一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編語(yǔ)文《小青蛙》優(yōu)秀教案

1、教學(xué)要求1.會(huì)認(rèn)“清、晴”等 12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“青、清”等7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“疒”，會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)“”。2. 正確、流利地朗讀兒歌。感受“青”字族漢字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣，掌握漢字中形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1.會(huì)寫(xiě)“青、清”等7個(gè)生字及由這些生字組成的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)字族識(shí)字的方法。 2.掌握形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會(huì)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律幫助自己認(rèn)識(shí)更多的字。3.喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感受“青”字家族的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)。3.學(xué)習(xí)“青、清”等7個(gè)生字。多媒

2、體課件、生字卡片等。一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.猜謎語(yǔ):闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不啃瓜，專(zhuān)吃害蟲(chóng)為農(nóng)家。(打一動(dòng)物)2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌小青蛙。板書(shū)題目，齊讀題目。(板書(shū):識(shí)字3小青蛙)二初讀課文，整體感知1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.指名讀，評(píng)價(jià)。3.自由讀一讀課文，找一找“青”字族的字。指名讀，齊讀。4.認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。5.填空:小青蛙住在()的河水里，長(zhǎng)著一對(duì)()，專(zhuān)吃害蟲(chóng)，()莊稼，小青蛙是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。三學(xué)習(xí)生字1.請(qǐng)學(xué)生找到“青”字族的字。教師隨機(jī)講解。(1)清:“清水”的“清”為什么是三點(diǎn)水旁呢？(與水有關(guān))擴(kuò)詞。(2)晴:“晴天”是什么樣的？(

3、天空無(wú)云或云很少，有太陽(yáng))所以“晴天”的“晴”是(日字旁)。擴(kuò)詞。(3)請(qǐng):“讠”加“青”就是“請(qǐng)”?！罢?qǐng)”字常作禮貌用語(yǔ)。(4)情:“情”的偏旁是什么？跟什么有關(guān)系？擴(kuò)詞。2.我們學(xué)的這些字都是形聲字，這些字的韻母都和“青”字的韻母一樣，是(ing)。3.拍手、齊讀兒歌。4.指名讀課文中的句子。5.誰(shuí)能告訴老師小青蛙做了什么好事情？(捉害蟲(chóng))出示“害”字的卡片，學(xué)習(xí)“害”字，擴(kuò)詞。誰(shuí)知道和害蟲(chóng)相對(duì)的是什么？(益蟲(chóng))6.小青蛙會(huì)捉害蟲(chóng)，我們應(yīng)該(愛(ài)護(hù)它)，課文中是怎么說(shuō)的？(請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙)拼讀“愛(ài)護(hù)”。誰(shuí)能告訴大家你想愛(ài)護(hù)什么？7.齊讀兒歌。四識(shí)記生字，掌握偏旁 1.認(rèn)讀生字。(1)老師寫(xiě)生

4、字。(板書(shū):青清晴情請(qǐng)生氣)qng青qng清qng晴qng情qng請(qǐng)shng生q氣(2)認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。(3)借助拼音把字音讀準(zhǔn)，先帶拼音認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。(4)開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。(5)正音，指導(dǎo):“晴”讀作qng。2.教學(xué)新偏旁“疒(病字旁)”和筆畫(huà)“”。 “病”字里有個(gè)新偏旁是“疒”。“請(qǐng)”字里有個(gè)新筆畫(huà)是“”，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(板書(shū):疒、)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)過(guò)、見(jiàn)過(guò)的帶有這些偏旁或筆畫(huà)的字。3.指導(dǎo)寫(xiě)字。(1)你有什么好辦法記住這些生字？(在會(huì)寫(xiě)“青”的基礎(chǔ)上，可用加一加的方法記憶:清、晴、情、請(qǐng))(2)學(xué)生記憶生字筆順。(3)教師講解筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順，點(diǎn)撥筆畫(huà)較多的字，

