新人教版七年級上冊生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 單元全套重點習題練習復習課件

1、新人教版七年級上冊初中生物第三單元生物圈中的綠色植物單元全套課后習題重點練習復習課件第三單元生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物1綠色植物綠色植物類群有：_植物、苔蘚植物、_植物、種子植物。藻類蕨類2藻類、苔蘚、蕨類植物比較項目藻類植物苔蘚植物蕨類植物生活環(huán)境水中(大多數(shù))潮濕陸地陰濕陸地代表植物淡水：水綿海洋：海帶葫蘆蘚、地錢腎蕨、卷柏形態(tài)結構單細胞或多細胞，無_無輸導組織有_、假根，無輸導組織有_，有輸導組織生殖方式孢子生殖(生殖過程受水的限制)與人類的關系釋放氧氣；提供魚類的餌料、工業(yè)原料；可供食用、藥用當做監(jiān)測_程度的指示植物可供食用、藥用；制作

2、綠肥和飼料；形成煤(古代蕨類)根、莖、葉莖、葉根、莖、葉空氣污染1藻類植物的生活環(huán)境是()A都生活在水中 B都生活在陸地上C大都生活在水中 D大都生活在陸地上C2中考濟源“西湖春色歸，春水綠于染?！逼渲械脑蚴?)A西湖水質被污染B岸邊的綠色植物倒映在水里C氣溫升高，藻類大量繁殖D苔蘚植物漂浮在水面上C【解析】藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，水中富含有機物，春天溫度適宜，使得藻類植物大量繁殖，湖水呈現(xiàn)出綠色。3下列不是藻類植物用途的是()A能為魚類提供食物B海帶、紫菜可食用C瓊脂可藥用D藻類植物呼吸會消耗大量氧氣，使大氣中氧氣含量降低D4. (教材圖片題)根據(jù)如圖結構可

3、以判斷，該植物屬于()A藻類植物B苔蘚植物C蕨類植物D開花植物B5中考玉林小張家附近新建了一個化工廠，兩年后他發(fā)現(xiàn)原來生活在潮濕環(huán)境中的一些植物消失了，這些消失的植物類群最可能是()A蕨類植物 B苔蘚植物C藻類植物 D種子植物B6中考深圳以下屬于苔蘚植物特征的是()A大多生活在潮濕處 B有高大的植株C有真正的根莖葉分化 D可以種子繁殖A【解析】苔蘚植物大多生活在潮濕的環(huán)境中，沒有真正的根，只有短而細的假根起固著作用，植株通常矮小，能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代。7有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物，可以盆栽用于觀賞，這些盆栽蕨類應放在()A室外陽光充足處 B室內(nèi)陰暗處C室內(nèi)光線明亮處 D暗室內(nèi)B8中考威海葫

4、蘆蘚和腎蕨具有的共同特征是()A都是單細胞生物B都依靠孢子繁殖后代C都具有輸導組織D都有根、莖、葉的分化B9葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因為它()A只能吸收水分而不能吸收無機鹽B只能吸收無機鹽而不能吸收水分C主要起固著作用，沒有吸收水分和無機鹽的功能D既無固著作用，也無吸收作用C10苔蘚植物可作為環(huán)境監(jiān)測的指示植物，是因為()A植株非常矮小， 容易死亡B有假根， 能從土壤中吸收有毒物質C葉片只由一層細胞組成， 毒氣容易侵入細胞D有輸導組織， 有毒物質容易擴散C11如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括()A由細胞組成 B能進行光合作用C有根、莖、葉的分化 D

5、不能用種子繁殖后代C12中考南京模擬某同學構建了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類關系圖(如圖)。請指出甲、乙、丙依次代表()A蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物B苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物C苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物D藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物D13中考常德苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是()A體內(nèi)無輸導組織B生殖過程離不開水C不能開花、結果D植株矮小、沒有真正的根、莖、葉B【解析】苔蘚植物和蕨類植物都是靠孢子繁殖，生殖過程離不開水，只能生活在陰濕的環(huán)境中。14下圖是幾種植物的形態(tài)示意圖，請分析回答：(1)寫出圖中三種植物所屬的植物類型：甲_；乙_；丙

6、_。藻類植物苔蘚植物蕨類植物(2)圖中植物甲生活在_中，結構簡單，沒有_的分化。水根、莖、葉(3)圖乙中起_的作用；中有很多_，是一種_細胞。固定植物體孢子生殖(4)圖丙中起_和固定植物體的作用，中都有_組織，能運輸_、_和_，而圖甲、乙中_(填“有”或“沒有”)這些結構。吸收水分、無機鹽輸導水分無機鹽有機物沒有(5)結合上述對三種植物的分析，推想一下它們從低等到高等的排列順序是：_(用序號表示)。甲、乙、丙15【核心素養(yǎng)：生命觀念】請結合下列幾種植物，回答相關問題：貫眾紫菜腎蕨葫蘆蘚鹿角菜地錢滿江紅衣藻水綿海帶墻蘚(1)上述植物中，藻類植物有_，其中_是單細胞藻類，_是淡水藻類。(填序號)貫

7、眾紫菜腎蕨葫蘆蘚鹿角菜地錢滿江紅衣藻水綿海帶墻蘚(2)屬于苔蘚植物的是_(填序號)，其可作為監(jiān)測_的指示植物。(3)屬于蕨類植物的是_，其中_是優(yōu)良的綠肥和飼料，_可供藥用。(填序號)空氣污染程度第三單元生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物第二節(jié)種子植物第1課時 種子的結構1觀察種子的結構種皮子葉縱向碘酒子葉、胚根、胚芽和胚軸胚乳2種子的結構和功能(1)菜豆種子的結構(如圖1-2-1)像玉米種子這樣具有一片子葉的植物稱為_植物。胚根種皮 胚芽 _胚 _ 子葉(_片，儲藏營養(yǎng)物質) 菜豆種子胚軸兩雙子葉(2)玉米種子的結構(如圖1-2-2)像玉米種子這樣具有一片子葉的植物稱為_植物

