一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編語文《小青蛙》優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

1、傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號(hào)電話：400-688-1789第3頁 共 3 頁課題小青蛙課型新授課課題小青蛙課型新授課教學(xué)目標(biāo)112171 個(gè)筆畫。了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。正確朗誦兒歌。喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)青蛙的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。課前準(zhǔn)備搜集小青蛙捉害蟲的視頻；制作多媒體課件，詞卡、字卡。(教師)制作生字卡，初步了解青蛙對(duì)人類的益處。(學(xué)生)課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提

2、示一、視頻引入， 揭示課題(用時(shí)： 3 分鐘)課件播放“小青蛙捉害蟲” 己的所見和所感。根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書。所以農(nóng)民很開心。齊讀課題。學(xué)生在交流的過程中，教師要注意引導(dǎo)他們圍繞“小青蛙保護(hù)莊稼，吃害蟲”的主題來表達(dá)，盡量把句子說通順、說完整。二、初讀課文， 學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)： 20 分鐘)標(biāo)注。音。文，引導(dǎo)學(xué)生再次練讀。練讀。自己認(rèn)識(shí)的字和識(shí)字的方法。內(nèi)容，教師適時(shí)訂正。課文中鞏固生字。認(rèn)真傾聽老師的要求，朗讀全 容旁邊做好標(biāo)記。正字音。讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，讀通每一個(gè)句 子。5最好的方法識(shí)字。例如：一些以 ing。針對(duì)小組成員提出的識(shí)記有困 法。朗讀課文，在語境中鞏固生字。兒歌中“眼睛、事情”

3、語中的第二個(gè)字讀輕聲，醒學(xué)生讀第二個(gè)字時(shí)要又輕 又短。這是一首兒歌，篇幅短小， 節(jié)奏感強(qiáng)ing韻朗讀時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生注意適當(dāng)停 頓，可借助拍手打節(jié)奏的方 式，幫助學(xué)生讀出節(jié)奏感。識(shí)字方法不是固定的，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字形特點(diǎn)，充分思考。如聯(lián)系生字的偏旁， 將帶有“青”的生字進(jìn)行歸 類，根據(jù)生字的偏旁理解字 義，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律?！把邸⒈?、護(hù)、病”可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合偏旁識(shí)記字形害、 讓”可結(jié)合生活積累，借助 “害蟲、讓一讓”等詞語識(shí)記認(rèn)讀事”的字形比較復(fù)雜可以結(jié)合順口溜“一個(gè)扁扁 口，橫山出了頭，最后是豎鉤”來識(shí)記。三、朗讀課文， 整體感知(用時(shí)： 10 分鐘)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。(1)青蛙長(zhǎng)什么

4、樣？(2)青蛙能做什么？3.引導(dǎo)學(xué)生說說感受：你喜歡小青蛙嗎？用自己喜歡的方式自由朗讀。的句子。交流喜歡小青蛙的原因。朗讀第2.3 句：保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。教師先要注意在讀文過 程中培養(yǎng)學(xué)生從課文中提取 信息的能力，過朗讀整體感知。四、鞏固生字， 指導(dǎo)書寫(用時(shí)： 7 分鐘)氣、生。引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的特點(diǎn)。范寫并提出書寫要領(lǐng)。評(píng)價(jià)反饋。認(rèn)讀生字“氣”和“生”。位置。老師的運(yùn)筆方法。集體評(píng)價(jià)，評(píng)后再次書寫。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)這兩個(gè)字橫畫的書寫。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、游戲引入， 鞏固識(shí)字(用時(shí)： 10 分鐘)1.組織游戲，鞏固識(shí)字。(1

5、)講解游戲規(guī)則。(2)生字寶寶自我介紹：以第一人稱的口吻介紹“情、請(qǐng)、晴、清、睛”這 5 個(gè)字。2.組織學(xué)生給這些生字組詞。字。示例：我是清，清水的清，所以我是三點(diǎn)水旁。練習(xí)一字組多詞。以游戲的形式引導(dǎo)學(xué)生 復(fù)習(xí)生字，形聲字的特點(diǎn)。二、誦讀課文， 感悟主題(用時(shí)： 12 分鐘)指名讀文。組內(nèi)比賽讀文。本領(lǐng)。喜歡小青蛙嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)小青蛙？”展開交流。怎樣保護(hù)小青蛙。有感情地朗讀課文。生示范朗讀。交流小青蛙做出的貢獻(xiàn)，朗讀第2以說一說小青蛙在其他方面的貢 獻(xiàn)。提出自己保護(hù)青蛙的建議。1.“保護(hù)”是全文的一個(gè)重 點(diǎn)詞，要結(jié)合句子“保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情”理解，引導(dǎo)學(xué)生說一說小青蛙做的

6、好事它把害蟲都消滅光，禾苗就能健康成長(zhǎng)。讓學(xué)生明白小青蛙的行為就是“保護(hù)禾苗”，并以此遷移運(yùn)用“保護(hù)”說話。2.課文不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是教育的過程，因此在學(xué)習(xí)中教師應(yīng)滲透保護(hù)青蛙，保護(hù)環(huán)境的思想。三、鞏固生字， 指導(dǎo)寫字(用時(shí)： 10 分鐘)12要點(diǎn)，然后利用課件集中展示不好或者容易寫錯(cuò)的筆畫，圈出 來。以做示范。仔細(xì)觀察，看清楚“青”的書寫本節(jié)課書寫的這幾個(gè)字都 有一個(gè)共同的部件，指導(dǎo)重點(diǎn)放在書寫“青”上寫的時(shí)候注意多橫等距。的書寫要領(lǐng)。并指導(dǎo)“橫折提”的寫法。組織學(xué)生展開自由練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。兩個(gè)部件之間的高低寬窄，看準(zhǔn) “橫折提”的筆順和寫法。最后臨寫。觀察同學(xué)的書寫成果，提出自己的觀點(diǎn)。3.“清、晴、情、請(qǐng)”一起指導(dǎo)便于比較利于方法遷移四、課外實(shí)踐， 拓展