中班美術(shù)各種各樣的魚說課稿教案反思

1、中班美術(shù)各種各樣的魚說課稿教案反思這是中班美術(shù)各種各樣的魚說課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、說教材：線描畫：線描畫是用線條的改變來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比擬簡潔，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡潔地藝術(shù)處理；既可以進行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。幼兒在簡筆畫的訓(xùn)練根底上，再進行線描畫的訓(xùn)練，會使其繪畫的精細方面和手眼協(xié)調(diào)方面有很大進展，不僅提高幼兒的繪畫力量，同時能提高幼兒

2、認真做事的力量，更能激發(fā)幼兒的繪畫愛好。幼兒在賞識、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與綱要中提倡的2、觀看比擬法。觀看法即運用觀看進行教學(xué)的方法。通過觀看，幼兒既形成了精確的形體印象，又把握了局部的詳情特點。而在觀看中進行比擬，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密改變和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采納了觀看比擬的方法，讓幼兒在觀看比擬三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少改變都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。3、賞識評價法。賞識評價法

3、指的是將幼兒不同特點的作品進行比照評價，肯定各自的特點。在本次活動的最終環(huán)節(jié)，我采納了賞識評價法，在賞識的同時圍繞兩個問題綻開點評：問題1、圖二：裝飾手法單一、缺少改變；圖三：疏密改變恰當、有肯定規(guī)律），幼兒通過觀看比擬，在老師的追問：孩子們在魚身上設(shè)計的圖案同樣超出了老師的想象：有植物、海洋生物、小動物、有的孩子甚至用上了數(shù)字進行裝飾。二、專注性。在孩子們繪畫的15-20分鐘里，全班孩子留意力集中，大家都在清靜的環(huán)境里低頭畫著自己的畫。有個孩子在魚身上劃出了格子，在格子里進行裝飾，20幾個格子，她就那樣一個一個的畫著，即使是四周的小好友畫完了，她仍然仔細的畫著，直至全部畫完，表達了孩子們對繪畫的寵愛。三、自信念。在最終講評的過程中，老師要孩子們在全班選出一幅我的圖案最漂亮，看我畫了這么多的圖案它們都不一樣。我用數(shù)字來裝飾魚，你們有嗎？我還用到了植物呢，有櫻桃生怕自己的被拉下，表達了孩子們劇烈的自我認同感。當然，活動也存在缺乏之處：幼兒共享溝通的時間少，這也是孩子們一個學(xué)習(xí)的過程，幼兒通過共享提高構(gòu)圖和造型的力量和