8、。_ (儲藏營養(yǎng)物質)_ _ 胚芽 _ _玉米種子果皮和種皮胚乳胚胚根胚軸子葉單子葉(3)種子各結構的功能結構功能_保護胚_發(fā)育成新植株子葉或胚乳_種皮胚儲藏營養(yǎng)物質3種子和孢子的比較比較項目種子孢子結構是一種生殖器官是一個_生命力強弱壽命_短生殖細胞長得多萌發(fā)環(huán)境種子在比較_的地方能萌發(fā)，若環(huán)境過于干燥或寒冷，它可以處于_狀態(tài)，待氣候適宜時再萌發(fā)只有散落在_的環(huán)境中才能萌發(fā)相同點都是植物繁殖后代的方式干旱休眠溫暖潮濕1下列哪一組是胚的結構()A胚芽、胚軸、胚根、胚乳 B胚芽、胚軸、胚根、子葉C胚芽、胚軸、胚乳、子葉 D胚芽、胚軸、胚根、種皮B2在解剖和觀察種子的結構時，胚根連接在哪個部位上(

9、)A胚軸 B胚芽 C子葉 D胚根A3中考南通蠶豆是我們喜歡的食物，其食用部位主要是()A胚芽 B胚根 C胚軸 D子葉D【解析】蠶豆種子的結構包括種皮和胚，胚的結構包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，營養(yǎng)物質儲藏在子葉里，蠶豆食用部位主要是子葉。4關于種子和孢子，下列說法不正確的是()A孢子只是一個細胞，而種子屬于生殖器官B種子比孢子的壽命長C孢子比種子適應環(huán)境的能力強D孢子在溫暖潮濕的環(huán)境中能夠萌發(fā)，而種子在比較干燥的環(huán)境中也可以萌發(fā)C5中考臺州觀察菜豆種子的結構時，要看到完整的胚的組成，下列操作可行的是()A只需剝?nèi)ゲ硕狗N子的種皮即可B用刀片在菜豆種子中央縱向剖開C剝?nèi)シN皮，掰開合著的兩片子葉D剝?nèi)?/p>

10、種皮，然后用顯微鏡仔細觀察C6中考揚州通過觀察蠶豆和玉米種子的形態(tài)和結構，得出了以下結論，錯誤的是()A胚是種子的主要部分B蠶豆種子有胚和種皮，玉米種子沒有種皮C蠶豆種子有兩片子葉，玉米種子有一片子葉D蠶豆種子的營養(yǎng)儲藏在子葉里，玉米種子的營養(yǎng)儲藏在胚乳里B7中考山西玉米是人們非常喜愛的食品，關于玉米，下列說法正確的是()A玉米是雙子葉植物B我們吃煮玉米時掉出來的“小芽”是胚根C在玉米種子縱剖面上滴加碘酒，被染成藍色的部分是胚乳D玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成C8中考青島下圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是()A兩種種子的營養(yǎng)物質都儲藏在中B兩種種子結構的區(qū)別

11、之一是的數(shù)量不同C在玉米種子的縱切面上滴加碘酒，變藍的結構是D兩種種子中新植物的幼體都由組成B【解析】菜豆種子的營養(yǎng)物質儲藏在子葉里，玉米種子的營養(yǎng)物質儲藏在胚乳里，A的敘述錯誤。菜豆種子的子葉兩片，玉米種子的子葉一片，B的敘述正確。在玉米種子的縱切面上滴加碘酒，變藍的結構是胚乳，C的敘述錯誤。新植物的幼體是胚，由胚軸、胚根、胚芽、子葉組成，D的敘述錯誤。9中考日照人工種子是人們模仿天然種子結構制造出來的生命有機體，它能像種子一樣萌發(fā)生長。如圖表示人工種子的生產(chǎn)過程：將外植體誘導為愈傷組織，進一步誘導成胚狀體，將其包埋在能提供營養(yǎng)的膠質中，構成人工種子，其中相當于植物種子胚的是()A B C

12、DD10【學科素養(yǎng)科學探究】下圖是“觀察種子的結構”實驗的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖乙表示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖甲所示的_線切開的。(2)圖丙表示菜豆種子的結構，結構_為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)。a子葉(3)剝離下來的菜豆種子種皮的功能是_。(4)比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者的相同點是都有種皮和_，不同點是玉米種子有_，而菜豆種子沒有。保護胚胚胚乳第三單元生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物第二節(jié)種子植物第2課時 裸子植物和被子植物1種子植物(1)能結_的植物稱為種子植物。種子植物包括兩大類群：裸子植物和被子植物。種子(2)裸子植物和被子植物比較項目裸子植物

13、被子植物代表植物油松、蘇鐵等豌豆、小麥等特點種子裸露，沒有_包被種子外面有_包被具有器官根、莖、葉、種子根、莖、葉、花、果實、種子相同點都產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代果皮果皮2被子植物是陸地上分布最為廣泛的植物類群(1)被子植物具有發(fā)達的_組織，保證體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質的運輸能夠暢通無阻。(2)一般都能開花結果，_能夠保護里面的種子，不少_還能幫助種子傳播。輸導所結的果實果實1中考濟源下列植物中都能結出種子的一組是()A滿江紅、水綿 B紅松、桃樹C側柏、腎蕨 D海帶、銀杏B【解析】紅松、桃樹、側柏、銀杏都能夠產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代。滿江紅、水綿、腎蕨、海帶都不能產(chǎn)生種子。2中考昆明有“活化石”之稱

14、的銀杏，其種子“白果”是裸露的，能藥食兩用?？赏茰y銀杏屬于()A苔蘚植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物C【解析】銀杏種子裸露，外面沒有果皮包被，屬于裸子植物。3在下列植物中，全部屬于裸子植物的一組是()雪松 側柏 銀杏 卷柏水杉 紅豆杉A BC DD4中考連云港銀杏、銀杉、水杉等是我國舉世聞名的裸子植物，它們區(qū)別于被子植物的主要特征是()A用孢子繁殖后代B用種子繁殖后代C有真正的花和果實D種子裸露，沒有果皮包被D5植物界中最高等、數(shù)量最多的一類植物是()A裸子植物 B被子植物C苔蘚植物 D蕨類植物B6. (原創(chuàng)題)荔枝(如圖)分布于中國的西南部、南部和東南部。荔枝與香蕉、菠蘿、龍眼一同號

