幼兒園元宵節(jié)手工教案

1、 幼兒園元宵節(jié)手工教案【三套】【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)看看、講講了解過(guò)新年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手包湯圓，體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。 活動(dòng)預(yù)備： 1、新年好的音樂(lè)磁帶； 2、新年好Flash； 3、橡皮泥人手一盒； 4、盤(pán)子每組一個(gè)； 5、角色嬉戲房的娃娃家場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。 教師播放歌曲新年好，告知幼兒新年來(lái)到了。 教師提問(wèn)：寶寶，你們覺(jué)得過(guò)新年最快樂(lè)的是什么事呀？ 幼兒溝通爭(zhēng)論。 教師小結(jié)：你們過(guò)新年的時(shí)候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包 二、播放Flash。（過(guò)新年放鞭炮、吃湯圓。） 1.教師播放Flash：我們來(lái)看看別人的新年是怎么過(guò)的？ 2.幼兒觀賞

2、、溝通。 3.師小結(jié)：過(guò)新年是最重要的節(jié)日，在新年里許多人都會(huì)放鞭炮，一家人還會(huì)開(kāi)快樂(lè)心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)聚圓的意思。 三、操作探究。 1.教師：寶寶，那我們也來(lái)試試做好吃的湯圓吧。 2.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，來(lái)回團(tuán)、包，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。 3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂(lè)賣(mài)湯圓）提示幼兒將包好的湯圓放在桌上的小盤(pán)子里。 四、延長(zhǎng)活動(dòng)。 帶幼兒去角色嬉戲房，把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋?zhàn)永?，仿照煮湯圓的場(chǎng)景，體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)。 【篇二】 教學(xué)目標(biāo)： 1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作。 2、做做

3、玩玩中感受新年的歡樂(lè)。 教學(xué)預(yù)備： 認(rèn)知預(yù)備：生活中已熟悉燈籠。 材料預(yù)備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒預(yù)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等 重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道制作步驟，能獨(dú)立完成。 教學(xué)過(guò)程： 一、PPT，觀賞燈籠 1、觀賞燈籠照片，熟悉元宵節(jié)。 2、講講說(shuō)說(shuō)，話元宵： （1）元宵節(jié)的來(lái)歷正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的連續(xù)。元宵節(jié)又稱(chēng)為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同

4、慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。 （2）爭(zhēng)論話題：生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)燈籠？燈籠上有些什么？ 二、制作燈籠 1、出示范例燈籠 2、教師示范制作方法：畫(huà)上新年中人們的活動(dòng)將紙對(duì)折在對(duì)折的紙中間剪出一條條的分叉（不能將紙剪斷）翻開(kāi)紙張粘合添上穗子和裝飾物。 3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。 4、幼兒制作，教師幫忙巡察。 5、展現(xiàn)自己制作的燈籠。 三、玩燈籠、裝飾教室 1、在音樂(lè)聲中拉燈籠、玩燈籠。 2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 在區(qū)角活動(dòng)中制作收集到的盒子燈籠。 【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用剪、折等方法制作燈籠。 2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。 3、培育幼兒急躁做事的習(xí)慣，并體驗(yàn)做紙

5、工的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒活動(dòng)用書(shū)紙工第8頁(yè)。 2、幼兒人手一把剪刀。 3、范例一幅。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引起幼兒興趣。 1、教師：小朋友們，你們家里門(mén)口有沒(méi)有掛燈籠呀？燈籠是什么顏色的？ 2、教師出示制作好的燈籠：看！教師今日帶來(lái)了一個(gè)自己做的燈籠請(qǐng)你們看看用什么做的？是什么樣的？ 二、引導(dǎo)幼兒觀看并學(xué)習(xí)新年樹(shù)的制作方法。 1、今日楊教師就來(lái)教小朋友們來(lái)做這個(gè)好看的燈籠吧。（請(qǐng)幼兒觀看圖示） 2、你們覺(jué)得最難做地方在哪里？（解決難點(diǎn)問(wèn)題沿虛線折疊的地方，采納同伴解答與教師重點(diǎn)示范的方法）。 3、教師示范講解燈籠的制作方法。 （1）教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎？ （2）教師一邊示范制作一邊講解： 先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來(lái)。 將正方形紙對(duì)折后翻開(kāi)再向中必線對(duì)折。 將短邊沿虛線向后折，并翻過(guò)來(lái)。 將四角沿虛線折疊， 再沿虛線向后折疊。 撐開(kāi)兩邊口袋，即成燈籠。 三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動(dòng)手制作；桌子地面都要理潔凈；遇到問(wèn)題可以問(wèn)教師也可以問(wèn)小朋友。 2、幼兒操作，教師對(duì)力量較弱的孩子進(jìn)展指導(dǎo)，請(qǐng)力量強(qiáng)的孩子幫忙別的孩子（語(yǔ)言及動(dòng)作），提示保持潔凈。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平坦，再按步驟