年高中歷史岳麓版必修二第21課-經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變

1、2022-2022 年高中歷史岳麓版必修二第21 課 經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變教案【老師寄語】人喜愛習(xí)慣,由于造就它的就是自己；簫伯納【課標(biāo)要求】明白中國現(xiàn)代人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的史實,探討影響其變化的因素；明白中國現(xiàn)代交通、通訊工具的進(jìn)步,熟識其對人們社會生活的影響；明白現(xiàn)代報刊、 影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及為例,來的龐大變化；【教材分析】說明大眾傳播媒體的進(jìn)展給人們生活方式帶本課是第四單元“ 中國社會主義建設(shè)進(jìn)展道路的探究” 的第四課,由“ 從國內(nèi)生產(chǎn)總值看滄桑巨變”、 “ 城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速”、 “ 中國進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代” 、“ 時尚中國” 四部分內(nèi)容組成；在前面, 同學(xué)學(xué)習(xí)了中國幾十年的社會主

2、義建設(shè)和十一屆三種全會以來的改革、開放,緊接著學(xué)習(xí)這一節(jié)課；本課在第四單元學(xué)問結(jié)構(gòu)體系中屬于從屬位置 , 更留意的是培育同學(xué)的情感態(tài)度價值觀；【學(xué)情分析】1同學(xué)學(xué)習(xí)的心理特點：中同學(xué)具有肯定的形成抽象概念的才能,但需要一個由感性熟識逐步上升到理性的過程；加之中同學(xué)叛逆心理較強(qiáng),不易被動接受現(xiàn)成的結(jié)論,所以必需在教學(xué)過程中適當(dāng)補(bǔ)充感性材料；2同學(xué)學(xué)問才能現(xiàn)狀：雖然具備肯定的思維才能,但必需在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行主動學(xué)習(xí)；老師在教學(xué)中必需留意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)；3常規(guī)課堂上,同學(xué)的摸索溝通范疇較窄,課堂參加時機(jī)少,有許多同學(xué)平日有積極參加動機(jī),但沒有時機(jī)或士氣在課堂發(fā)言；【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)問與才能1以

3、我國改革開放以來居民衣著、住房追求的變化,以及人們流行語言的變化,切實體驗改革開放后在中西文化交匯、碰撞下中國的現(xiàn)代生活；2以我國互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及為例,說明大眾傳播媒體的進(jìn)展給人們生活方式思維方式帶來的龐大變化；3明白改革開放以來我國國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長情形,熟識改革開放的龐大作用；2. 過程與方法通過同學(xué)搜集史料、情形再現(xiàn)的方法,讓同學(xué)結(jié)合生活實際,考察改革開放以來本地區(qū)或社區(qū)、家庭經(jīng)濟(jì)進(jìn)展某一方面的變化；通過圖表的解讀、問題探究等方法,讓同學(xué)能夠懂得并把握現(xiàn)代社會生活巨變發(fā)生的緣由及影響；3、情感態(tài)度與價值觀通過搜集和體會生活中表達(dá)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、社會進(jìn)步的各方面例證,增強(qiáng)同學(xué)的歷史體驗和感悟,培

4、育歷史論證才能；熟識到改革開放,促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)展,帶來了經(jīng)濟(jì)的騰飛,促進(jìn)了社會主義文明,使人民的生活質(zhì)量、生活水平、生活方式發(fā)生龐大轉(zhuǎn)變,是進(jìn)入現(xiàn)代化的重要道路；【教學(xué)重點】改革開放后中國經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展和社會生活的變化【教學(xué)難點】全面歸納中國社會生活發(fā)生巨變的緣由和影響【教學(xué)方法】采納情境教學(xué)法, 引導(dǎo)同學(xué)積極摸索; 運用分組合作探究學(xué)習(xí)的模式, 讓同學(xué)在探究中感受歷史, 獲得學(xué)問 . 提升才能 , 培育歷史思維才能；【教學(xué)過程】 一 導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：改革開放的總設(shè)計師曾經(jīng)對改革開放有過這樣的描述: 四川話 ” 無論是白貓仍是黑貓 , 抓住耗子就是好貓”. 鼓掌活躍氣氛 . 改革開放極大地解