15、稱“南國四大果品”。荔枝屬于() A裸子植物 B被子植物C藻類植物 D蕨類植物B【解析】荔枝種子有果皮包被，具有被子植物的主要特征，屬于被子植物。7中考婁底改編很多被子植物的果實都非常甜美可口，分析其主要生物學意義是()A這些植物樂于奉獻，給人類和動物提供美食B我們應該懷有感恩之心，保護好這些植物C這些植物為人類提供藥材D這些植物有美味的果實，有利于動物為它們傳播種子，是自然選擇的結果D8中考廣東下列植物類群都有真正的根、莖、葉的是()A藻類植物和苔蘚植物 B苔蘚植物和種子植物C藻類植物和蕨類植物 D蕨類植物和種子植物D9小明在山間的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏

16、，他想將這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子()A板栗 B玉米 C蕨菜 D銀杏C10下列幾組植物中，均屬于被子植物的是()A銀杏、睡蓮、雪松 B葫蘆蘚、腎蕨、桃C玉米、水稻、牡丹 D滿江紅、大豆、紅豆杉C11被子植物與裸子植物相同的特征是()A都有根、莖、葉和種子B都有根、莖、葉、花和種子C都有根、莖、葉、花、果實和種子D都有根、莖、葉A12中考沈陽關于植物類群主要特征的敘述，正確的是()A蕨類植物具有真正的根、莖、葉B裸子植物的種子外面有果皮包被C苔蘚植物植株矮小，莖和葉中有輸導組織D藻類植物都是結構比較簡單的單細胞生物A【解析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，A的敘述正確。裸

17、子植物種子外面無果皮包被，不能形成果實，B的敘述錯誤。苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有輸導組織，C的敘述錯誤。藻類植物有單細胞和多細胞的，無根、莖、葉的分化，D的敘述錯誤。13下列有關如圖中兩種植物比較的敘述中，正確的是 ()A甲是被子植物，乙是裸子植物B甲是裸子植物，乙是被子植物C甲產(chǎn)生種子，乙不產(chǎn)生種子D甲只分布在長江以南，乙只分布在長江以北A14被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分布更廣泛，種類更多，其原因是()果實可以保護種子免受外界環(huán)境不利因素的影響種子更大有些果實表面有翅或毛，適于隨風傳播有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種A B C DA15中考保定地球上

18、的生物是形形色色、多種多樣的，有關下圖四種植物的敘述錯誤的是()A水綿沒有根、莖、葉的分化B卷柏用孢子繁殖后代C銀杏有果實，屬于被子植物D月季有花、果實等器官C【解析】銀杏種子裸露，沒有果皮包被，屬于裸子植物，C的敘述錯誤。16下圖是桃子和銀杏的相關結構示意圖，請回答：(1)在圖甲中合稱為_，是_，由于桃的種子外面有_包被，所以該植物屬于_植物。果皮種子果皮被子(2)在圖乙中無結構，但有_。銀杏俗稱“白果”，但它不是_，而是_，該植物屬于_植物。種子果實種子裸子17【核心素養(yǎng)：生命觀念】如圖所示的是幾種植物，請分析并回答：(1)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生_，但B類植物的該結構有_包

19、被著。種子果皮(2)具有根、莖、葉的植物有_(填字母)。(3)圖中五種植物最高等的是_，最低等的是_。(填字母)A、B、CBD(4)可用于監(jiān)測空氣污染的指示植物是_(填字母)。E第三單元生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)第1課時 種子萌發(fā)的條件1探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件(1)提出問題：在什么樣的條件下種子才能萌發(fā)？(2)作出假設：在_中種子才能萌發(fā)。(3)制定并實施計劃適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶條件處理撒10粒種子撒10粒種子撒10粒種子撒10粒種子不灑水灑入少量清水，使餐巾紙濕潤倒入較多清水，直至種子完全浸沒在水中灑入少量清水，使餐巾

20、紙濕潤擰緊瓶蓋擰緊瓶蓋擰緊瓶蓋擰緊瓶蓋置于溫室中置于溫室中置于溫室中放到冰箱中現(xiàn)象_不萌發(fā)_不萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)(4)分析實驗現(xiàn)象，得出結論水分對照組實驗組變量結論2號瓶1號瓶_一定的水分是種子的萌發(fā)條件2號瓶3號瓶_是種子的萌發(fā)條件2號瓶4號瓶_是種子的萌發(fā)條件空氣充足的空氣溫度適宜的溫度2. 種子萌發(fā)的環(huán)境條件(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件 適宜的_ 一定的_ 充足的_溫度水分空氣(2)舉例大多數(shù)農(nóng)作物在春天播種，是為了滿足_。在播種前要松土，是為了使種子得到_。如果長期不下雨，需要澆一些水，是為了給種子提供_。適宜的溫度充足的空氣一定的水分3種子萌發(fā)的自身條件(1) 胚是_的、完整的 種子里儲藏有

21、充足的_物質 種子成熟且不在_期種子萌發(fā)的自身條件活營養(yǎng)休眠(2)舉例干癟的種子或被昆蟲咬壞_的種子不能萌發(fā)。儲存時間過長，_已經(jīng)死亡的種子不能萌發(fā)。正在_期的種子不能萌發(fā)。胚胚休眠1中考東營“清明前后，種瓜點豆?！鼻迕鲿r節(jié)，我國很多地區(qū)的農(nóng)民忙著春耕播種，這是因為種子的萌發(fā)需要()A適宜的溫度 B充足的水分C充足的空氣 D適宜的光照A2中考齊齊哈爾某農(nóng)場因連降大雨發(fā)生水澇，導致大豆發(fā)芽率很低。主要原因是種子萌發(fā)時()A溫度過低 B光照不足C缺少空氣 D肥料過多C3中考泉州小悅在陽臺種花生，她把10粒種子埋在濕潤松軟的土壤內(nèi)，另10粒相同的種子放在同一土壤表面，結果種子都萌發(fā)了。這說明花生種子

