下學(xué)期八年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

1、Word 下學(xué)期八年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)140班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成果。 一、德育工作 我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)綻開的： 1、教會(huì)同學(xué)如何做人;(學(xué)會(huì)做人是教育的根本，要求同學(xué)要做有道德、有抱負(fù)、文明守紀(jì)、誠懇守信、樂于助人、樂觀進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。) 2、教會(huì)同學(xué)如何生活;(要求同學(xué)從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培育同學(xué)自立生活力量。) 3、教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。(培育同學(xué)自立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量，指導(dǎo)同學(xué)

2、的學(xué)習(xí)方法、討論方法，鼓舞同學(xué)自立討論，樂觀探究、勇于創(chuàng)新。) 二、班級(jí)管理 加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解同學(xué)。 1、通過各種方式，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 2、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 3、我針對(duì)本班的詳細(xì)狀況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制 ，我們學(xué)習(xí)了中同學(xué)日常行為規(guī)范并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)等等。采納量化分制，每周評(píng)比出優(yōu)

3、秀組，得分最高的小組進(jìn)行表揚(yáng)，得分最低的小組賜予適當(dāng)懲處。由值日班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)登記并評(píng)比。班級(jí)設(shè)立看法本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提看法或要求。 4、培育得力的助手：如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。 三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心、最信任的伴侶，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。 四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育 對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們樂觀進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。 五、樂觀開展好各項(xiàng)活動(dòng)，參與學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦大合唱等。 六、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用 以上是