2021屆高考復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 課件（25張PPT）

1、正確使用標(biāo)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常用規(guī)則問(wèn)號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)2、明晰標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)3、能正確使用并書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)與標(biāo)號(hào)點(diǎn)號(hào)主要是表示語(yǔ)言中的停頓和語(yǔ)氣。名稱頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)形式、，；。？！：名稱破折號(hào)括號(hào)書(shū)名號(hào)引號(hào)省略號(hào)形式（）“”備注占兩格右左上角占兩格標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。下列情況不用頓號(hào)1.表概數(shù)的地方不用頓號(hào) 學(xué)校對(duì)面二三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧。 2.固定集合，約定俗成詞語(yǔ)間不用頓號(hào) “省市領(lǐng)導(dǎo)” “城鄉(xiāng)結(jié)合部”3. 頓號(hào)和連詞不能連用（如“和” “或”“及” “與”等） 我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè) 有了很大的發(fā)展。是句中較短的

2、并列詞語(yǔ)之間的停頓，頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小。一、頓號(hào) 4. 較長(zhǎng)的并列成份間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。 這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。 5. 如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，為了分清層次，大的并列詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。 6. 并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間要使用逗號(hào)。我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 注意事項(xiàng)：前有逗號(hào)，后才能有分號(hào)。這種作風(fēng)，拿來(lái)律己，則害了自己；拿來(lái)教人，則害了別人；拿來(lái)指導(dǎo)革命，則害了革命。他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略

3、者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號(hào)表示并列的句子之間的停頓。二、分號(hào)分號(hào)在復(fù)句中使用時(shí)注意以下兩點(diǎn)： 1. 張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，雄壯高峻。在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。 2. 我國(guó)年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。 （用“，”也可） 在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號(hào)。3、經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（前頭又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可用分號(hào)）1.直接引用，用冒號(hào)；間接轉(zhuǎn)述，不用冒號(hào)。 他對(duì)父親說(shuō)

4、：“您辛苦了。” 王先生說(shuō)，他今天不能來(lái)了。2.說(shuō)話人放在中間時(shí)，“某某說(shuō)”不能用冒號(hào)?！皩W(xué)習(xí)就是要認(rèn)真，”老師說(shuō)，“而且一定要持之以恒?！?.冒號(hào)的提示作用要管到句尾。 不少老師反映：小學(xué)生勞動(dòng)觀念單薄，勞動(dòng)習(xí)慣差、自理能力低，不珍惜勞動(dòng)成果。這樣的問(wèn)題在全國(guó)許多地方都存在。4.冒號(hào)在一個(gè)句子中只能出現(xiàn)一次。 班主任向全班同學(xué)宣布：這次活動(dòng)有兩個(gè)主題：一是鍛煉大家的能力，二是擴(kuò)大大家的視野。用在提示語(yǔ)后面或前面，起提示下文或總結(jié)上文的作用。三、冒號(hào) 1.連續(xù)問(wèn), 句句用問(wèn)號(hào)。 聽(tīng)說(shuō)你昨天考試了，咋樣呀？考得挺好吧？進(jìn)前十名了沒(méi)？告訴我好么？你能不能快點(diǎn)呀？ 2.選擇問(wèn)， 句末用問(wèn)號(hào)(前逗后問(wèn)

5、)。 你是臨場(chǎng)膽怯呢，還是身體不舒服呢？ 對(duì)于這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？四、問(wèn)號(hào)3.倒裝問(wèn)，問(wèn)號(hào)在句末。 你去嗎，張?zhí)庨L(zhǎng)？4.表委婉語(yǔ)氣的祈使句，句末也可以用問(wèn)號(hào)。 請(qǐng)您稍微挪一下凳子好嗎？5.有的句子含有誰(shuí)、什么、怎么樣等疑問(wèn)詞， 但不是發(fā)問(wèn)，不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，是陳述句，應(yīng)用句號(hào)。 我沒(méi)什么，可不知道人家怎么想。四、問(wèn)號(hào) 口訣第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。 1.直接、完全引用（被引用的部分的標(biāo)點(diǎn)，也要在引號(hào)之內(nèi)）。 毛主席教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?.間接，不完全引