22、萌發(fā)不需要()A水分 B溫度 C空氣 D陽光D4煮熟的菜豆種子，種下去不能萌發(fā)的原因是()A胚受到破壞 B種子沒有成熟C種子結構不完整 D種子在休眠A5生活中有一些現(xiàn)象：在華北，大麥比棉花播種早，有些種子在播種前要浸種，要經(jīng)常中耕松土。這些現(xiàn)象反映種子萌發(fā)所需要的條件分別是()A適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣B適宜的溫度、充足的空氣、一定的水分C充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度D一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣A6某生物小組為研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在A、B兩個花盆中種了具有萌發(fā)能力且數(shù)量相等的豌豆，按下表進行實驗。其中有一處錯誤，應改為()A兩個花盆都應該放在25 的環(huán)境中B兩個花盆

23、都應放在向陽的地方C兩個花盆都應放在暗室里D兩個花盆澆的水不應該同樣充足A花盆陽光溫度水A向陽25 充足B暗室35 充足【解析】研究光對豌豆發(fā)芽的影響，變量就是光，因此其余的條件就應該都相同且適宜。7中考海南將自身條件滿足的綠豆種子分成甲、乙兩組，甲組種在潮濕貧瘠的土壤里，乙組種在潮濕肥沃的土壤里，在 2530 溫度下，這兩組種子的發(fā)芽狀態(tài)是()A甲先發(fā)芽 B乙先發(fā)芽 C同時發(fā)芽 D都不發(fā)芽C【解析】種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質來自種子自身，與土壤肥沃或貧瘠無關。8下圖中四粒種子的不同部位受到損傷(陰影部位)，即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是()A B C DC9中考濱州普通小麥是我國重要的糧食作物

24、。某興趣小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F。將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)；挑選籽粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成6等份，均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查一次并適時噴水； 6天后，觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況，結果記錄如下表： 實驗裝置 A BCD E F 溫度() 10 15 20 25 30 35 發(fā)芽數(shù)量(粒) 48 74 82 94 84 75請分析回答：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實驗結論是_。種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25

25、 是最適于種子萌發(fā)的溫度) 實驗裝置 A BCD E F 溫度() 10 15 20 25 30 35 發(fā)芽數(shù)量(粒) 48 74 82 94 84 75(2)6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒過種子，說明種子的萌發(fā)需要_。(3)為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1 )，應該在_(填溫度范圍)之間補充幾個相同的實驗裝置，重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。 實驗裝置 A BCD E F 溫度() 10 15 20 25 30 35 發(fā)芽數(shù)量(粒) 48 74 82 94 84 75充足的空氣2129 (4)預計某裝置內(nèi)種子全部萌發(fā)，結果卻有幾粒沒有發(fā)芽，原因是_(種子處于休眠期除外)。種子沒有生

26、命力10【核心素養(yǎng)：科學探究】中考衡陽下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界環(huán)境條件的實驗裝置(序號為菜豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題：(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇_兩個編號的種子進行對照。和(2)如果由和作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是_，從實驗的結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是_。水分種子的萌發(fā)需要一定的水分(3)該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為_因素的影響導致實驗結論錯誤。(4)種子萌發(fā)除必需的外界環(huán)境條件外，自身還需滿足_且種子不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時，所需的營養(yǎng)物質來自胚中的_。偶然性胚是活的，胚完整子葉第三單元生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物

27、的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)第2課時 種子萌發(fā)的過程1種子萌發(fā)的過程 _根 _連接根和莖的部位 胚芽芽_種子吸收水分子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給發(fā)育進一步發(fā)育發(fā)育發(fā)育胚根胚軸莖和葉2測定種子的發(fā)芽率(1)計算公式：發(fā)芽率-100% _發(fā)芽的種子數(shù)供檢測的種子數(shù)(2)抽樣檢測：不能對檢測對象_時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為_，對_進行檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測。逐一檢測樣本樣本1中考江西種子萌發(fā)時，首先進行的是()A胚根突破種皮發(fā)育成根B胚芽發(fā)育成莖和葉C胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分D從周圍環(huán)境吸收水分D【解析】種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚

28、根、胚芽、胚軸。隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成莖和葉。2“黃豆芽”中可食用的細長發(fā)白的部分，主要是由黃豆種子的哪一部分發(fā)育而成的()A胚根 B胚軸 C胚芽 D子葉B3中考沈陽大豆種子在適宜的條件下萌發(fā)，能發(fā)育成莖和葉的結構是()A子葉 B胚芽 C胚軸 D胚根B【解析】大豆種子在適宜的條件下萌發(fā)，子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)；胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；胚根發(fā)育成根。4玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是()A儲藏的營養(yǎng)物質被胚芽吸收掉B儲藏的營養(yǎng)物質被土壤中的微生物分解掉C儲藏的營養(yǎng)物質被胚吸收發(fā)育成幼苗D儲藏的營養(yǎng)物質被土壤中的其他生物吸收了C5在測定種

29、子發(fā)芽率時，選出了1 000粒玉米種子，在適宜條件下，有40粒未萌發(fā)，這批種子的發(fā)芽率是()A9.6% B96% C4% D90.6%B6下表是某同學四次測得的小麥種子的發(fā)芽率，結果各不相同，你認為他測得的小麥種子的發(fā)芽率應是()A 92% B90% C95% D91%A次數(shù)1234發(fā)芽率92%90%91%95%7菜豆種子萌發(fā)形成幼苗的過程的正確順序是()胚軸伸長，子葉出土胚根伸長，突破種皮，發(fā)育成根子葉枯萎，幼苗獨立生活種子吸水，營養(yǎng)物質運輸?shù)脚吒?、胚芽、胚軸胚芽發(fā)育成莖和葉A BC DD8中考樂山“春種一粒粟，秋收萬顆子?！毕铝袑ΨN子知識的認識錯誤的是()A只要環(huán)境條件適宜種子就能萌發(fā)B播

30、種前應當測定種子的發(fā)芽率C種子萌發(fā)時胚根先發(fā)育突破種皮D低溫條件下種子的壽命可延長A【解析】種子萌發(fā)需要外界環(huán)境條件和自身條件都要滿足，A的認識錯誤。9下列關于測定種子發(fā)芽率的敘述正確的是()A為避免浪費，用35粒種子即可B測發(fā)芽率時應當選擇個大的種子C發(fā)芽率的多少不影響糧食產(chǎn)量D抽樣時應盡量避免主觀因素的影響D10中考泰安下圖曲線表示在適宜條件下，某植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化，下列分析錯誤的是()A、階段種子的鮮重顯著增加B、階段種子的干重顯著減少C第階段種子的胚根已發(fā)育成幼根D第階段使種子增加重量的主要是水B【解析】、階段種子的干重變化很小。11. (原創(chuàng)題)下圖為菜豆種子的萌發(fā)過程示意

