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實,微笑的力氣才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑,會讓同學的身心感到開心,智能得到進展。中國有句諺語:誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。由于,我擁有一種特別的訓練手段微笑。我們班有個同學,剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試
28、著查找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再靜靜地微笑著問他:作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:還有一點點了。我還是笑著對他說:等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時,我會用微笑送去觀賞;在同學感到失落時,我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了同學
29、的敬重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟訓練勝利的大門,關(guān)心同學們健壯成長。 2.把真情送給同學 真誠關(guān)懷和愛惜同學,不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)懷,而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上,公平對待每一位同學,不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富有的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見,要敬重同學人格,公正、公正、公平對待班上每一位同學,融洽師生關(guān)系,增加師生情感溝通渠道,讓同學學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。比如,同學病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;同學病假回校,我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況,提示同學添減衣服。這些雖然是小事,但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。 3、發(fā)覺選拔班干部 由于全部的同學都經(jīng)受了一個學年的不平衡進展,我打算對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為老師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不行取的!但是,單純的所謂的民主,讓同學完全自決,一些同學往往會傾向選舉自己的好伴侶,以便在以后的班級管理中得到照看,同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當是先民主后集中,即先讓同學進行投票選舉,再由
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