整式的乘法單元-測試題_第1頁
整式的乘法單元-測試題_第2頁
整式的乘法單元-測試題_第3頁
整式的乘法單元-測試題_第4頁
整式的乘法單元-測試題_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、整式的乘法單元測試（提高）一、填空題：C11.化簡所得的值為（）A(4.因式分解（1），（2）。12.在邊長為的正方形中挖掉一個邊長為bb分剪拼成一個矩形，通過計算兩個圖形的面積，驗證了一個等式，則這個等式是（）AbbbBbbCbbDbbb1）（1）（3）。5.若m，將mx因式分解得。1）（1，則，則。1，7.已知：，則，。二、選擇題：(b)(b)b三、解答題15.把下列各式因式分解：am10.將nn因式分解，結(jié)果正確的是（）Ad2nbdb四，解答題。(只填最后結(jié)果);(只填最后結(jié)果)16.試說明代數(shù)式(只填最后結(jié)果)7（寫出解題過程）.17.已知滿足。求的值。18.若，求的值。，你能否確定其

2、值的正負性若能，請寫出23已知b，設(shè)b,，你能否確定其值的正負性若能，請寫出23已知b，設(shè)b,b,b，-，b。解答過程；若不能，請簡要說明理由。12分）（1）計算；所示的形狀，且外圓的直徑不變，只是擔心原來準備好的材料不夠用，請你通過計算，比較哪一種方案需要用的材料多（即哪個周長更長）（2）整式的乘法能力提高題一.選擇題B2xDbb（2）試寫出,三者之間的關(guān)系式；b)2a；(a)（3）根據(jù)以上得出的結(jié)論，計算b。B、5(gB、D、無法計算Am=4，n=3Cm=1，n=35（-5）A5D-1bbnn是_mnnmx_時，(x4)等于_；_。ab1，ab=-2，則(a1)(b1)_.mnmnmmnmmmmxy)y(xmmnmnn,mmmmy)的結(jié)果是(9x+2+2+2+1_.279的值.、已知nbnmbnbm,1若bm是完全平方式，則m。2當b時，代數(shù)式b的值等于。3已知b，代數(shù)式bb。，則，則。5已知：，則，。12下列各式是因式分解，并且正確的是（）AbbbCDbbb13把bb（）AbbbbbCbbbb（1；）（2）（3）（1；（4）（4）m,nm,nmbbn其中能用完全平方m,nmbbn（）A1個B2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論