31、圖。在菜豆種子萌發(fā)形成幼苗的過程中，早期需要的營養(yǎng)物質主要來自于()A子葉 B胚 C胚乳 D土壤A12中考通遼如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是()A外界條件適宜，種子就能萌發(fā)B大豆長成幼苗后，主要由提供營養(yǎng)物質C將來可發(fā)育成大豆的莖和葉D和的細胞具有分裂能力D【解析】種子必須自身條件和外界環(huán)境條件同時具備才能萌發(fā)，A的敘述錯誤。大豆種子萌發(fā)時，提供營養(yǎng)物質的結構是子葉，種子長成幼苗后，主要由葉片通過光合作用提供營養(yǎng)物質，B的敘述錯誤。題圖胚芽將來可發(fā)育成大豆的莖和葉，胚根發(fā)育成根，C的敘述錯誤。題圖胚芽和胚根的細胞具有分裂能力，D的敘述正確。13如圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請據(jù)圖

32、及有關知識回答下列問題：(1)在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收_，體積膨大。子葉中的營養(yǎng)物質轉運給_、_、_。水分胚根胚芽胚軸(2)在種子萌發(fā)過程中，如圖B所示，_首先突破種皮，發(fā)育成圖D中的_。(3)圖D中的_由胚芽發(fā)育而成，_由_發(fā)育而成。胚根根葉莖胚芽(4)所示的結構是_，種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是_。在單子葉植物中，提供營養(yǎng)物質的_(填“是”或“不是”)。子葉儲藏的營養(yǎng)物質被種子萌發(fā)消耗了不是14【核心素養(yǎng)：科學探究】中考荊門某種子站在銷售種子前，要對倉儲的種子進行發(fā)芽率的測定，進而指導農(nóng)民播種，下面是關于玉米種子發(fā)芽率測定的實驗，實驗步驟如下：一、取直徑為10cm的培養(yǎng)皿

33、3個，在每個培養(yǎng)皿內(nèi)鋪24層濕潤紗布，編號為A、B、C三組；二、分別在三個培養(yǎng)皿中均勻地擺上100粒玉米種子，然后放入3035 恒溫濕潤培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；三、每天觀察一次，記錄種子的萌發(fā)數(shù)，連續(xù)觀察七天。請回答以下問題：(1)因客觀原因不能對某檢測對象(如種子發(fā)芽情況)逐一檢測時，通常采取的檢測方法是_。抽樣檢測(2)測定種子發(fā)芽率的計算公式為：發(fā)芽率_。(3)測定種子發(fā)芽率的過程中，挑選樣本種子時應做到_。(4)該種子站某批次樣本測得的三組實驗數(shù)據(jù)為：A組96%、B組98%、C組95%。如果你是該批次的檢測員，那你報告的這批次待售種子的發(fā)芽率為_。(發(fā)芽的種子數(shù)供檢測的種子數(shù))100%隨機取樣9

34、6.33%第三單元生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生第二節(jié)植株的生長1幼根的生長(1)根尖的結構及功能(如圖2-2-1)成熟區(qū)根毛伸長區(qū)分生區(qū)分裂數(shù)量新的枝條葉芽(含有分生組織) (2)幼根的生長：分生區(qū)細胞_增加；伸長區(qū)細胞_增大。2枝條是由芽發(fā)育成的 幼葉發(fā)育成_ 芽軸發(fā)育成_ 芽原基發(fā)育成_體積葉莖芽3植株的生長需要營養(yǎng)物質(1)肥料的作用主要是給植物的生長提供_。(2)植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含_的、含_的和含_的無機鹽。無機鹽氮磷鉀無機鹽種類在植物生活中的作用缺乏時的癥狀含_的無機鹽促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂植株矮小瘦弱，葉片_含_的無機鹽促進幼

35、苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟葉片呈_、發(fā)紫含_的無機鹽使莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈_氮發(fā)黃磷暗綠色鉀褐色(3)缺少含_的無機鹽，油菜就會只開花而不結果實。硼1中考綏化在植物根尖的結構中，能夠通過不斷分裂產(chǎn)生新細胞的部位是()A分生區(qū) B伸長區(qū) C根冠 D成熟區(qū)A2中考廣東榕樹的根能夠不斷伸長，可達十幾米，主要原因是()根冠細胞增多 成熟區(qū)細胞長大分生區(qū)細胞分裂 伸長區(qū)細胞伸長A B C DB【解析】分生區(qū)細胞能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加；伸長區(qū)細胞迅速伸長，是根伸長最快的地方。根長度不斷增加的主要原因是由于分生區(qū)細胞的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的體

36、積增大引起的。3. (教材圖片題)如圖所示，在根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是()ABCDA4中考懷化“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！蹦馨l(fā)育成植物枝葉的是()A芽 B根尖 C種皮 D子葉A5中考昆明栽花和種莊稼都需要施肥，肥料的作用主要是給植物的生長提供()A無機鹽 B水C有機物 D能量A6植物生長需要量最多的無機鹽是()A含鋅、氮、鉀的無機鹽 B含鈣、氮、鉀的無機鹽C含硼、磷、鉀的無機鹽 D含氮、磷、鉀的無機鹽D7如果植株生長得矮小，葉片呈暗綠色，甚至發(fā)紅，主要是由于植物體內(nèi)缺少含哪種元素的無機鹽()A氮 B磷 C鉀 D鐵B8如圖，在蠶豆根尖上畫上等距離的細線，培養(yǎng)一段時間就會