5、放了生產(chǎn)力 , 推動了社會進(jìn)步, 實現(xiàn)了中國的經(jīng)濟(jì)騰飛 , 而經(jīng)濟(jì)騰飛又帶來了生活巨變 . 讓我們一同走近其次十二課 . 二 講授新課板書標(biāo)題從 GDP看滄桑巨變設(shè)置問題一：同學(xué)們知道 GDP是什么意思嗎 .就此問題綻開小組的探究；總結(jié)：國內(nèi)生產(chǎn)總值gross domestic product , GDP是一國所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和提供的勞務(wù)價值的總和；是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量的重要指標(biāo)之一；老師應(yīng)指明兩點： 國內(nèi)生產(chǎn)總值只算最終產(chǎn)品不包括中間環(huán)節(jié)；價值但不包括本國國民在國外制造的價值；包括外國居民在本國制造的用數(shù)字例證： 1949 年,中國人均國民收入僅 27 美元,大大低于亞洲人均的

6、44 美元；1978 年,中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值為 3624.1 億元,在列入統(tǒng)計的 126 個國家和地區(qū)中居于 104位；從 1978 年到 1995 年,中國國內(nèi)生產(chǎn)總值平均年增長 長率高達(dá) 11.8%；9.9%,其中 1991 年到 1995 年年均增1990 年我國經(jīng)濟(jì)總量在世界排名第十,進(jìn)展中國家中排名其次；2022 年,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值到達(dá) 進(jìn)展中國家中的第一位；小組爭論：95933 億元,比 1990 年增長兩倍, 經(jīng)濟(jì)總量到達(dá)世界第六,1、十一屆三中全會確立的改革開放、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的進(jìn)展策略,這一正確的方針政策 錯進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；2、從 1978 年至今,中國有著進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的

7、穩(wěn)固的國內(nèi)環(huán)境和國際環(huán)境；3. 科技水平的提高 3、 經(jīng)濟(jì)巨變的表達(dá) 設(shè)置問題二： 20 世紀(jì) 80 歲月以前, 人們把彩電、 冰箱、 洗衣機(jī)、 錄音機(jī)等稱作“ 四大件” ；80 歲月以后,人們印象中的“ 四大件” 就轉(zhuǎn)化為住房、反映了什么問題？、家用電腦、汽車等；這一變化設(shè)計思路： 啟示同學(xué)聯(lián)系生活實際,談?wù)劶彝ハM的變化；結(jié)合同學(xué)的熟識,播放改革開放前后人民生活水平變化的視頻短片；這樣既可以活躍課堂氣氛,也可以貼近同學(xué)的生活實際,加深對經(jīng)濟(jì)變化的感受；這樣同學(xué)就可以懂得為什么教材上說,經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的成就,最終表達(dá)在城鄉(xiāng)居民生活水平的顯著提高上,從而引出中國 “ 全面建設(shè)小康社會”的宏大任務(wù)和目

8、標(biāo)；摸索：改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)巨變的成就,最終表達(dá)在什么方面？1大大縮小了與發(fā)達(dá)國家的差距2詳細(xì)表現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民生活水平和質(zhì)量的顯著提高上；2022 年,中共“ 十六大” 發(fā)出了全面建設(shè)小康社會的號召；學(xué)問補(bǔ)充： 十六大報告從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、可連續(xù)進(jìn)展的四個方面界定了全面建設(shè)小康社會的詳細(xì)內(nèi)容； 特殊將可連續(xù)性進(jìn)展才能的要求包含在其中；詳細(xì)就是六個“ 更加” ：“ 經(jīng)濟(jì)更加進(jìn)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加富強(qiáng)、社會更加和諧、人民生活更加殷實；”過渡：經(jīng)濟(jì)騰飛的最終表達(dá)是人民生活水平的提高,接下來我們就來看一下人們生活水平提高的表達(dá)；板書 城鎮(zhèn)化 結(jié)合課本,自學(xué)答復(fù)以下問題：1、什么

