機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)說課程課件

1、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)說課內(nèi)容一、 課 程 目 標(biāo)二、 課 程 內(nèi) 容三、 課 程 資 源四、 課 程 實(shí) 施五、 課 程 評 價 六、 課 程 特 色一、課程目標(biāo)1.1 工作崗位及培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)崗位： 零件數(shù)控加工、工藝編制、裝配維修、質(zhì)量檢測數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： 具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神,有責(zé)任意識和創(chuàng)新意識,掌握數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識知識，具有數(shù)控操作、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床調(diào)試及維修、產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)量管理的專業(yè)實(shí)踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代化機(jī)械制造所需要的高素質(zhì)、高技能的數(shù)控技術(shù)專門人才。1.2 課程定位數(shù)控技術(shù)工藝編制崗位生產(chǎn)組織崗位質(zhì)量檢測崗位職業(yè)能力核心課程機(jī)械制造工藝后續(xù)課程前導(dǎo)課程數(shù)

2、控加工工藝規(guī)程編制畢業(yè)設(shè)計頂崗實(shí)習(xí)機(jī)械制圖與CAD機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)公差與技術(shù)測量基礎(chǔ)與前提知識能力準(zhǔn)備金屬工藝學(xué)鉗工金工實(shí)訓(xùn)1、熟悉通用機(jī)床的作用、工藝范圍2、掌握機(jī)床夾具的定位原理、組成、作用3、掌握工藝規(guī)程編寫的基本要求，方法4、了解先進(jìn)制造技術(shù)與先進(jìn)管理方法5、綜合理解和運(yùn)用機(jī)械工程基本知識的能力1.3 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)1. 工藝規(guī)程卡片的編寫2. 工藝實(shí)施應(yīng)用3. 機(jī)床夾具設(shè)計4. 生產(chǎn)組織與管理1. 信息獲取能力2. 良好職業(yè)行為3. 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神4. 自我學(xué)習(xí)能力（三）內(nèi)容概要 機(jī)械制造工藝學(xué)概述，工藝規(guī)程的制定，尺寸鏈相關(guān)內(nèi)容，典型零件加工，機(jī)床夾具設(shè)計，械加工精度，

3、制造技術(shù)的新發(fā)展，精密加工與特種加工，機(jī)械加工表面質(zhì)量 （四）教學(xué)組織 根據(jù)課程特點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的方式。 1.參觀實(shí)習(xí) 2.理論教學(xué)：理論授課+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)二、課 程 內(nèi) 容 教材名稱：機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)主 編： 司乃鈞 線恒錄 出 版 社： 高等教育出版社出版時間： 2008-11 教材類別：普通高等教育規(guī)劃教材 三、教學(xué)資源 教材資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源精品課程網(wǎng)站拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源三、教學(xué)資源工具手冊三、教學(xué)資源 師資力量三、教學(xué)資源 主講教師2人，其中高級職稱1人，助1人。姓名參加工作時間性別專業(yè)職 稱教學(xué)崗位機(jī)械理論教學(xué)機(jī)械理論教學(xué)四、教學(xué)過程（一）學(xué)情分析 1、知識技能 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了機(jī)械制圖

4、、工程力學(xué)、等專業(yè)基礎(chǔ)課的 學(xué)習(xí)，還參加了金工實(shí)習(xí)，對金屬切削刀具和金屬切削機(jī)床都有了一 定的感性認(rèn)識，為這門課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 2、學(xué)習(xí)態(tài)度 機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生男同學(xué)較多，學(xué)生總體情況比較好，大部分學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高，上課活躍，愛動腦子，對實(shí)驗(yàn)實(shí) 踐很感興趣，具有較強(qiáng)的動手能力。（二）教學(xué)過程 采用”教、學(xué)、看”三合一的模式。教學(xué)方法與過程如下： 理論性知識采用課前預(yù)習(xí)及自學(xué)，課上以答疑的方式，既縮短了課堂教學(xué)的時間，同時培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)采用參觀實(shí)習(xí)的方式來突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。 課時分配序號內(nèi)容講授多媒體課習(xí)題課總學(xué)時數(shù)1金屬切削加工基礎(chǔ)知識1221

5、42回轉(zhuǎn)面加工2122163平面加工2122164螺紋與齒輪齒形加工6285零件的結(jié)構(gòu)工藝性2246機(jī)械加工工藝過程設(shè)計2487現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)66總計70四、課程實(shí)施Company Logo教、學(xué)、做一體化模式4.1 教學(xué)組織實(shí)訓(xùn)目的： 掌握機(jī)械加工工藝規(guī)程制定、加工精度、加工表面質(zhì) 量基本知識。 掌握識讀軸類零件的技術(shù)要求的方法。 能夠正確使用機(jī)械加工工藝標(biāo)準(zhǔn)手冊。 初步了解機(jī)械零件加工工藝規(guī)程的編制，模擬編制規(guī)程4.2 項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)舉例： 軸類零件工藝規(guī)程的模仿編寫 階梯軸的工藝路線編制零件圖階梯軸零件任務(wù)實(shí)施計劃書實(shí)訓(xùn)任務(wù)：4.3 教學(xué)方法與手段機(jī)械制造工藝ECA任務(wù)驅(qū)動教學(xué)講練結(jié)合實(shí)物演練現(xiàn)場匯報法小組合作法多媒體教學(xué)項(xiàng)目執(zhí)行能力 制定方案能力 職業(yè)規(guī)范 多元化的過程考核評價機(jī)制職業(yè)態(tài)度工作作風(fēng) 創(chuàng)新能力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力過程作業(yè)、文件項(xiàng)目匯報習(xí)題解答課堂問答理論考核30 職業(yè)素養(yǎng) 20 技能考核 50 5.1 評價項(xiàng)目五、課程評價5.2 評價方法序號名稱比例一平時考核20%過程作業(yè)文件個人評價10%組內(nèi)評價20%小組互評20%老師評定30%課堂提問、習(xí)題解答10%項(xiàng)目匯報10%小計100%二職業(yè)素質(zhì)10%工作態(tài)度、工