6、用時(shí)，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外或不使用引號(hào)。 他始終認(rèn)為“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。3.引文不完整，或作為自己說(shuō)的一段話時(shí)，句號(hào)在引號(hào)外。 徐悲鴻筆下的馬正像評(píng)論家說(shuō)的“形神俱備，充滿生機(jī)”。是表示出文中引用部分的標(biāo)點(diǎn)。五、引號(hào)引號(hào)口訣總結(jié)引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。1.破折號(hào)后面表解釋說(shuō)明的部分（分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的注釋） 我國(guó)的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史發(fā)展有著偉大的貢獻(xiàn)。2.破折號(hào)與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時(shí)使用。 他的好朋友王曉明，是一個(gè)活潑的男孩。主要表示行文中的解釋說(shuō)明部分，六、破折號(hào) 破折號(hào)與“是”“有”等提示的詞不能同時(shí)使

7、用。破折號(hào) 一般用法： （3）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折“今天好熱??！你什么時(shí)候去上海？”我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭?。。?）表說(shuō)話的中斷和延長(zhǎng)“小林，我來(lái)了！”他大喊著“嗚嗚嗚”小男孩大聲哭起來(lái)。那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是（表示說(shuō)話中斷）1.句內(nèi)括號(hào)要緊貼在被注釋、補(bǔ)充的詞語(yǔ)后。 可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果2.句外括號(hào)是注釋補(bǔ)充全句內(nèi)容的，括號(hào)在整句的標(biāo)點(diǎn)后。 各國(guó)人民間的和平萬(wàn)歲?。ㄩL(zhǎng)時(shí)間的鼓掌）打到戰(zhàn)爭(zhēng)的挑撥者?。ㄈ珗?chǎng)起立歡呼，掌聲經(jīng)久不息）3.如果在被注釋的詞語(yǔ)后加標(biāo)點(diǎn)，加在括號(hào)后。 括號(hào)是表示文中的注釋部分的標(biāo)點(diǎn)，分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。七、括號(hào)1

8、.省略號(hào)前是完整的句子，句末點(diǎn)號(hào)保留。 他輕輕的哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗，啊” 總而言之：我不能去了，再見(jiàn)，我的蟋蟀！再見(jiàn)，我的木蓮?。ㄍ暾渥?，保留前面點(diǎn)號(hào)）2.省略號(hào)不能與“等”“等等”連用。 去年荔枝、龍眼、柑橘等產(chǎn)量大幅降低。是標(biāo)明文中省略內(nèi)容的標(biāo)號(hào)。一般列舉三項(xiàng)后才使用省略號(hào)。八、省略號(hào)1.標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、劇作名、歌曲、名著、電影、電視劇、綜藝節(jié)目等。 紅樓夢(mèng)人民日?qǐng)?bào)狼圖騰 影片拆彈部隊(duì)獲得本屆奧斯卡“最佳影片獎(jiǎng)”。 奔跑吧兄弟是浙江衛(wèi)視全新推出的大型戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目 。2.書(shū)名號(hào)內(nèi)還要加書(shū)名號(hào)時(shí)，外層用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)層用單書(shū)名號(hào)。 創(chuàng)刊詞九、書(shū)名號(hào)十、感嘆

9、號(hào) 用于句末表強(qiáng)烈感情（1）如： 多美呀，秋天的北京！如果有成份倒置，感嘆號(hào)用在句末。 （2）如：啊，啊，又到春天了！兩 個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。 (3)語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句有時(shí)可用感嘆號(hào)。 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)即學(xué)即練1.下列句子頓號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門(mén)同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。B那個(gè)時(shí)候，他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子，懂得什么?C可是更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的。D你要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)、或者日語(yǔ)。2、 選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A 他，一個(gè)十三、四歲的孩子。B 像 （論語(yǔ)）十則這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。C 我問(wèn)

10、那個(gè)買牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”D “吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。典型題例2(2013山東卷)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A.最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達(dá)到了入夏以來(lái)的最高值。B.新民叢報(bào)雖然名為“報(bào)”，其實(shí)卻是期刊，是梁?jiǎn)⒊热擞?902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過(guò)較大影響。C.在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真思考公司的業(yè)績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下滑，怎樣才能打開(kāi)產(chǎn)品的銷路？D新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米飯清香可口。4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A作家大都重視寫(xiě)作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。 B農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、放花炮、穿新衣等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛C小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你?！彼卣f(shuō)：“沒(méi)什么，別多心?！?D.舊的創(chuàng)世紀(jì)中說(shuō)：“神以自己的形象創(chuàng)造了人。”應(yīng)當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。5.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是( )A這是一句禪語(yǔ)啊！幸福指數(shù)全在自己掌握，如果我們對(duì)自己說(shuō)一句“已經(jīng)很好了啊”（這是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的），那么我們生活枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。B