幼兒園中班社會(huì)教案范文三篇

1、 幼兒園中班社會(huì)教案范文三篇 篇一：有用的竹子 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒熟悉竹子，了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程，及竹子的用途。 2.培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1.各種竹制玩具、用具、圖片。 2.竹子盆景。 活動(dòng)過(guò)程： 一.讓幼兒了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。 1.出示竹子盆景，讓幼兒了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。我們的日常生活當(dāng)中與竹子息息相關(guān)。竹子長(zhǎng)大以后，人們可以用它來(lái)制作許多東西。 師：小朋友們想想看你們家里會(huì)有竹子制成的東西嗎？ （幼兒自由溝通）我們?cè)賮?lái)看看竹子還可以做成什么東西。 2.出示各種竹制作品的圖片。 二.出示各種竹制玩具、用具。 1.傾聽(tīng)竹制玩具奏出的“生日歌”，師生同唱“生日歌”。 2.教

2、師讓幼兒猜猜，今日誰(shuí)過(guò)生日（小狗），師：這是小狗今日過(guò)生日收到的第一份禮物，小狗還收到其它的禮物，小朋友想看看 嗎？ 三.幼兒自由玩竹制玩具用具。 教師以參加者的身份進(jìn)入和孩子們一起玩，也問(wèn)問(wèn)他們玩的是什么？然后讓孩子明白，這些禮物全部都是由竹子制作而成的。 四.向幼兒介紹竹筍的食用價(jià)值。 1.教師告知幼兒，竹子剛剛誕生冒出土的時(shí)候特別嫩，這就叫竹筍，竹筍是可以食用的。它的養(yǎng)分價(jià)值特別高。 師：有誰(shuí)吃過(guò)竹筍做的菜嗎？ 通過(guò)看圖片幫忙幼兒回憶平常吃過(guò)的竹筍做的菜。說(shuō)一說(shuō)吃到嘴里感覺(jué)是什么味道？ 篇二：小草青青 活動(dòng)目標(biāo) （一）運(yùn)用多種感官較認(rèn)真地觀看草的特征。 （二）初步了解小草與人們生活的關(guān)系

3、，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒在草地上做過(guò)嬉戲，觀看過(guò)小草的。 2.愛(ài)惜小草的警示牌、空白警示牌若干。 3.掛圖(草地上的動(dòng)物）。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解小草的特征，懂得要愛(ài)惜草地。 難點(diǎn)：創(chuàng)編愛(ài)惜小草的警示語(yǔ)。 活動(dòng)過(guò)程 （一）得意的小草 1.感受園內(nèi)春天的風(fēng)光，引發(fā)對(duì)小草的關(guān)注。 （1）春天到了，你們看花園里的花都怎么樣了？(花兒兒都開(kāi)放了。） （2）草地上的小草變得怎么樣了？(草兒變得綠綠的。） 2.感知草的特征 （1）你的腳(手)遇到小草有什么感覺(jué)？(引導(dǎo)幼兒感受小草特征的特征一：小草是軟軟的，小草的尖尖頭遇到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。） （2）我看到你把小草輕輕地

4、壓下去，你發(fā)覺(jué)小草會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒感受小草特征二：小草有彈性，壓下去，還會(huì)彈起來(lái)。） （3）誰(shuí)聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺(jué)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒感受小草的特征三：有芳香味。） 3.教師小結(jié)：春無(wú)的小草變得綠綠的，摸上去軟軟的，刺刺的，很有彈性有還會(huì)發(fā)出芳香味。 （二）小草好朋友 1.感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不簡(jiǎn)單受傷又很歡樂(lè)。 （1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛剛你和小草是怎么做嬉戲的？(幼兒自由表述。) （2）在小草上打滾感覺(jué)怎么樣？你們知道踢足球的叔叔阿姨們都是在哪里進(jìn)行足球競(jìng)賽的嗎？為什么肯定要在草地上踢足球？ 2.教師小結(jié)：草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质孢m又不簡(jiǎn)單受傷。 3.知道小

5、草是許多食草動(dòng)物的食物。 （1）你們還在哪里見(jiàn)過(guò)草地？你們喜愛(ài)草地嗎？你們知道哪些動(dòng)物也喜愛(ài)小草？為什么？(教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解草地是許多動(dòng)物棲息的家園，小草是許多食草動(dòng)物的食物。） 4.教師小結(jié)：小草不僅是我們?nèi)祟惖呐笥?，也是?dòng)物們的朋友。 （三）我們愛(ài)小草 1.欣賞愛(ài)惜小草的警示牌，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。 （1）我們?cè)诠珗@的草地上經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的牌子，猜猜看，這些牌子想告知我們什么？(出示制作好的警示牌，引導(dǎo)幼兒觀賞并爭(zhēng)論上面的內(nèi)容。) 2.創(chuàng)編愛(ài)惜小草的警示語(yǔ)，參加愛(ài)惜小草的行動(dòng)。 （1）有些地方的草地上還沒(méi)有這樣的警示牌，我們一起來(lái)做一些吧，你想怎么告知大家要愛(ài)惜小草呢

6、？（幼兒創(chuàng)編，教師將幼兒創(chuàng)編的警示語(yǔ)記錄在空白的警示牌上。） 3.教師小結(jié)：小草是我們的好朋友，我們要愛(ài)惜小草 篇三：喧鬧的工地 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，熟悉大型建筑工具。 2、激發(fā)對(duì)建筑工人的感謝之情。 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解建筑工作的內(nèi)容，環(huán)境，熟悉大型建筑工具。 活動(dòng)難點(diǎn)： 通過(guò)想象創(chuàng)作，將建筑工地的景象用繪畫(huà)記錄下來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小朋友的書(shū)勤勞的人們 2、小朋友的書(shū)美工 活動(dòng)過(guò)程： 一、引題談話 師：建筑房子的地方叫建筑工地，我們一起去看看建筑工人是怎樣造房子的 二、熟悉建筑工地 1、 觀看有安、掛著紅色橫幅工地場(chǎng)景的圖片 提問(wèn)：圖上看到了什么？安有什么作用？

7、紅色橫幅告知大家什么？ 2、 觀看有各種大型建筑工具的圖片 提問(wèn)：這些建筑工具的名稱叫什么？它們分別有什么本事？ 3、 觀賞工人打地基、砌墻、做框架、刷墻等的圖片 三、感受建筑工人的辛苦勞動(dòng) 1、 爭(zhēng)論：你覺(jué)得建筑工人辛苦嗎？ 2、 小結(jié)：建筑工人辛苦工作，建筑了很多的房子，我們才有舒適的生活 延長(zhǎng)活動(dòng)： 完成“繁忙的工地”的畫(huà)作。 活動(dòng)反思： “建筑工地”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)還是一個(gè)比擬抽象的概念，孩子們?cè)谏钪袥](méi)有實(shí)際接觸過(guò)這些事物，而教師對(duì)于這一內(nèi)容也沒(méi)有一個(gè)專業(yè)詳細(xì)的了解，因此只能從一個(gè)大致的環(huán)境和幾種較普遍的建筑工具入手，豐富幼兒學(xué)問(wèn)面 其次課時(shí)的繪畫(huà)，考慮到幼兒想象、自由臨摹的局限性，因此我作了范畫(huà)的示范，講解了幾個(gè)留意要點(diǎn)，從幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)看，主