9、是城鎮(zhèn)化？2、改革開放前后城鎮(zhèn)化有何差異 . 3. 城鎮(zhèn)化途徑有哪些 . 4. 城市化戰(zhàn)略目標(biāo)是什么 . 邊提問邊講解1、城鎮(zhèn)化的定義：依據(jù)材料及課本學(xué)問,總結(jié)城鎮(zhèn)化的定義；材料一：中山市2022 年鎮(zhèn)村勞動力70 萬人,其中從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力有5.621 萬人,占鎮(zhèn)村勞動力總?cè)藬?shù)僅3 成,其余7 成的農(nóng)村勞動力已向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；平方公里增至材料二：改革開放以來,中山市城市規(guī)?？焖贁U(kuò)大,中心城區(qū)的面積從27.02 平方公里；引導(dǎo)同學(xué)答復(fù)后總結(jié)：城鎮(zhèn)化又稱城市化,是指人口、用地和經(jīng)濟(jì)、文化模式由農(nóng)村型轉(zhuǎn)向城市型的過程和趨勢,是衡量一個國家社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平的重要指標(biāo)之一；2、建國以來城鎮(zhèn)化的歷程

10、設(shè)問 : 從上圖中可以看出中國城鎮(zhèn)化進(jìn)展較為快速是在什么時候.緣由是什么 . 引導(dǎo)同學(xué)答復(fù)后總結(jié)：改革開放之前, 進(jìn)程非常緩慢； 改革開放之后, 進(jìn)程加快, 水平提高；在進(jìn)展的過程中, 逐步形成了進(jìn)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)夫進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商等多種途徑道路；顯現(xiàn)了城市區(qū)域化的傾向,形成了長江三角洲城市群滬寧杭、珠江三角洲城市群廣州、深圳、珠海、大北京城市群京津三個初具規(guī)模的城市群；3、我國城鎮(zhèn)化的途徑1鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起2農(nóng)夫進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商3城市區(qū)域化,形成城市群雛形提示：長江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、大北京城市群4、2022 年政府提出實施積極的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略：走大中小城市和小城鎮(zhèn)和諧進(jìn)展的多樣化城市道路,逐

11、步形成合理的城鎮(zhèn)體系；板書中國進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代老師敘述：衣食住行方面的改善引起了人們思想觀念的變化,正所謂社會存在打算社會意識；與此同時,大眾傳媒手段也發(fā)生了變化；老師組織同學(xué)探究：互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些變化.我們又如何看待這些變化呢. 生：充分爭論后第一：網(wǎng)絡(luò)超越空間、國界和種族的束縛,使學(xué)問與信息傳播更為便利、快捷；其次：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)購物,從而轉(zhuǎn)變了我們的生活方式；第三：近年來,網(wǎng)上商 店越來越多, 說明人們生產(chǎn)方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變；第四： 我們中同學(xué)可以在網(wǎng)絡(luò)上涉獵到豐富 的學(xué)問,而當(dāng)上述全部的變化變成一種習(xí)慣時,我們的思想觀念也就發(fā)生了相應(yīng)的變化老師點評同學(xué)發(fā)言,強(qiáng)調(diào)史論結(jié)合論述問

12、題的原就,組織同學(xué)探究： 應(yīng)當(dāng)如何看待互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來的龐大變化；設(shè)計一張調(diào)查表,讓同學(xué)在答復(fù)以下問題的過程中充分明白網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響；問題 你父母上網(wǎng)嗎？你是否上過互聯(lián)網(wǎng)？回家后,你一天上網(wǎng)多少小時？你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的用途是什么？互聯(lián)網(wǎng)對你的學(xué)習(xí)有什么影響？你常常使用的網(wǎng)絡(luò)軟件是什么？假如你自己家里沒有電腦,你的其他上網(wǎng)途徑是 什么？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的利與弊分別是什么？你對互聯(lián)網(wǎng)仍有哪些方面的明白嗎？生：我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)足不出戶地明白到外面的信息,準(zhǔn)時把信息傳給伴侶和親人；網(wǎng)上購物節(jié)約了時間； 網(wǎng)絡(luò)是一種新式的學(xué)習(xí)方式；通過互聯(lián)網(wǎng), 我們可以順當(dāng)?shù)卣业剿枰?東西, 可以與其他同學(xué),特殊

