《氧氣》人教版初中化學(xué)八年級全一冊群力經(jīng)緯中學(xué)王璐-完整版PPT

1、課題2 氧 氣群力經(jīng)緯中學(xué)授課教師：王璐 請同學(xué)觀察氧氣的物理性質(zhì)我觀察 我發(fā)現(xiàn)思考：小魚為什么能生活在水中？在室溫下，1體積水溶解30ml氧氣氧氣的密度=1.429g/L空氣的密度=1.293g/L你知道嗎氧氣的密度比空氣略大我觀察 我發(fā)現(xiàn)一、氧氣的物理性質(zhì)通常狀況下：無色、無味的氣體， 不易溶于水， 密度比空氣略大。把帶火星的木條放在集氣瓶中，請同學(xué)觀察現(xiàn)象，并填寫實驗報告二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1 、 氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒 ，有氧化性） 這一實驗可以用來檢驗氧氣的存在：將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣美麗的煙花在燃放的時候會有藍(lán)色的火焰，

2、那么是什么在燃燒呢？請同學(xué)認(rèn)真觀看視頻，并填寫實驗報告我觀察 我發(fā)現(xiàn)2.(1)硫在空氣中燃燒現(xiàn)象1、產(chǎn)生微弱 的淡藍(lán)色火焰 2、放熱 3、生成有刺激性氣味氣體(2)硫在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】 1、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 2、放熱 3、生成有刺激性氣味氣體硫 + 氧氣 二氧化硫SO2SO2(3)文字表達(dá)式 點燃 點燃 實驗前要在集氣瓶中放入少量水，想一想，作用是什么？請你動手做一做通過觀察以上的兩組實驗，每四個同學(xué)一組，動手做一做，并填好實驗報告1.在空氣中點燃木炭燒熱至紅熱狀態(tài)2.將木炭緩慢的放入盛有氧氣的集氣瓶中。3.向瓶中倒入澄清的石灰水。4.記錄現(xiàn)象觀察實驗實驗步驟：實驗現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出紅

3、光，放熱,生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體。在氧氣中： 發(fā)出白光，放熱，生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體。我觀察 我發(fā)現(xiàn)煙花燃燒的時候會火星四射，燃燒完之后我們在地面上還會發(fā)現(xiàn)有黑色的物質(zhì)，那么這種物質(zhì)是什么呢？下面老師給大家?guī)硪唤M實驗，請大家認(rèn)真觀察，并填寫實驗報告3.鐵和氧氣分別在空氣和氧氣中加熱細(xì)鐵絲現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成。文字表達(dá)式：鐵 + 氧氣 四氧化三鐵Fe O2 點燃 Fe3O4 點燃請同學(xué)回憶剛才的四組實驗，在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象一樣嗎？為什么？物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，空氣中氧氣含量相對少，因此在空氣中燃燒不如在氧

4、氣中劇烈。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑1在下列氧氣用途和收集方法中，分別利用了氧氣的 什么性質(zhì)，把列出性質(zhì)的編號填入相應(yīng)的空格中。 潛水員攜帶氧氣 、 用乙炔焰氣焊或氣割鋼板 ， 排水法收集氧氣 ， 向上排氣法收集氧氣 。 A密度比空氣略大 B.不易溶于水 C.有氧化性、能支持燃燒 D.有氧化性,能供給呼吸考考你DCBA2.現(xiàn)有鐵、木炭 、硫、磷、蠟燭六種物質(zhì)。 在空氣或氧氣中燃燒時 ，能夠產(chǎn)生大量白煙的是 （填名稱、下同） ， 燃燒后的產(chǎn)物能使澄清的石灰水變渾濁的是 ； 在空氣中燃燒火焰分層稍有黑煙，而在氧氣中燃燒發(fā) 出白光，且有兩種物質(zhì)生成的是 ； 在氧氣中燃燒時 ，火星四射 ，生成物在常狀態(tài)下是黑色的固體的是 ； 在空氣中燃燒產(chǎn)生氣體污染物的是 。木炭蠟燭鐵硫家庭創(chuàng)新小實驗?zāi)苋紵陌滋?.把白糖放