5、擴(kuò)詞。(4)教師在田字格中范寫(xiě)，講解每個(gè)筆畫(huà)在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。學(xué)生互相交流，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。(“氣”的第四筆是橫斜鉤，不是橫折彎鉤;“請(qǐng)”的第二筆是橫折提)(5)老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀(guān)察生字在田字格中的位置，思考怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀(guān)。(本課含有“青”字的生字都是左窄右寬)(6)展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。新課的導(dǎo)入從復(fù)習(xí)舊知入手，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容作鋪墊，并以“兒童化的語(yǔ)言”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的熱情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。采用多種生動(dòng)活潑的方式復(fù)現(xiàn)詞語(yǔ)，學(xué)生在愉快的情境中更好地識(shí)記詞語(yǔ)。1.正確、流利、有感情地熟讀兒歌。2.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。多媒體課件，

6、生字卡片。一復(fù)習(xí)舊知1.導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些生字、新詞，同學(xué)們記住了嗎？2.把生字連一連組成詞語(yǔ)，并讀兩遍。3.(板書(shū):清、晴、情、請(qǐng))你們發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的相同點(diǎn)了嗎？(都是用“青”作聲旁的形聲字)4.這4個(gè)字你會(huì)寫(xiě)了嗎？(1)學(xué)生寫(xiě)生字:情、請(qǐng)、清、晴。(2)同桌互相批改，教師巡視。二讀讀認(rèn)認(rèn)1.過(guò)渡:剛剛老師看了看，發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)非常棒，上節(jié)課學(xué)的生字都寫(xiě)對(duì)了。我們知道這幾個(gè)字都是“青”字族的字，今天我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，它也是“青”字族的字，你們知道它是誰(shuí)嗎？(睛)(1)帶拼音讀兩遍。(2)去拼音讀兩遍。(3)組詞語(yǔ)讀兩遍。2.這幾個(gè)字你會(huì)讀了嗎？(眼、保、護(hù)、害、事、讓、病)生

7、:我會(huì)讀“病”字，因?yàn)樯瞎?jié)課學(xué)詞語(yǔ)時(shí)我們讀了。師:真棒!遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？生:問(wèn)老師。生:問(wèn)家長(zhǎng)。生:可以借助課文里的拼音。師:好，就讓我們借助課文里的拼音，去認(rèn)一認(rèn)這幾個(gè)字吧!3.打開(kāi)課本第6頁(yè)讀讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)讀一讀。(1)看著書(shū)讀。(2)看著黑板讀。4.檢查效果。(1)帶拼音指名讀。(2)去拼音開(kāi)火車(chē)讀。5.咦，怎么小猴子來(lái)我們班了？快看這只小猴子還愁眉苦臉的，我來(lái)問(wèn)問(wèn)它。哦，小猴子說(shuō)它想去月亮上玩，月亮姐姐答應(yīng)了，不過(guò)月亮姐姐說(shuō)只有小猴子把通往月亮樓梯上的字全部讀正確，才能去她那里玩。可是小猴子一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)啊，一層樓梯都沒(méi)爬上去。這不，它聽(tīng)到我們的讀書(shū)聲就來(lái)了，希望我們能

8、教教它。誰(shuí)來(lái)教一教小猴子呢？6.看，小猴子在我們的幫助下終于爬完了樓梯，到了月亮上，它多開(kāi)心哪!快來(lái)看，字寶寶怎么不見(jiàn)了？原來(lái)，它們想和同學(xué)們做游戲，藏到課文中去了，我們快去找找吧!(1)自由讀。(2)同桌互讀。(3)男女生比賽讀。(4)尋找字寶寶。三精讀課文，重點(diǎn)感悟1.課文中出現(xiàn)了幾個(gè)和“青”讀音相近或相同的字？怎么區(qū)分它們？(“清、晴、情、請(qǐng)”，我們可以根據(jù)這些字左邊的偏旁來(lái)記憶，左邊的偏旁表意，如“清”表示與水有關(guān))2.探究:青蛙是怎樣保護(hù)禾苗的？(青蛙發(fā)現(xiàn)禾苗上長(zhǎng)了蟲(chóng)子，就把蟲(chóng)子吃掉，這樣禾苗才能長(zhǎng)得好。青蛙是田園里的衛(wèi)士，它們不僅吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng))四指導(dǎo)朗讀1.教師范讀，讀出韻味，讀出兒歌小青蛙的情趣。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了老師的朗讀，有什么感受。2.學(xué)生自由練讀。教師巡視，相機(jī)糾正字音。3.指名讀兒歌