13、是與外地的同學(xué)和老師相互溝通,開闊我們的眼界,也提高了 學(xué)習(xí)效率；當(dāng)然,在看到網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時我們?nèi)砸吹剿呢?fù)面影響老師進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)一分為二辨證看待問題的原就；老師組織同學(xué)爭論：既然網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,那么我們究竟該不該上網(wǎng)呢？生：自由發(fā)言老師總結(jié)同學(xué)觀點,進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)：面對網(wǎng)絡(luò),我們不能因噎廢食,要積極面對,取其精華、去其糟粕、適可而止,讓我們的生活因網(wǎng)絡(luò)變得更加美好；設(shè)計意圖： 依據(jù)同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)比較感愛好和比較熟識的實際,組織同學(xué)自學(xué)探究,老師在其中進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)并對同學(xué)加以學(xué)法指導(dǎo),既培育同學(xué)分析問題的才能又引導(dǎo)同學(xué)正視網(wǎng)絡(luò)；板書時尚中國 摸索：中國的時尚表現(xiàn)在哪些方面？1、理念 時尚

14、理念：競爭意識、市場意識、效率意識、開放觀念、積極進(jìn)取和終身學(xué)習(xí)；讓同學(xué)搜集能夠充分表達(dá)現(xiàn)代人們的新思想的一些工廠標(biāo)語,一些廣告,一些新俗語；2、服裝讓同學(xué)從網(wǎng)上搜集或回家調(diào)查以照片為實例,人們的一種思想； 3、飲食讓同學(xué)明白不同時期的服裝表現(xiàn)出每個時代通過讓同學(xué)明白肯德基、麥當(dāng)勞等快餐店的火爆,人們在傳統(tǒng)節(jié)日挑選在飯店吃飯的習(xí)慣,使同學(xué)明白中國傳統(tǒng)的飲食文化面臨挑戰(zhàn),中國傳統(tǒng)習(xí)俗也面臨著挑戰(zhàn)；4、住房 利廣東南?？h白坊村今昔住宅比照圖和一個家庭十年前的屋內(nèi)裝修和現(xiàn)在屋內(nèi)裝修作比照,讓同學(xué)明白人們對住房和裝修的新理念；5、交通讓同學(xué)明白自己所在的家鄉(xiāng)在交通方面發(fā)生的龐大變化,泛；6、語言讓同學(xué)

15、明白新式交通工具應(yīng)用廣讓同學(xué)自己說顯現(xiàn)在流行的新式語言,讓他們明白社會生活方面的變化也表現(xiàn)在語言上引領(lǐng)與點睛：改革開放以來,中國實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)騰飛,GDP連年提升,綜合國力不斷提高；城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速, 日益轉(zhuǎn)變著我們的生活；互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,不僅推動了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,而且轉(zhuǎn)變了我們的生活方式和思維方式；在今日的中國, 時尚已經(jīng)成為一種潮流和生活方式；通過這些問題的探究,同學(xué)們的歷史思維才能得到了錘煉,進(jìn)一步熟識并信任我們的國家會更加強(qiáng)大,我們的生活會變得更加美好；板書設(shè)計：一、經(jīng)濟(jì)騰飛一從國民生產(chǎn)總值看滄桑巨變1.GDP等數(shù)據(jù)的巨變2. 人民生活水平的變化二城市化進(jìn)程的加速1. 城市化的概念2. 城市化的進(jìn)程和特點三中