37、發(fā)現(xiàn)細線之間距離最大的是()A根冠 B分生區(qū) C伸長區(qū) D成熟區(qū)C9中考淮安俗話說：有收無收在于水，收多收少在于肥。在下列植物的“肥”中，需要量很小，但卻是植物生命活動不可缺少的無機鹽是()A含氮的無機鹽 B含磷的無機鹽C含鉀的無機鹽 D含鐵的無機鹽D【解析】植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。需要量十分微小的無機鹽也是植物生命活動不可缺少的，如含鐵的無機鹽。10中考揚州下列為某同學觀察玉米根尖結構的細胞圖，其中最有利于根吸收水分的細胞是()A【解析】A是成熟區(qū)細胞，B是伸長區(qū)細胞，C是分生區(qū)細胞，D是根冠細胞。成熟區(qū)表皮密生根毛，是根吸收水分和無機鹽的

38、主要部位。11中考長沙下圖是被子植物營養(yǎng)器官生長的概念圖，請補充完整：_；_；_；_；_。數(shù)目增多成熟區(qū)葉芽有機物莖【解析】分生區(qū)細胞具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增多，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)，根尖的成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位。葉芽包括芽軸、幼葉和芽原基，其中芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基能夠發(fā)育成芽，幼葉逐漸發(fā)育成葉，葉進行光合作用制造有機物。12中考德州改編說到洋蔥，你一定不會陌生，它是德州人的常用蔬菜，營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病等都有很好的預防作用，被稱為“蔬菜皇后”。下圖是洋蔥根尖的結構及生理過程示意圖(其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程

39、)。請回答：(1)根的不斷生長依賴圖中的區(qū)域是_區(qū)(填字母)。(2)圖中箭頭表示細胞的_過程，通過該過程細胞的形態(tài)、結構發(fā)生了變化，形成不同的組織。b和c分化(3)a區(qū)內(nèi)形成了吸收_的結構，表皮細胞一部分向外突出，有效地擴大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體_的觀點。水分和無機鹽結構和功能相適應13【核心素養(yǎng)：科學探究】中考滁州植物在生長過程中需要多種礦質元素，如果缺乏，就會表現(xiàn)出相應癥狀，請根據(jù)材料，回答下列問題：材料用具：完全營養(yǎng)液、缺Mg的營養(yǎng)液、長勢相同的玉米幼苗、含Mg的無機鹽溶液。實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應癥狀。實驗步驟：將玉米幼苗平均分成

40、兩組，標號A、B；將A、B兩組玉米幼苗分別放入含有等量的完全營養(yǎng)液、缺Mg的營養(yǎng)液的兩個培養(yǎng)缸中進行培養(yǎng)；在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察玉米幼苗生長情況。 預測現(xiàn)象和結果：(1)若A組中玉米葉片_，B組中玉米葉片_，說明玉米葉片發(fā)黃是由于缺Mg造成的；若A組中玉米葉片不發(fā)黃，B組中玉米葉片_，說明玉米葉片發(fā)黃不是由于缺Mg造成的。(2)若B組葉片發(fā)黃，實驗從嚴謹角度考慮，還應該增加一個步驟，將_加入其中，葉片將恢復正常。不發(fā)黃發(fā)黃不發(fā)黃含Mg的無機鹽溶液第三單元生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生第三節(jié)開花和結果1花的結構子房胚珠花藥花粉2傳粉和受精(1)傳粉概念：花粉從_中散放而落到

41、雌蕊_上的過程?；ㄋ幹^方式方式圖示定義舉例自花傳粉花粉落到_的柱頭上小麥、水稻等異花傳粉花粉依靠外力落到_的柱頭上油菜、桃樹等同一朵花另一朵花(2)受精過程花粉管精子卵細胞精子受精卵3果實和種子的形成(1)果實和種子的形成受精后花瓣、雄蕊、柱頭、花柱等紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(如下)。果皮胚(2) 玉米果穗上常會有缺粒的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的主要原因是_，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，農(nóng)業(yè)上常常給植物進行_。方法是先采集_，然后把它們_或_在同種植物的_。傳粉不足人工輔助授粉花粉涂抹傾撒柱頭上1中考滁州對于植物繁衍后代來說，花最主要的結構是()A花瓣、花托 B花柄、子房C雄蕊、雌蕊 D花萼、柱頭C

42、2一朵桃花中能產(chǎn)生花粉的結構是()A雄蕊 B雌蕊 C花瓣 D花托A3靠風力傳粉的花一般具有的特征是()A花大而艷麗 B有芳香氣味C花朵小，不艷麗 D具有蜜腺C4植物繁殖過程中，接受花粉的結構是()A柱頭 B花柱 C花藥 D花粉管A5春天里，百花香。許多被子植物在美麗的春季，會進行受精過程，這種過程的主要場所是()A胚珠 B柱頭 C花柱 D花藥A6綠色開花植物的受精過程依次是()精子與卵細胞結合花粉管進入子房花粉管進入胚珠花粉萌發(fā)出花粉管花粉管末端破裂放出精子A BC DA7中考長沙“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”描述了寒冬綻放的梅花。梅花結構中發(fā)育成果實的是()A花瓣 B雄蕊 C柱頭 D子房D【解析

43、】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。8受精完成后，桃花的各部分結構都會發(fā)生變化。以下變化不可能發(fā)生的是()A雄蕊會凋落 B胚珠發(fā)育成種子C花瓣會凋落 D花托發(fā)育成果實D9中考深圳玉米果穗常有缺?，F(xiàn)象，造成這種情況的原因是()A氣溫原因 B傳粉不足 C水分不足 D光照不足B【解析】玉米的果穗常有缺粒現(xiàn)象，最大的可能是傳粉不足，也就是植物開花時，由于受外界因素的干擾，柱頭沒有接觸到花粉而導致的。為了彌補傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉。10中考紹興中國人精于飲食，喜食瓜子。如圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子，乙發(fā)育成一粒南瓜子?？ㄗ雍湍瞎献臃謩e

44、是()A果實、果實 B果實、種子C種子、種子 D種子、果實B【解析】葵花子是由子房發(fā)育而成，屬于果實；南瓜子是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育而成，屬于種子。11中考蕪湖下列關于西瓜的敘述，不正確的是()A整個西瓜是由子房發(fā)育來的B西瓜里所有種子是由一個胚珠發(fā)育來的C西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的D胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚B【解析】胚珠發(fā)育成種子，西瓜里的所有種子是由許多個胚珠發(fā)育來的，B的敘述錯誤。12植物在進行受精過程中，精子進入子房是通過()A花藥 B花絲 C花粉管 D雄蕊C13模擬綿陽如圖所示為花蕊結構的概念圖，下列說法正確的是()A甲是雌蕊 B丙發(fā)育成種子C乙是花柄 D丁發(fā)育成果實D14如圖表示綠色

