中班科學(xué)活動滾動中的趣味教案反思

1、中班科學(xué)活動滾動中的趣味教案反思中班科學(xué)活動滾動中的趣味教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，對滾動的物體發(fā)生愛好，發(fā)現(xiàn)滾動物體的外形特征，探究滾動軌跡與物體外形之間的關(guān)系，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看滾動中的趣味教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、對滾動的物體發(fā)生愛好，發(fā)現(xiàn)滾動物體的外形特征。2、探究滾動軌跡與物體外形之間的關(guān)系。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。活動過程：（一）幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動物體的外形特征。1、出示

2、杯子，操作滾動。小好友你們看，這是什么？如今它要和我們做游戲了（操作滾動）怎么樣了？你們想不想來試試？老師給小好友準(zhǔn)備了很多的材料，請你們?nèi)ネ嬉煌?。看看哪些東西可以滾動。2、老師與幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）你玩的是什么？它會不會滾動？（2）如今請小好友幫它們分分類，把不會滾的東西放到空筐內(nèi).（3）除了小好友們剛剛玩到的東西會滾動，你還明白哪些會滾動的東西？它們?yōu)槭裁磿L動？（都是圓形的）.它們滾的一樣嗎？3.請小好友們再去玩一玩，探究圓形物體滾動軌跡的不同.它們滾的一樣嗎？有什么不同？出示表格幼兒講解并描述自己的想法一次性紙杯薯片盒圓形筆鈴鐺4.幼兒再次操作，驗(yàn)證結(jié)果.5為什么有的物體會向一

3、個方向滾，有的物體會拐彎？師幼共同溝通試驗(yàn)結(jié)果，物體的滾動與它們外形有關(guān)系，罐子可以滾直是由于是一樣粗的，一次性紙杯會拐彎是由于兩頭的粗細(xì)不一樣.6.活動延長：會滾的輪子.出示兩個旅行包，問：這是什么？它們有什么不一樣？（是兩個包，一個有輪子，一個沒有輪子），運(yùn)用起來哪一個更便利，省時間又省力氣呢？（有輪子的包省時省力），老師在這兩個包里裝上相同數(shù)量的書，請小好友排成兩隊(duì)來運(yùn)書，一隊(duì)是運(yùn)沒輪子的包，一隊(duì)運(yùn)有輪子的包，看看哪隊(duì)運(yùn)的最快!活動反思：整個活動，賜予幼兒較寬松的氣氛，老師只是充當(dāng)了活動中的支持者，激勵者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并按時的梳理與小結(jié)。幼兒一直是主體，他們通過觀看、動手、探究，梳理出新的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)使他們在實(shí)踐中增長才能。當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對幼兒思維力量的培育，增加他們的獨(dú)立性、探究性，