45、開花植物的傳粉和受精過程，下列敘述正確的是()A圖中所示的傳粉方式是自花傳粉B受精是中的精子和結合的過程C將來發(fā)育成種皮D胚珠里面的細胞數(shù)目決定著果實里面的種子數(shù)目B15不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定 ()長有雌蕊和雄蕊 長有雌蕊經(jīng)歷了自花傳粉 經(jīng)歷了傳粉經(jīng)歷了受精A B C DC16被子植物生長到一定時候就會開花結果。下列有關說法錯誤的是()A果實的形成必須經(jīng)過傳粉和受精B花的主要結構是雄蕊和雌蕊C受精后，雌蕊的子房發(fā)育成種子D玉米缺粒是傳粉不足導致的C【解析】雌蕊的子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，C的說法錯誤。17中考廣安下列關于人工授粉的說法，錯誤的是()A在開花之前去掉

46、雄蕊B去掉雄蕊的目的是為了防止自花傳粉的發(fā)生C去掉雄蕊后需在花冠上套上透氣的紙袋D在大棚中，風力和昆蟲匱乏，對農(nóng)作物實施人工授粉達不到增產(chǎn)的目的D【解析】在大棚中，風力和昆蟲匱乏，對農(nóng)作物實施人工授粉，可以提高產(chǎn)量，D的說法錯誤。18中考呼和浩特下圖表示果實的形成，圖中的分別為()A子房、胚、果實、受精卵B子房、胚珠、果皮、種子C胚珠、受精卵、果皮、胚D子房、珠被、果皮、種子B19中考德陽如圖是桃花的基本結構示意圖。下列敘述正確的是()A這朵花的主要結構是和B是子房，將來發(fā)育成為種子C受精完成后，和花瓣會紛紛凋落D中的花粉落到上的現(xiàn)象，叫做異花傳粉C【解析】這朵花的主要結構是雄蕊和雌蕊，A的敘

47、述錯誤。是子房，將來發(fā)育成為果實，B的敘述錯誤。傳粉、受精完成后，花瓣、雄蕊等紛紛凋落，子房發(fā)育成為果實，C的敘述正確?；ㄋ幹械幕ǚ勐涞街^上的現(xiàn)象，叫做自花傳粉，D的敘述錯誤。20中考邵陽如圖為植物的生殖發(fā)育過程示意圖，下列有關敘述錯誤的是()A圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉B受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落C圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠D圖中所示植物的子房將來發(fā)育成果皮D【解析】一朵花完成傳粉與受精后，經(jīng)過一段時間，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，D的敘述錯誤。21如圖所示，A、B、C是不同類型的花，請回答下列問題：(1)三朵花中能產(chǎn)生胚珠的是_，能產(chǎn)生花粉的是_。

48、(填字母)B、CA、B(2)可能結出果實的是_，一定不能結出果實的是_。(填字母)(3)C花必須經(jīng)過_傳粉才能結出果實。(4)如果開花期間將三朵花都用塑料袋密封，有可能結出果實的是_(填字母)。B、CA異花B【解析】(1)胚珠存在于子房中，花藥是產(chǎn)生花粉的部位。故具有子房的花能產(chǎn)生胚珠，具有花藥的花能產(chǎn)生花粉。(2)一朵花經(jīng)過傳粉后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。B、C有子房，因此可能結出果實；A沒有子房，一定不能結出果實。(3)C花是單性雌花，必須經(jīng)過異花傳粉才能完成傳粉、受精過程，結出果實。(4)B既具有雌蕊又具有雄蕊，如果開花期間將三朵花都用塑料袋密封，只有B有可能結出果實。22中考聊

49、城下圖是被子植物的花、受精過程及果實的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊，圖甲所示的花的結構中，屬于雄蕊結構的有_和 _。花藥花絲(2)圖甲中a所示的過程稱為傳粉，其實質是_散落到_上的過程?；ǚ壑^(3)圖乙所示被子植物的受精過程，即_中的精子與胚珠中的_結合形成受精卵的過程稱為受精。花粉管卵細胞(4)圖丙所示被子植物的果實，標號_來自于圖甲中的_。種子胚珠【解析】題圖甲中是花藥，是花絲，是柱頭，是花柱，是子房，是胚珠；圖乙中是花粉管，是卵細胞；圖丙中是種子。(1)雄蕊是由花藥和花絲組成的。(2)傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒散落到雌蕊柱頭上的過程。(3)花粉

50、成熟后散落出來，落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵。(4)是種子，它是由胚珠發(fā)育而來的。23【核心素養(yǎng)：生命觀念】中考湘西州橘的生命周期如圖所示。請據(jù)圖回答：(1)是由種子的_發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的_。胚芽成熟區(qū)(2)橘開花后，成熟的花粉從中散發(fā)出來，要結出果實必須經(jīng)過傳粉和_。受精(3)E由D圖中的發(fā)育而來，E在植物體結構層次上屬于_。(4)從E可判斷橘屬于_(填“裸子植物”或“被子

51、植物”)。器官被子植物第三單元生物圈中的綠色植物 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)1植物對水分的吸收和運輸(1)植物主要通過根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖_，其上有大量_，增加了吸收面積。(2)水分的運輸結構：根、莖、葉中的_。成熟區(qū)根毛導管(3)水分的運輸途徑：土壤溶液中的水分根毛細胞成熟區(qū)的_莖內(nèi)的_葉的葉脈葉肉細胞以_的形式散失到大氣中。導管導管氣體2植物的蒸騰作用(1)蒸騰作用：_從活的植物體表面以_狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要是通過_進行的。水分水蒸氣葉片(2)葉片的結構。填寫圖3-1中相應結構名稱：葉脈上表皮葉肉氣孔_(上表皮、下表皮

52、)：保護組織_：營養(yǎng)組織，有葉綠體，能進行光合作用_：輸導組織，有導管、篩管葉片表皮葉肉葉脈結構：表皮上由一對_細胞圍成的空腔功能：植物蒸騰作用的“門戶”，_交換 的“窗口”氣孔(3)氣孔保衛(wèi)氣體促進根對水分的吸收促進水分和_的運輸降低葉片表面的_無機鹽(4)蒸騰作用對自身的意義 溫度3綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)濕度降水地下水1根尖成熟區(qū)生有大量根毛，其意義是()A增加根的牢固性 B保護根尖C增大根的吸收面積 D促進營養(yǎng)物質的運輸C2中考樂山植物從土壤中吸收水分并輸送到各個部分，請問吸收水分的部位、運輸水分的結構分別是()A根尖伸長區(qū)、導管 B根尖成熟區(qū)、導管C根尖伸長區(qū)、篩管 D根尖成熟區(qū)

53、、篩管B【解析】成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是植物吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部的根的一部分細胞分化形成導管，莖葉中也有導管，能運輸水分和無機鹽。3中考海南如圖是葉片的結構示意圖。圖中進行氣體交換的“窗口”是()A B C DD【解析】題圖中為上表皮，為葉肉細胞，為葉脈，為氣孔。氣孔是植物體蒸騰作用的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。4中考張家界一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于()A構成細胞 B光合作用C呼吸作用 D蒸騰作用D【解析】植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用，約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了。5下列各

54、項中能正確描述水分在無機環(huán)境和植物體中的循環(huán)途徑的是()A大氣植物根系植物葉片大氣B大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣C植物葉片植物根系大氣D自然降水植物莖葉植物根系大氣B6中考聊城某生物實驗小組做了如圖所示的一組探究實驗(同種植物)，該實驗探究的是綠色植物體蒸騰作用的強度與()A葉片的多少(面積)有關B光線的強弱有關C環(huán)境的溫度有關D環(huán)境的濕度有關A【解析】從題圖中看出，兩個實驗裝置之間唯一的變量是葉片的多少，因此他們探究的可能是葉片的多少(面積)與蒸騰作用強度的關系。7模擬云南如圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是()Aa表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)Bb

55、表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用Cc表示水分的散失，“門戶”是氣孔D綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)D8模擬株洲有關植物蒸騰作用，以下敘述錯誤的是()A蒸騰作用主要通過葉片進行B蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水C蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸D植物吸收的水分大部分用于生命活動，少部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中，散失的這些水分對植物來說不是一種浪費D9模擬蘇州某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題：(1)制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片_切割葉片，多切幾次，選取其中_的一片

56、，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片_。迅速最薄更薄(2)圖中序號指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的_比上表皮多。氣孔(3)圖中的_內(nèi)有導管和篩管，起輸導作用。(4)根據(jù)對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是_。葉脈器官10【核心素養(yǎng)：科學思維】中考長沙在校園生物模型制作活動中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙(繪制了保衛(wèi)細胞)等制作了葉片結構模型，如圖所示：(1)該模型形象地展示了葉片結構的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬_，羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬_。葉肉葉脈(2)用透明硬塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明，這有利于綠豆模擬的

57、結構接受充足的_進行光合作用。光照(3)某同學指出該模型還有不足之處，如：標簽紙上的 是_，這是_的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應將該部分剪裁挖空。氣孔蒸騰作用第三單元生物圈中的綠色植物 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者1綠葉在光下制造有機物(1)實驗步驟把盆栽的天竺葵放到_處一晝夜用_把葉片的一部分從上到下兩面遮蓋起來一晝夜_兩面遮_ _黑暗黑紙片陽光照_幾個小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片，把葉片放入盛有 _的小燒杯中， _加熱把經(jīng)過處理的天竺葵移到 _下照射酒精熱_加熱到葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成_色為止黃白色_陽光酒精

58、水浴黃白水漂洗_用鑷子把葉片從酒精中取出，放到盛有清水的燒杯中，用_漂洗葉片再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加_，并稍候片刻滴碘液_用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化看顏色_清水碘液(2)實驗現(xiàn)象和結論條件遮光部分見光部分現(xiàn)象_分析不變藍說明沒有淀粉產(chǎn)生，不能進行光合作用變藍說明產(chǎn)生了淀粉，進行了光合作用，淀粉是光合作用的產(chǎn)物結論_是光合作用的產(chǎn)物；_是綠色植物制造有機物不可缺少的條件不變藍變成藍色淀粉光2. 光合作用條件_產(chǎn)物淀粉等有機物場所_主要器官葉能量轉化將_能轉變?yōu)開能光葉綠體光化學3. 光合作用制造的有機物的作用 構建植物體 _水平 器官水平 個體水平 _生物圈中的其他生物有機物

59、細胞養(yǎng)育1中考新疆在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片()A合成淀粉 B將原有淀粉運走或耗盡C產(chǎn)生二氧化碳 D產(chǎn)生氧氣B2中考昆明探究“綠葉在光下制造有機物”實驗中，用黑紙片對葉片進行部分遮蓋，所控制的變量是()A淀粉 B溫度C光 D二氧化碳C3中考廣州下列裝置中，能夠快速、安全地溶解葉綠素的是()D【解析】葉綠素易溶于酒精，酒精燃點低，直接加熱酒精容易發(fā)生危險，在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中“脫色”一步要將葉片放在酒精中水浴加熱。4. (教材圖片題)如圖，蓮藕是人們喜歡食用的一種植物，它的莖里面富含淀粉，這些淀粉是()A蓮藕的根進行光合作用制

60、造的B蓮藕的根從淤泥里吸收的C由蓮藕的葉通過光合作用制造后經(jīng)篩管運輸來的D莖吸收水分制造的C5模擬衡水植物通過光合作用制造了大量的有機物，植物制造有機物的用途描述不正確的是()A有機物為其他生物提供了生命活動的能量B有機物通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物C有機物為其他生物提供食物來源D有機物只能為植物自己生長發(fā)育提供能量D6中考自貢“綠葉在光下制造有機物” 實驗中，葉片只在見光部分產(chǎn)生了淀粉，這主要說明()A淀粉遇碘變藍B光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件C葉綠體是生產(chǎn)有機物的“車間”D葉片是綠色植物制造有機物的主要器官B7中考綿陽在植物光合作用的探究歷程中，人們很早就認識到了綠